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用比例解決問題（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)比例課堂練習(xí)4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)httpwww.L速度一定，路程和時間判斷下面每題中兩種量是否成比例成什么比例并說明理由。情境導(dǎo)入返回總錢數(shù)一定，用去的錢數(shù)
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用比例解決問題（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)比例課堂練習(xí)4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)httpwww.L判斷下面每題中兩種量是否成比例成什么比例并說明理由。（1）總路程一定，速度和時間。（）反比例（2）總頁數(shù)一定
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11用比例解決問題2項目內(nèi)容1.下面每題中的兩種量是不是成比例如果成比例成什么比例1實際距離一定圖上距離和比例尺。2正方體的棱長和體積。3工作效率一定工作時間和工作總量。4圓錐的體積一定圓錐的
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第7課時用比例解決問題（2）1.學(xué)校新買了一些盆花如果每間教室放3盆可以放24間教室。如果每間教室放4盆可以放多少間教室2.一間房子要用方磚鋪地用面積是9平方分米的方磚鋪需要96塊如果改用面積是4平方
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10用比例解決問題1項目內(nèi)容1.下面每題中的兩種量成什么比例關(guān)系1速度一定路程和時間。2我們班學(xué)生做操每行站的人數(shù)和站的行數(shù)。3單價一定總價與購物數(shù)量。2.張大媽家上個月用了8噸水水費是28元。李
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第6課時用比例解決問題（1）1.小華看一本書4天看了48頁。照這樣計算他看完一本192頁的書需要多少天2.李師傅3小時加工24個零件。照這樣計算李師傅5小時加工多少個零件3.甲地到乙地的公路全長225千米。照
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6用比例解決問題1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進一步熟練地判斷成正、反比例的量從而加深對正、反比例意義的理解有利于溝通知識間的聯(lián)系也為在以后的中學(xué)理科學(xué)習(xí)中應(yīng)用比例知識解決一些問題做好準備。2.由于
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用比例解決問題教材第6164頁。1.使學(xué)生能正確判斷應(yīng)用題中涉及的量成什么比例關(guān)系能利用正、反比例的意義正確解答實際問題。2.進一步提高學(xué)生運用已學(xué)知識進行分析、推理的能力。3.在解決實際問題的過程
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正比例應(yīng)用題教學(xué)目標1、認識正比例應(yīng)用題的特點，理解、掌握用比例知識解答應(yīng)用題的解題思路和解題方法。2、通過解答應(yīng)用題使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否能構(gòu)組成比例，從而加深對比例意義的理解
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第4單元比例第5課時用比例解決問題（1）【教學(xué)目標】知識目標：使學(xué)生掌握用比例知識解答以前學(xué)過的用歸一、歸總方法解答的應(yīng)用題的解題思路。能力目標：能進一步熟練地判斷成正比例的量，加深對正比例概念的理解，溝通知識間的聯(lián)系。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生良好的解答應(yīng)用題的習(xí)慣。【教學(xué)重難點】重點：使學(xué)生掌握用比例知識解答以前學(xué)過的用歸一、歸總方法解答的應(yīng)用題的解
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第4單元比例第6課時用比例解決問題（2）【教學(xué)目標】知識目標：使學(xué)生掌握用比例知識解答以前學(xué)過的用歸一、歸總方法解答的應(yīng)用題的解題思路。能力目標：能進一步熟練地判斷成反比例的量，加深對反比例概念的理解，溝通知識間的聯(lián)系。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生良好的解答應(yīng)用題的習(xí)慣。【教學(xué)重難點】重點：使學(xué)生掌握用比例知識解答以前學(xué)過的用歸一、歸總方法解答的應(yīng)用題的解
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義務(wù)教育人教版六年級下冊第6課時用比例解決問題（1）3.比例的應(yīng)用第4單元比例復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.判斷下列每題中的兩個量是不是成比例，成什么比例關(guān)系。（1）購買教材的單價一定，總價和數(shù)量。（2）差一定，減數(shù)與被減數(shù)。（3）速度一定，路程和時間。成正比例關(guān)系不成比例成正比例關(guān)系2.如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示定量，正比例關(guān)系可以用哪個式
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義務(wù)教育人教版六年級下冊第7課時用比例解決問題（2）3.比例的應(yīng)用第4單元比例復(fù)習(xí)導(dǎo)入判斷下面各題中的兩個量成什么比例關(guān)系。（1）路程一定，速度和時間成（）比例關(guān)系。（2）總價一定，單價和數(shù)量成（）比例關(guān)系。（3）運貨的總量一定，汽車的載質(zhì)量和運的次數(shù)成（）比例關(guān)系。反反反探究新知某辦公樓原來平均每天照明用電100千瓦時。改用節(jié)能燈以后，平均每天
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第9課時用比例解決問題比例4義務(wù)教育人教版六年級下冊判斷下列每題中的兩個量是不是成比例成什么比例關(guān)系1購買教材的單價一定總價和數(shù)量2差一定減數(shù)與被減數(shù)3速度一定路程和時間成正比例關(guān)系不成比例成正比例關(guān)系環(huán)
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小數(shù)的初步認識義務(wù)教育人教版三年級下冊第課時解決問題芬芬有元錢買這兩種玩具夠嗎元元方法一元答夠方法二元答夠小麗有元錢買了個還想買本和支錢夠嗎如果把換成錢夠嗎閱讀與理解知道了什么要解決的問題是什
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第6課時解決問題面積義務(wù)教育人教版三年級下冊5米分米12平方分米平方厘米800平方分米平方米1200508環(huán)節(jié)一一間客廳的地面是長方形長6米寬3米用邊長3分米的正方形地磚鋪滿這間客廳的地面一共要用多少塊地磚閱
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解決問題人教版一年級上冊素養(yǎng)目標能夠解決求兩數(shù)之間數(shù)字個數(shù)的問題用多種方法解決問題并選取最佳方法培養(yǎng)學(xué)生認真計算的習(xí)慣經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程使學(xué)生了解同一問題可以用不同的方法解決重難點能夠解決求兩數(shù)之間數(shù)字個數(shù)的問題解
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解決問題人教版一年級上冊素養(yǎng)目標注重操作和觀察豐富實物背景理解67的應(yīng)用在學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂引導(dǎo)學(xué)生體會用數(shù)學(xué)解決生活實際問題的樂趣重難點口述題意正確列出算式掌握看圖列算式的方法學(xué)會列出相應(yīng)算式
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解決問題人教版一年級上冊素養(yǎng)目標會用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法解決同一個問題的能力重難點會用8和9的加減法正確地解決簡單的實際問題根據(jù)已知量和問題之間的關(guān)系分析數(shù)量關(guān)系選擇合適的計算方法并列式計
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