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學科：物理年級：八年級主備人：課題：光的色彩顏色熔化和凝固課型：新課課時安排：1【教學目標】1.知識與技能：了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。了解光的色散現象，知道白光可分解為七種色光。了解光的三原色和顏料的三原色，以及色光的混合與顏料的混合是不同的。了解光具有能量，以及生產、生活中的應用。2.過程與方法：通過實驗探究、觀察太陽光的色散現象，了解實
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：78
16用春天的色彩裝扮自己學情分析：一年級的學生對春天并不陌生，這對本課的學習是個很好的知識準備。在春暖花開之際，孩子們脫去了冬裝，顯得更加充滿生機與活力，這時他們親近大自然的渴望心情也是非常強烈的，這又為孩子們學習“春天”提供了情感的準備。教材分析：本課旨在讓學生充分地感受大自然的美，激發學生熱愛大自然的情感。引導學生觀察、發現自然界的變化，感知春的意蘊，并嘗試運用多種方法把春天的色
上傳時間：2021-02-08 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：60
16用春天的色彩裝扮自己人民美術出版社義務教育教科書春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里這里有紅花呀這里有綠草還有那會唱歌的小黃鸝嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀嘀哩哩哩哩春天在那青翠的山林里還有那會唱歌的小黃鸝頭頸手臂身體參賽形式：以小組為單位，合作裝扮一名同學參加表演。獎項設置：1、最佳設計獎2、最佳表演獎3、最佳制作獎春
上傳時間：2021-02-08 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：68
用春天的色彩裝扮自己教學設計教材分析:本課屬于“設計應用”領域，教學活動以重視對學生個性與創新精神的培養為宗旨，采取多種方法，開發學生的創新潛能，增強學生的實踐能力，讓學生在教學活動中體驗、理解、感悟，激發學生探索未知領域的欲望，感受藝術表現的多樣性。利用上節課表現春天的色彩的彩紙，進行人物裝飾。學習和掌握簡單的紙造型制作方法，鼓勵學生創新，利用紙材造型，培養學生制作能力和巧妙利
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用春天的色彩裝扮自己一、教材分析：本課屬于“設計應用”領域，教學活動以重視對學生個性與創新精神的培養為宗旨，采取多種方法，開發學生的創新潛能，增強學生的實踐能力，讓學生在教學活動中體驗、理解、感悟，激發學生探索未知領域的欲望，感受藝術表現的多樣性。利用利用上節課表現春天的色彩的彩紙，進行人物裝飾。學習和掌握簡單的紙造型制作方法，鼓勵學生創新，利用紙材造型，培養學生制作能力和巧妙利
上傳時間：2022-11-18 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
16、用春天的色彩裝扮自己教學設計課題第16課：用春天的色彩裝扮自己學情分析一年級的學生對春天并不陌生，這對本課的學習是個很好的知識準備。在春暖花開之際，孩子們脫去了冬裝，顯得更加充滿生機與活力，這時他們親近大自然的渴望心情也是非常強烈的，這又為孩子們學習“春天”提供情感的準備。教材分析春天里萬物復蘇、萬樹萌綠、百花爭艷、綠草如蔭，一派迷人的景色
上傳時間：2022-11-18 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
用春天的色彩裝扮自己教學目標：1、能夠了解和感受春天給自然界帶來的變化，知道表現春天的常用色彩。2、感受利用各種媒材，大膽表現所帶來的樂趣。培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。3、培養學生對自然界的觀察能力，對色彩的感受能力和識別能力。4、培養學生善于發現、大膽表現、樂于交流、勇于創新的精神。教學重點：觀察和記憶色彩，能夠利用各種方
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16、用春天的色彩裝扮自己教學設計一、教學目標：1、了解和掌握簡單的制作方法，學習簡單的人物裝飾方法。2、明確人物裝飾的部位，巧用材料進行裝飾。3、培養學生動腦動手能力和創新表現的能力。二、教學重難點：教學重點：了解利用彩紙進行人物裝飾。教學難點：巧妙利用材料及創新表現。教學工具：表現春天色彩的彩紙、皺紋紙、廢舊報紙、剪刀、訂書機、膠水等。教學過程
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教材版本：人民美術出版社義務教育教科書美術第二冊第15課課題：春天的色彩教材分析：本課屬于“造型，表現”領域，通過傳統文化引入及觀察、體驗活動，引導學生發現春天帶給自然界的變化，了解和感受春天的色彩美。通過語言描述、詩歌吟誦、視頻欣賞等輔助手段，強化學生的情感體驗，激發學生熱愛大自然的情感。欣賞圖片中春天的景色，并為學生發現和對應找出表現春天的色彩提供直觀資料。“聽一聽、想一想
上傳時間：2022-11-18 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：36
用春天的色彩裝扮自己教學設計學情教材分析：一年級的學生對春天并不陌生，這對本課的學習是個很好的知識準備。在春暖花開之際，孩子們脫去了冬裝，顯得更加充滿生機與活力，這時他們親近大自然的渴望心情也是非常強烈的，這又為孩子們學習“春天”提供了情感的準備。教材分析：春天里萬物復蘇、萬樹萌綠、百花爭艷、綠草如蔭，一派迷人的景色。人們穿上輕便漂亮的春裝，迎著溫馨的春風領略著生機勃勃的春意
上傳時間：2022-11-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：23
學科：小學美術課例名稱：第16課用春天的色彩裝扮自己課型：新授課教材版本：人美版小學美術一年級下冊教學設計：第16課用春天的色彩裝扮自己一、教學背景一、教材分析本課屬于小學一年級美術“設計應用”學習領域，教學活動以重視對學生個性與創新精神的培養為宗旨，通過用春天的色彩裝扮自己，培養學生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情學習用帶有春天的顏色卡紙等材料
上傳時間：2022-11-18 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
第16課用春天的色彩裝扮自己一、教材簡析本課屬于“設計應用”領域，教學活動以重視對學生個性與創新精神的培養為宗旨，采取多種方法，開發學生的創新潛能，增強學生的實踐能力，讓學生在教學活動中體驗、理解、感悟，激發學生探索未知領域的欲望，感受藝術表現的多樣性。學習和掌握簡單的紙造型制作方法，鼓勵學生創新，利用紙材造型，培養學生制作能力和巧妙利用材料的能力。了解裝飾人物的基本部位和
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17用春天的色彩裝扮自己學情分析：一年級的學生對春天并不陌生，這對本課的學習是個很好的知識準備。在春暖花開之際，孩子們脫去了冬裝，顯得更加充滿生機與活力，這時他們親近大自然的渴望心情也是非常強烈的，這又為孩子們學習“春天”提供了情感的準備。教材分析：本課旨在讓學生充分地感受大自然的美，激發學生熱愛大自然的情感。引導學生觀察、發現自然界的變化，感知春的意蘊
上傳時間：2022-11-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：18
用春天的色彩裝扮自己教案教學目標顯性內容與目標應知了解和掌握簡單的制作方法學習簡單的人物裝飾方法應會明確人物裝飾的部位巧用材料進行裝飾隱性內容與目標培養學生動腦動手能力和創新表現的能力教學重難點教學重點了解利用彩紙進
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
用春天的色彩裝扮自己教案設計理念1課程設計擺脫舊的教學模式在教學內容上綜合了音樂文學舞蹈自然及朗誦藝術等相關學科知識充分體現新課程的學科整合和關聯2在指導學生用春天的色彩表達自己情感體驗的同時培養學生從發現美表現美到創造美
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：8
用春天的色彩裝扮自己教案學情分析一年級的學生對春天并不陌生這對本課的學習是個很好的知識準備在春暖花開之際孩子們脫去了冬裝顯得更加充滿生機與活力這時他們親近大自然的渴望心情也是非常強烈的這又為孩子們學習春天提供了情感的準備
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：6
春天的色彩教案教學目標1了解春季給自然界帶來的變化知道表現春天的常用色彩2培養學生熱愛大自然熱愛生活的情感訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力教學的重難點1觀察和記憶色彩利用各種方法進行表現2涂色的方法以及整體
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：21
春天的色彩教案活動目標1欣賞文學作品感受春天的美麗2畫畫縮編講講大膽表現對春天色彩的感受3學習創編體驗創編的樂趣教學重難點1欣賞文學作品感受春天的美麗2學習創編體驗創編的樂趣教學準備春天的色彩課件班
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
春天的色彩教案教學目標1能夠了解和感受春天給自然界帶來的變化知道表現春天的常用色彩2感受利用素材大膽表現所帶來的樂趣培養學生熱愛大自然熱愛生活的情感3培養學生對自然界的觀察能力對色彩的感受能力和識別能力4培養學生善
春天的色彩教案教學目標情感目標通過對大自然的觀察對學生進行熱愛生活熱愛大自然的思想教育認知目標認識春天的色彩感受春天色彩的美麗能力培養感受水粉畫的特性培養學生對色彩的表現能力教學重難點教學重點認識春天的色彩感受春
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