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第2節(jié)生物的進(jìn)化一、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力】1.舉例說(shuō)出生物進(jìn)化的主要依據(jù)化石。2.概述生物進(jìn)化的主要里程，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。3.概述自然選擇學(xué)說(shuō)，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。【過(guò)程與方法】1.通過(guò)觀察馬的進(jìn)化，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，分析處理資料的能力。2.通過(guò)有關(guān)樺尺蛾數(shù)量變化情況的資料分析，培養(yǎng)學(xué)生的信息分析和綜合能力。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1.通過(guò)
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第三節(jié)生物進(jìn)化的原因教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.了解英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蠖的數(shù)量隨環(huán)境變化而改變的事例。2.模擬保護(hù)色的形成過(guò)程，分析生物進(jìn)化的原因。【過(guò)程與方法】通過(guò)對(duì)事例的分析，養(yǎng)成運(yùn)用生物知識(shí)分析生活中現(xiàn)象的能力。培養(yǎng)實(shí)際操作及動(dòng)手能力。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)對(duì)生物進(jìn)化事例的分析，使學(xué)生形成環(huán)保意識(shí)，以及環(huán)保的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
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第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.能夠舉例說(shuō)出研究生物進(jìn)化的方法；2.概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程；【過(guò)程與方法】1.在討論生物進(jìn)化證據(jù)的過(guò)程中，鍛煉學(xué)生比較和分析的方法和技能；2.在總結(jié)生物進(jìn)化的歷程過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力；【情感態(tài)度與價(jià)值觀】1.在學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化方法的同時(shí)感受科考工作的意義和工作者的艱辛；2.感受到生物進(jìn)化歷程的漫
第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程資料生命誕生之初地球上只有最簡(jiǎn)單的單細(xì)胞生物而今的地球上到處是豐富多彩的各類生物那么現(xiàn)今的生物是從哪里來(lái)的呢直到人類不斷發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的古生物化石以后生物進(jìn)化的觀念才逐漸得到人們的認(rèn)可化石是什么呢生物是
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第三節(jié)生物進(jìn)化的學(xué)說(shuō)在人類探究生物進(jìn)化奧秘的歷史上19世紀(jì)英國(guó)最偉大的科學(xué)家達(dá)爾文在1859年提出了生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)使當(dāng)時(shí)生物學(xué)各領(lǐng)域已形成的概念和觀念發(fā)生了根本改變被恩格斯贊譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一達(dá)爾文1通過(guò)小組
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第三節(jié)生物進(jìn)化的原因圖中左側(cè)為始祖馬（現(xiàn)代馬的祖先）的化石復(fù)原圖，身高約30厘米，右側(cè)為現(xiàn)代馬，身高約100260厘米。思考始祖馬是怎樣進(jìn)化為高大的現(xiàn)代馬的呢1.模擬保護(hù)色的形成過(guò)程，分析生物進(jìn)化的原因。2
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冀教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第三節(jié)生物進(jìn)化的秘密同步練習(xí)一、填空題1、在地球上，生活著成千上萬(wàn)種生物，目前已經(jīng)命名的有萬(wàn)種。答案150解析解答地球是一個(gè)古老的星球，從上億年前就有生命的存在，成千
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420生物進(jìn)化的證據(jù)練習(xí)一填空題1鳥類是由一些古代進(jìn)化而來(lái)2古代生物的是人們認(rèn)識(shí)生物進(jìn)化過(guò)程的一種重要的證據(jù)3猴蝙蝠鯨的前肢骨結(jié)構(gòu)基本相同都是由肱骨腕骨腕骨和組成4現(xiàn)存的哺乳動(dòng)物可能來(lái)自于共同的二判斷題
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422環(huán)境變化與生物進(jìn)化練習(xí)一填空題1生物的進(jìn)化與的變化密切相關(guān)2始祖鳥身上長(zhǎng)有可能具有一定的能力且有一定的功能3現(xiàn)在生活在地球上的象只有和兩種二判斷題對(duì)的打錯(cuò)的打1亞洲象的耳朵小非洲象的耳朵大是
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第3節(jié)人類的起源與進(jìn)化一、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力】1.了解四種類人猿和人類的關(guān)系，共同起源于森林古猿。2.概述古猿到人類的具體進(jìn)化過(guò)程和原因。3.知道人類是由于環(huán)境變化，在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)過(guò)程中逐漸進(jìn)化來(lái)的。4.能概述人類在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。【過(guò)程與方法】培養(yǎng)豐富的想象力、收集和處理信息的能力、表達(dá)與交流的能力、觀察和分析的能力
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第21章生命的發(fā)生和發(fā)展第2節(jié)生物的進(jìn)化（第一課時(shí)）【教材分析】生物的進(jìn)化是北師版第21章生命的發(fā)生和發(fā)展的第二節(jié)內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)要求：概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。本節(jié)課是生物的進(jìn)化的第一課時(shí)，本節(jié)教材提供一個(gè)“活動(dòng)”和兩個(gè)“小資料”供課堂教學(xué)使用，通過(guò)觀察化石照片活動(dòng)，對(duì)比分析出化石生物與現(xiàn)存生物可能存在親緣關(guān)系，對(duì)生物進(jìn)化的可能趨勢(shì)進(jìn)行推理，小資料介紹了化石知識(shí)，使學(xué)生了解化石記錄為生物進(jìn)
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課題名稱：第21章第2節(jié)生物的進(jìn)化（第3課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1)知識(shí)目標(biāo)描述達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容；結(jié)合實(shí)例，運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋生物進(jìn)化的原因。2）能力目標(biāo)參與完成模擬“豆豆鳥”取食的實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力與小組合作能力通過(guò)分析模擬“豆豆鳥”取食的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提升總結(jié)歸納的能力。3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)閱讀達(dá)爾文環(huán)球航行和考察的資料，感受科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是
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教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)展示技能類型小組探究片斷題目生物進(jìn)化學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)生物進(jìn)化的研究證據(jù)和趨勢(shì)了解地球生命史能闡述達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)2、能力目標(biāo)通過(guò)資料的閱讀和實(shí)際的問題的引導(dǎo)，養(yǎng)成分析和理解問題的能力，進(jìn)而發(fā)展綜合的能力通過(guò)相關(guān)圖片、視頻，獲得形象記憶的方法3、情感目標(biāo)認(rèn)同生物進(jìn)化以及自然選擇體驗(yàn)到自然選擇，人工選擇和環(huán)境影響對(duì)生
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生物的進(jìn)化教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)八年級(jí)課型新授課教學(xué)來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK目標(biāo)知識(shí)與能力來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)1說(shuō)出人類起源于森林古猿；分析比較得出人與類人猿的本質(zhì)區(qū)別2根據(jù)圖片、資料概述人類在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK來(lái)源:學(xué)amp科amp網(wǎng)ZampXampXampK來(lái)源:Zxxk.Com3根據(jù)課文中的觀點(diǎn)澄清一些科學(xué)上的誤解過(guò)程
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第二節(jié)生物的進(jìn)化二、生物進(jìn)化的原因一、教學(xué)目標(biāo)1、知道達(dá)爾文提出自然選擇學(xué)說(shuō)的過(guò)程。2、知道人工選擇和自然選擇。3、自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。4、理解生物進(jìn)化的原因，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容，生物進(jìn)化的原因。2、難點(diǎn)：模擬自然選擇活動(dòng)三、教學(xué)方法講授法，討論法四、學(xué)習(xí)方法：情境創(chuàng)設(shè)法，合作探究法，五、課時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)
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生物的進(jìn)化第三課時(shí)達(dá)爾文與自然選擇【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1描述加拉帕戈斯雀進(jìn)化的原因。2說(shuō)出達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)的基本思想及其意義。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集資料運(yùn)用資料比較分析說(shuō)明問題的能力。情感目標(biāo)：過(guò)對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論視頻的觀看學(xué)習(xí)達(dá)爾文堅(jiān)持不懈的科學(xué)探究的精神和勇于質(zhì)疑的精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1說(shuō)出達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)的基本思想及其意義；2描述加拉帕戈斯雀進(jìn)化的原
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第2節(jié)生物的進(jìn)化教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。2.自然選擇在生物進(jìn)化中的作用。能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、歸納總結(jié)能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化方法的同時(shí)感受科學(xué)工作者工作的意義和艱辛；感受到生物進(jìn)化歷程的漫長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.生物化石的形成過(guò)程和化石記錄的生物進(jìn)化趨勢(shì)。2.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)及其主要內(nèi)容
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化石記錄了地球生命史教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求1.重要概念（1）化石記錄為生物進(jìn)化提供直接證據(jù)（2）生物在與生存環(huán)境的相互作用中，一代一代地發(fā)生著改變2.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程（2）認(rèn)同生物進(jìn)化的觀點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：（1）說(shuō)出地球上各類動(dòng)物、植物和微生物出現(xiàn)的先后順序（2）說(shuō)出化石記錄的生物進(jìn)化趨勢(shì)2能力目標(biāo)：（1）通過(guò)收集地球生命史資料、化石故事的講
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第2節(jié)生物的進(jìn)化一、背景分析本節(jié)選自義務(wù)教育教科書生物學(xué)（北師大版）八（下）第二十一章第二節(jié)第3課時(shí)。本節(jié)內(nèi)容是為深入理解生物進(jìn)化的原因而服務(wù)的，之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生命的發(fā)生以及在發(fā)展過(guò)程中在一代又一代的發(fā)生著改變，即生物進(jìn)化。而生物為什么會(huì)進(jìn)化就是本節(jié)課要解決的問題。學(xué)生對(duì)于同一祖先的地雀進(jìn)化成了喙的大小、形狀各不相同的13種地雀會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑。在這種強(qiáng)烈的探究愿望的
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冀少版生物學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第六單元生物的繁衍和發(fā)展第三章生命的起源與生物的進(jìn)化第二節(jié)生物的進(jìn)化一生物進(jìn)化的歷程身邊事在登山或采石的過(guò)程中人們偶然會(huì)發(fā)現(xiàn)有的石頭上清晰的動(dòng)植物印痕這些帶有印痕的石頭對(duì)研究生物的進(jìn)化能提供哪些信息呢學(xué)習(xí)
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