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第2節(jié)生物的進化一、教學目標：【知識與能力】1.舉例說出生物進化的主要依據(jù)化石。2.概述生物進化的主要里程，形成生物進化的觀點。3.概述自然選擇學說，形成生物進化的基本觀點?！具^程與方法】1.通過觀察馬的進化，培養(yǎng)學生觀察能力，分析處理資料的能力。2.通過有關樺尺蛾數(shù)量變化情況的資料分析，培養(yǎng)學生的信息分析和綜合能力。【情感、態(tài)度與價值觀】1.通過
上傳時間：2023-06-26 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
第三節(jié)生物進化的學說在人類探究生物進化奧秘的歷史上19世紀英國最偉大的科學家達爾文在1859年提出了生物進化學說使當時生物學各領域已形成的概念和觀念發(fā)生了根本改變被恩格斯贊譽為19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一達爾文1通過小組
上傳時間：2023-08-03 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPT | 瀏覽：21
第二節(jié)生物進化的歷程資料生命誕生之初地球上只有最簡單的單細胞生物而今的地球上到處是豐富多彩的各類生物那么現(xiàn)今的生物是從哪里來的呢直到人類不斷發(fā)現(xiàn)越來越多的古生物化石以后生物進化的觀念才逐漸得到人們的認可化石是什么呢生物是
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第三節(jié)生物進化的原因教學目標【知識與技能】1.了解英國曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蠖的數(shù)量隨環(huán)境變化而改變的事例。2.模擬保護色的形成過程，分析生物進化的原因?！具^程與方法】通過對事例的分析，養(yǎng)成運用生物知識分析生活中現(xiàn)象的能力。培養(yǎng)實際操作及動手能力。【情感態(tài)度與價值觀】通過對生物進化事例的分析，使學生形成環(huán)保意識，以及環(huán)保的重要意義。教學重點和難點
上傳時間：2023-05-25 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：24
第二節(jié)生物進化的歷程教學目標【知識與技能】1.能夠舉例說出研究生物進化的方法；2.概述生物進化的主要歷程；【過程與方法】1.在討論生物進化證據(jù)的過程中，鍛煉學生比較和分析的方法和技能；2.在總結生物進化的歷程過程中，培養(yǎng)學生歸納總結的能力；【情感態(tài)度與價值觀】1.在學習研究生物進化方法的同時感受科考工作的意義和工作者的艱辛；2.感受到生物進化歷程的漫
第三節(jié)生物進化的原因圖中左側為始祖馬（現(xiàn)代馬的祖先）的化石復原圖，身高約30厘米，右側為現(xiàn)代馬，身高約100260厘米。思考始祖馬是怎樣進化為高大的現(xiàn)代馬的呢1.模擬保護色的形成過程，分析生物進化的原因。2
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冀少版生物學八年級下冊第六單元生物的繁衍和發(fā)展第三章生命的起源與生物的進化第二節(jié)生物的進化一生物進化的歷程身邊事在登山或采石的過程中人們偶然會發(fā)現(xiàn)有的石頭上清晰的動植物印痕這些帶有印痕的石頭對研究生物的進化能提供哪些信息呢學習
上傳時間：2024-12-27 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
冀少版生物學八年級下冊第六單元生物的繁衍和發(fā)展第三章生命的起源與生物的進化第二節(jié)生物的進化二生物進化的原因拉馬克達爾文身邊事參觀古生物博物館時有些同學發(fā)現(xiàn)長頸鹿的祖先脖子短身高與梅花鹿相當而現(xiàn)在的長頸鹿是世界上現(xiàn)存最高的陸生
上傳時間：2024-12-27 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
冀教版科學五年級下冊第三單元第三節(jié)生物進化的秘密同步練習一、填空題1、在地球上，生活著成千上萬種生物，目前已經(jīng)命名的有萬種。答案150解析解答地球是一個古老的星球，從上億年前就有生命的存在，成千
上傳時間：2020-04-20 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：85
420生物進化的證據(jù)練習一填空題1鳥類是由一些古代進化而來2古代生物的是人們認識生物進化過程的一種重要的證據(jù)3猴蝙蝠鯨的前肢骨結構基本相同都是由肱骨腕骨腕骨和組成4現(xiàn)存的哺乳動物可能來自于共同的二判斷題
上傳時間：2023-09-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：37
422環(huán)境變化與生物進化練習一填空題1生物的進化與的變化密切相關2始祖鳥身上長有可能具有一定的能力且有一定的功能3現(xiàn)在生活在地球上的象只有和兩種二判斷題對的打錯的打1亞洲象的耳朵小非洲象的耳朵大是
上傳時間：2023-09-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：65
第三節(jié)生物進化的原因（總分50分時間40分鐘）一、選擇題（本題包括14小題，每小題2分，共28分。每小題只有1個選項符合題意）1.19世紀中葉，生活在英格蘭曼徹斯特的樺尺蛾大多是淺灰色的，但一百年后，曼徹斯
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第二節(jié)生物進化的歷程（總分50分時間40分鐘）一、選擇題（本題包括13小題，每小題2分，共26分。每小題只有1個選項符合題意）1.有關植物在地球上出現(xiàn)的順序表述正確的是（）A.藻類植物苔蘚植物和蕨類植物
上傳時間：2020-03-24 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：159
第21章生命的發(fā)生和發(fā)展第2節(jié)生物的進化（第一課時）【教材分析】生物的進化是北師版第21章生命的發(fā)生和發(fā)展的第二節(jié)內容。課程標準要求：概述生物進化的主要歷程。本節(jié)課是生物的進化的第一課時，本節(jié)教材提供一個“活動”和兩個“小資料”供課堂教學使用，通過觀察化石照片活動，對比分析出化石生物與現(xiàn)存生物可能存在親緣關系，對生物進化的可能趨勢進行推理，小資料介紹了化石知識，使學生了解化石記錄為生物進
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課題名稱：第21章第2節(jié)生物的進化（第3課時）教學目標1)知識目標描述達爾文的自然選擇學說的主要內容；結合實例，運用自然選擇學說解釋生物進化的原因。2）能力目標參與完成模擬“豆豆鳥”取食的實驗，提高動手能力與小組合作能力通過分析模擬“豆豆鳥”取食的實驗數(shù)據(jù)，提升總結歸納的能力。3）情感態(tài)度與價值觀目標通過閱讀達爾文環(huán)球航行和考察的資料，感受科學家嚴謹認真、實事求是
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教學設計重點展示技能類型小組探究片斷題目生物進化學習目標1、知識目標生物進化的研究證據(jù)和趨勢了解地球生命史能闡述達爾文的自然選擇學說2、能力目標通過資料的閱讀和實際的問題的引導，養(yǎng)成分析和理解問題的能力，進而發(fā)展綜合的能力通過相關圖片、視頻，獲得形象記憶的方法3、情感目標認同生物進化以及自然選擇體驗到自然選擇，人工選擇和環(huán)境影響對生
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生物的進化教學設計年級八年級課型新授課教學來源:學科網(wǎng)ZXXK目標知識與能力來源:學科網(wǎng)1說出人類起源于森林古猿；分析比較得出人與類人猿的本質區(qū)別2根據(jù)圖片、資料概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化來源:學科網(wǎng)ZXXK來源:學amp科amp網(wǎng)ZampXampXampK來源:Zxxk.Com3根據(jù)課文中的觀點澄清一些科學上的誤解過程
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第二節(jié)生物的進化二、生物進化的原因一、教學目標1、知道達爾文提出自然選擇學說的過程。2、知道人工選擇和自然選擇。3、自然選擇學說的主要內容。4、理解生物進化的原因，形成生物進化的觀點。二、教學重難點1、重點：自然選擇學說的主要內容，生物進化的原因。2、難點：模擬自然選擇活動三、教學方法講授法，討論法四、學習方法：情境創(chuàng)設法，合作探究法，五、課時安排1課時六、教學過
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生物的進化第三課時達爾文與自然選擇【教學目標】知識目標：1描述加拉帕戈斯雀進化的原因。2說出達爾文生物進化學說的基本思想及其意義。能力目標：培養(yǎng)學生搜集資料運用資料比較分析說明問題的能力。情感目標：過對達爾文進化論視頻的觀看學習達爾文堅持不懈的科學探究的精神和勇于質疑的精神?！窘虒W重難點】重點：1說出達爾文生物進化學說的基本思想及其意義；2描述加拉帕戈斯雀進化的原
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第2節(jié)生物的進化教學目標：知識目標：1.達爾文自然選擇學說的主要內容。2.自然選擇在生物進化中的作用。能力目標：通過教學過程培養(yǎng)學生的思維能力、歸納總結能力。情感態(tài)度和價值觀：在學習研究生物進化方法的同時感受科學工作者工作的意義和艱辛；感受到生物進化歷程的漫長。教學重點：1.生物化石的形成過程和化石記錄的生物進化趨勢。2.達爾文自然選擇學說及其主要內容
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