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教科版科學(xué)一年級上2.3用手來測量教學(xué)設(shè)計課題用手來測量單元2學(xué)科科學(xué)年級1學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1、測量可以量化比較結(jié)果。2、人體可以作為一種測量工具方便測量。3、知道“拃”是張開的拇指到中指間的長度測量時每一拃要首尾相連。科學(xué)探究目標(biāo)1、能對桌子的高度進(jìn)行預(yù)測。2、能用手來測量桌子的高度并標(biāo)記測量過程。3、會觀察、比較紙帶上的標(biāo)記的相同和不同之處
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科學(xué)學(xué)科一年級上冊教案第3課總10課課題用手來測量課時1任課班級一68班執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)測量可以量化比較結(jié)果人體可以作為一種測量工具方便測量知道拃是張開的拇指到中指間的長度測量時每一拃要首尾相連科學(xué)探究目標(biāo)能對
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3用手來測量教材簡析用手來測量是教科版科學(xué)一上年級比較和測量的第三課本課通過使用非標(biāo)準(zhǔn)的測量單位如他們自己的手開展測量活動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動開始轉(zhuǎn)向測量在用手測量活動中學(xué)生領(lǐng)悟到使用非標(biāo)準(zhǔn)的測量單位將導(dǎo)致結(jié)果的多樣性同時在
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比較與測量科學(xué)教科版一年級上冊天天小青天天比我跳得遠(yuǎn)多少測量使比較更準(zhǔn)確我們的身體也是測量工具我們能用自己的手測量嗎大拇指食指中指無名指小指拃用拇指和中指間的最大距
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第三課時用手來測量教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念1人體可以作為一種測量工具方便測量2知道作是張開的拇指到中指的長度測量時每一作要首尾相連科學(xué)思維1體會測量的實用性和準(zhǔn)確性2意識到比較和測量是人們認(rèn)識世界的基本方法探
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用手來測量學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解人體可以作為一種測量工具方便測量2學(xué)習(xí)拃是張開的拇指到中指間的長度測量時每一拃要首尾相連學(xué)習(xí)重難點1學(xué)會使用手進(jìn)行測量2理解用手觀察比較的方法與紙帶上標(biāo)記的相同和不同之處學(xué)習(xí)過程一新知學(xué)習(xí)
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用手來測量教學(xué)設(shè)計教材簡析用手來測量是教科版一年級上冊第二單元比較與測量的第三課本課是在學(xué)生學(xué)會了對物體的外部形態(tài)進(jìn)行比較的方法知道了起點終點和距離間的關(guān)系的基礎(chǔ)上將通過使用非標(biāo)準(zhǔn)單位測量桌子的高度完成從比較活動到測量活動的轉(zhuǎn)
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義務(wù)教育教科書科學(xué)一年級上冊比較bjio與y測量cling3.用手來測量yngshulicling同學(xué)們有時候我們需要比較，有時候還需要測量。測量有許多工具，我們的身體也可以作為測量工具。我們身體的什么部位能當(dāng)作測量工具呢？你怎么用它測量的？聚焦測量，使比較更準(zhǔn)確。我們的身體也是測量工具。我們能用自己的手測量嗎？拃zh用
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2.3用手來測量練習(xí)一、填空題1、人體可以作為一種測量工具，例如______、______和______等。2、張開的拇指和中指的長度稱為______。3、每拃之間首尾_____相連的。（填“是”或“不是”）4、借助紙帶測量桌子高度是需確定______和______。二、判斷題，對的打，錯的打。1、測量紙帶有幾拃要用相同的手指。（）2、每次測量桌子高度的拃數(shù)會有不同的結(jié)果
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活動的由來4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長，動作能力有明顯發(fā)展，因此所表現(xiàn)出的年齡特點是活潑、好動，他們有積極探索的欲望，對一切未知的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎，每天都需
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第3課時測量身高u教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊第88、89頁。u教學(xué)提示三年級下學(xué)期，教材安排了測量全班同學(xué)身高的活動，讓學(xué)生了解收集數(shù)據(jù)的一般方法，把數(shù)據(jù)分段整理在單式統(tǒng)計表和復(fù)式統(tǒng)計表中。本節(jié)
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u教學(xué)反思學(xué)生已經(jīng)掌握了簡單的統(tǒng)計知識，但缺乏調(diào)查數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)及解決實際問題的能力和積極探究問題的精神。這堂活動課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了熟悉的生活情境，讓學(xué)生通過身邊的問題，開展調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)問
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2.3測量（2）1.帽子的帽頂部分是圓柱形的帽檐部分是一個圓環(huán)圓環(huán)的寬是1分米已知帽頂?shù)酌娴陌霃胶透叨际?分米。做這個帽子至少需要多少平方分米的布料2.一個圓柱形水桶，從里面量，底面直徑是20厘米，高是
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圖形的認(rèn)識復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)回顧與整理知識梳理壓路機(jī)的前輪是圓柱形的。這臺壓路機(jī)前輪的寬是1.8米，直徑是1.2米，工作時每分鐘大約轉(zhuǎn)10周。（1）這臺壓路機(jī)每分鐘大約壓路多少平方米（得數(shù)保留整數(shù)）答
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學(xué)科數(shù)學(xué)承教者授課時間年級六年級課題圓柱、圓錐的練習(xí)課型練習(xí)課時2教材分析本單元是在認(rèn)識了圓，掌握了長方體、正方體的特征以及表面積與體積計算方法的基礎(chǔ)上編排的，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)幾何知識的
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2.18測量小燈泡的電功率1（2019安順）小軍同學(xué)在“測定小燈泡電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材和電路，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12）（1）為了能夠順利完成該實驗
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2.16電阻的測量12019呼倫貝爾現(xiàn)有兩節(jié)新的干電池、電壓表、電流表、滑動變阻器、定值電阻R、開關(guān)、導(dǎo)線，利用給定器材連接成“伏安法測電阻”的電路。甲乙（1）請在答題卡中相應(yīng)位置畫出圖甲所示的實物
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第三單元時間的測量第3課時用水測量時間【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流，人類根據(jù)這一特點制作水鐘用來計時。過程與方法記錄100毫升水緩慢流完需要多少時間；根據(jù)記錄
上傳時間：2020-04-12 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：234
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