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同數(shù)連加解決問題教學(xué)目標(biāo)：1、掌握用同數(shù)連加解決問題的方法。2、經(jīng)歷探索問題、解決問題的過程，不斷積累解決問題的策略。3、感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握了解解決問題的一般步驟，不斷積累解決問題的策略。2、知道同數(shù)連加就是幾加幾。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT
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第2單元百分?jǐn)?shù)（二）第5課時(shí)解決問題【教學(xué)目標(biāo)】1.熟練地掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能解決問題。2.通過歸納整理，使學(xué)生熟練地掌握解決百分?jǐn)?shù)問題的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】重難點(diǎn)：認(rèn)真審題，用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)整理前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了折扣、成數(shù)、稅率、利率等百分
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第3單元圓柱與圓錐1.圓柱第6課時(shí)解決問題【教學(xué)目標(biāo)】1、通過觀察比較，掌握不規(guī)則物體的體積的計(jì)算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括的能力，利用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題的能力，并逐步參透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過觀察比較，掌握不規(guī)則物體的體積的計(jì)算方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)利用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題的能力，并逐步參透“轉(zhuǎn)化”的
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第6單元整理和復(fù)習(xí)1.數(shù)與代數(shù)第5課時(shí)解決問題【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘、除法知識(shí)解決有關(guān)問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。2.形成解決問題的一些策略、方法，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。對(duì)不懂的地方或不同的觀點(diǎn)有提出疑問的意識(shí)，并愿意對(duì)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論。【教學(xué)重難點(diǎn)】重難點(diǎn)：掌握應(yīng)用題的一般解題步驟理解并掌握
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義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第5課時(shí)解決問題第2單元百分?jǐn)?shù)（二）情境導(dǎo)入促銷活動(dòng)探究新知某某品牌的裙子搞促銷活動(dòng)，在A商場打五五折銷售，在B商場按“每滿100元減50元”銷售。媽媽要買一條該品牌標(biāo)價(jià)230元的裙子。（1）在A、B兩個(gè)商場買，各應(yīng)付多少錢？（2）選擇哪個(gè)商場更省錢？閱讀與理解“每滿100元減50元”是什么意思？就是在總價(jià)中取整百元部分，每個(gè)100
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義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第6課時(shí)解決問題1.圓柱第3單元圓柱與圓錐復(fù)習(xí)導(dǎo)入求下面各圓柱的體積。（只列式不計(jì)算）1.底面半徑是3厘米，高是5厘米。2.底面周長是25.12分米，高是2分米。3.14353.14(25.123.142)2探究新知一個(gè)底面內(nèi)直徑是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶蓋擰緊，把瓶子倒置、放平，無水部分是圓柱形，高度是18cm。這個(gè)
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人教版五年級(jí)下冊(cè)解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo)在探索的過程中經(jīng)歷“嘗試.驗(yàn)證”的過程，體會(huì)用“數(shù)形結(jié)合”解釋數(shù)學(xué)問題。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)，通過自主探索、合作交流。反思驗(yàn)證尋求兩數(shù)之和的奇偶性的判斷方法。能正確判斷兩數(shù)之和的奇偶性，并利用兩數(shù)之和的奇偶性解決簡單的實(shí)際問題初步感知兩數(shù)之積的奇偶性。復(fù)習(xí)導(dǎo)入把下面各數(shù)分別填在合適的圈內(nèi)。3948512074208018976
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解決問題人教版五年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解決問題的習(xí)慣。理解并掌握分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，解決一些簡單的實(shí)際問題；掌握有關(guān)分?jǐn)?shù)的問題的解決方法和策略；情景導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡喝牛奶嗎樂樂也很喜歡喝牛奶，他在喝牛奶時(shí)遇到了數(shù)學(xué)問題，今天我們就來研究喝牛奶中的學(xué)問。新課講解一杯純牛奶，樂樂喝了半杯后，覺得有些涼，就兌滿了熱水。又喝了半杯，就
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解決問題人教版一年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，體會(huì)人民幣在商品交換中的作用。學(xué)會(huì)運(yùn)用人民幣有關(guān)的知識(shí)和加法計(jì)算解決和人民幣有掛的實(shí)際問題。體會(huì)解決問題的一般過程，注重羅列和嘗試調(diào)整策略；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和歸納概括能力；舊知復(fù)習(xí)1元5角（）角32角（）元（）角46角（）元（）角5元=（）角152350
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解決問題（例8）人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生將運(yùn)算定律的學(xué)習(xí)與簡便計(jì)算應(yīng)用及解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題相聯(lián)系，靈活選擇算法，注意解決問題策略的多樣化，突破思維定勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、推理的能力，增強(qiáng)使用簡便算法的擇優(yōu)意識(shí)；在解決實(shí)際問題中，結(jié)合具體數(shù)據(jù)、算式的特點(diǎn)，結(jié)合算式的意義，合理選擇算法，使計(jì)算更簡便。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力
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解決問題（例3）人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生利用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。在解決問題過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；會(huì)利用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決生活中的實(shí)際問題；復(fù)習(xí)導(dǎo)入這些小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)，原數(shù)大小有什么變化？0.70.6040.560.7去掉小數(shù)點(diǎn)，就是把0.7擴(kuò)大到原來的10倍。0.604去掉小數(shù)點(diǎn)，就是把0.604擴(kuò)大到原來的1
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解決問題人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生在各種活動(dòng)中休驗(yàn)探索的樂趣和成功的快樂，培養(yǎng)合作探究精神，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)方法。學(xué)生通過測(cè)量、剪排、觀察等活動(dòng)，研討四邊形的內(nèi)角和，學(xué)生能經(jīng)歷觀察、思考、推理、歸納的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究推理能力、發(fā)現(xiàn)能力、觀察和動(dòng)于操作能力；學(xué)生會(huì)運(yùn)用探索三角形內(nèi)角和的經(jīng)驗(yàn)探索四邊形內(nèi)角和是360度，能運(yùn)用四邊形內(nèi)角和這規(guī)律解決些實(shí)際問題；復(fù)習(xí)導(dǎo)入把一個(gè)三角形紙板
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解決問題人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)應(yīng)用的靈活性、廣泛性和優(yōu)化思想。經(jīng)歷自主探究“租船費(fèi)用”最省的過程，感受數(shù)據(jù)變化的規(guī)律性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力和意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)“租船費(fèi)用”問題的研究，掌握先假設(shè)再根據(jù)假設(shè)結(jié)果進(jìn)行逐步調(diào)整的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；合作探究我們一共有32人大船：30元小
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解決問題（例8）人教版三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)計(jì)算成功的快樂。在自主探索中探究出兩步乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能應(yīng)用兩步乘法解決相關(guān)的生活問題；能從多個(gè)角度解決同一個(gè)問題，提高解決問題的能力，發(fā)展思維；舊知復(fù)習(xí)1.小明家的客廳長6（），寬4（），面積是（）。2.邊長為2米的正方形，面積是（）。3.一個(gè)正方形的邊長是11
解決問題例五人教版一年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)探究解決問題的最優(yōu)方案的過程，提高分析問題和解決問題的能力。熟練地掌握百分?jǐn)?shù)計(jì)算題的數(shù)量關(guān)系，結(jié)合具體情境，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題；通過歸納整理，使學(xué)生熟練地掌握解決十幾減幾問題的方法；新課講解計(jì)算鋪墊能說說你是怎么計(jì)算的嗎？新課講解共有16個(gè)人來踢球。現(xiàn)在來了9人。我們隊(duì)踢進(jìn)了4個(gè)。還有幾人沒來？看到這個(gè)熱鬧激動(dòng)的
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解決問題例4人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)利用軸對(duì)稱和平移的方法求出不規(guī)則圖形的面積，讓學(xué)生在上述活動(dòng)中，欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美，進(jìn)一步感受對(duì)稱、平移在生活中的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；進(jìn)步認(rèn)識(shí)圖形的對(duì)稱軸，探索圖形成軸對(duì)稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形；復(fù)習(xí)導(dǎo)入求下面圖形的周長和面積。周長：（24）2
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解決問題人教版一年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，通過合理解決實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。初步培養(yǎng)在具體的生活情境中收集信息，提出問題并解決問題的能力；通過觀察、探索等學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)歷從生活數(shù)學(xué)問題的抽像過程，感受知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性；新知引入58個(gè)珠子，10個(gè)穿一串，能穿幾串？新知引入同學(xué)們，注意到老師話中的重點(diǎn)了嗎？老師說，58個(gè)珠子，10個(gè)穿一
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第2單元表內(nèi)除法（一）第10課時(shí)解決問題【教學(xué)內(nèi)容】教材第23頁例3，以及練習(xí)五第13題。【教學(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答簡單的除法應(yīng)用題，會(huì)寫單位名稱。2通過提供豐富的，現(xiàn)實(shí)的，具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生感知生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力與創(chuàng)新意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】能根據(jù)一
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第4單元表內(nèi)除法（二）第4課時(shí)解決問題【教學(xué)內(nèi)容】教材第42頁例3，以及練習(xí)九第2、3、4題。【教學(xué)目標(biāo)】1.是學(xué)生初步了解求一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和數(shù)量關(guān)系，并能正確進(jìn)行解答。2.培養(yǎng)學(xué)生正確理解題意、認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系、合理完整解答的良好習(xí)慣。3.是學(xué)生會(huì)用自己的語言表達(dá)問題的大致過程和結(jié)果。【教學(xué)重難點(diǎn)
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第5單元混合運(yùn)算第5課時(shí)解決問題【教學(xué)內(nèi)容】教材第53頁例4，以及練習(xí)十二第1、2題。【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生初步掌握兩步文字題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析方法，知道先算什么，后算什么，正確列綜合算式解答，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)四則運(yùn)算概念的理解以及運(yùn)算順序以及小括號(hào)的應(yīng)用訓(xùn)練。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀文字題，分析題目表示的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的分析綜合能力。3.使
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