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第六單元百分數（一）第4課時用百分數解決問題（1）課題用百分數解決問題（1）新授課教學目標1.掌握稍復雜的求一個數比另一個數多（或少）百分之幾的問題的解答方法。2.提高學生遷移類推和分析、解決問題的能力。教學重點掌握解決此類問題的方法。教學難點理解題中的數量關系。教學準備多媒體課件。課時安排1課時教學過程導案1.情境創設
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第六單元百分數（一）第6課時用百分數解決問題（3）課題用百分數解決問題（3）新授課教學目標1.通過假設法，使學生能掌握“已知一個數量的兩次增減變化情況，求最后變化幅度”的百分數問題。2.讓學生經歷發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的全過程，培養學生問題意識和探究意識。教學重點通過假設法，解決“已知一個數量的兩次增減變化情況，求最后變化幅度”的百分數問題
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第六單元百分數（一）第5課時用百分數解決問題（2）課題用百分數解決問題（2）新授課教學目標1.使學生掌握求稍復雜的已知一個數的百分之幾是多少求這個數的應用題的解題方法，并能正確地解答這類應用題。2.感受數學與生活的聯系，培養學生的應用意識和解決簡單的實際問題的能力。教學重點掌握比一個數多（少）百分之幾的應用題的數量關系和解題思路。教學難點正確、靈活
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第3單元小數除法第8課時解決問題課題解決問題新授課教學目標1、通過對不同生活情境的分析與思考，體會近似值的生活意義，并能夠根據實際需要，選擇“進一法”或“去尾法”解決生活中的問題。2、在對生活實際問題的討論過程中，培養學生分析、比較、靈活解決實際問題的能力，并學會與人合作，與人交流。3、通過對不同生活情境的分析比較，學生感受數學與生活的緊密聯系，并在學習活動
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第3單元角的度量第5課時解決問題課題解決問題新授課教學目標1.進一步理解線段、射線、直線和角的相關概念，區分5種不同的角，用量角器和三角尺正確地量角、畫角；靈活地運用相關知識解決問題。2.通過經歷觀察、操作、推理、表達等數學活動，培養學生發現問題、解決問題的能力。3.引發數學思考，滲透數學思想，發展空間觀念，提高應用意識。教學重點鞏固有關線和角的基本概
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第4課時用估算解決問題課題用估算解決問題新授課教學目標1根據現實的問題情境合理選擇估算策略，掌握估算方法，能將三位數看成接近的整百數或整十數進行近似計算。2通過估算方法的學習，使學生體會估算在生活實際的必要性和有效性，培養學生估算的意識和能力。教學重點掌握估算方法，能正確地進行估算。教學難點根據現實情境，合理選擇估算策略。教學準備課件、練習卡
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第5課時解決問題課題解決問題新授課教學目標（一）知識與技能1讓學生通過自主探究，進一步鞏固長方形、正方形特征的認識及周長的計算方法，提高學生綜合運用知識的能力。2讓學生進一步發展數學思考，學習運用畫圖來解決問題的策略，提高學生的探究能力和解決問題的能力。3通過自主探究，發展學生的幾何直觀，培養空間觀念。（二）過程與方法讓學生經歷探索活動，通過分
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第6課時解決問題課題解決問題新授課教學目標（一）知識與技能運用列表方法解決問題，學會整理信息，分析數量關系，通過觀察、比較找出解決問題的有效方法。（二）過程與方法經歷通過列表枚舉的方法解決生活中實際問題的過程，培養學生有序思考的能力。（三）情感態度和價值觀使學生進一步感受數學與生活的密切聯系，增強解決問題的策略意識，積累解決問題的成功經驗。教學重點
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第5課時解決問題課題解決問題新授課教學目標1.結合具體題目，探索連加運算的計算方法的過程2.掌握連加運算的計算方法，并能正確計算。3.在解決簡單問題的過程中，學會估算，體會數學與生活的密切聯系。教學重點掌握連加的計算方法。教學準備課件課時安排1課時。教學過程導案一.情境創設，揭示課題師：相信同學們經常去逛商場，今天就用我們所學
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第4單元表內乘法（一）第6課時解決問題課題解決問題新授課教學目標1.使學生進一步熟悉解決問題的一般步驟，能根據四則運算的意義，選擇合適的運算解決實際問題，提高分析、解決問題的能力。2.經歷比一比、畫一畫、說一說等數學活動，獲得用畫圖、語言描述等方式表征數學問題的方法。3.感受將實際問題抽象為數學問題的過程，建立與運算意義之間的聯系，體會解決問題過程中的樂趣
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第7單元認識時間第2課時解決問題課題解決問題新授課教學目標1.學會用“幾時幾分”的知識分析生活中相關聯事件發生的時間。2.經歷用時間的有關知識解決簡單的實際問題的過程，形成初步的推理能力。3.感受數學就在身邊，提高學習數學的興趣，并養成珍惜時間，合理安排時間的良好習慣。教學重點能合理推測事件發生的時間。教學難點培養學生的推理能力。教學準備
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第6單元表內乘法（二）第5課時解決問題課題解決問題新授課教學目標1.通過在具體情境中探究，進一步理解乘法的意義，學會用加、減、乘法運算解決實際問題。2.讓學生經歷多角度觀察的過程，理解解決問題的多種策略，培養學生思維的靈活性。3.培養學生初步的應用意識和解決生活問題的能力，積累解決此類問題的經驗，體驗學習數學的樂趣。教學重點經歷用加、減、乘法運算解決稍
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第4單元表內除法（二）第4課時解決問題【教學內容】教材第42頁例3，以及練習九第2、3、4題。【教學目標】1.是學生初步了解求一個數里包含幾個另一個數的應用題的結構特征和數量關系，并能正確進行解答。2.培養學生正確理解題意、認真分析數量關系、合理完整解答的良好習慣。3.是學生會用自己的語言表達問題的大致過程和結果。【教學重難點
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第2單元表內除法（一）第10課時解決問題【教學內容】教材第23頁例3，以及練習五第13題。【教學目標】1使學生初步學會解答簡單的除法應用題，會寫單位名稱。2通過提供豐富的，現實的，具有探索性的學習活動，讓學生感知生活與數學的緊密聯系，激發學生對數學的興趣，逐步發展學生的數學思維能力與創新意識。【教學重難點】能根據一
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第5單元混合運算第5課時解決問題【教學內容】教材第53頁例4，以及練習十二第1、2題。【教學目標】1.使學生初步掌握兩步文字題的結構特點，分析方法，知道先算什么，后算什么，正確列綜合算式解答，進一步加強對四則運算概念的理解以及運算順序以及小括號的應用訓練。2.讓學生學會讀文字題，分析題目表示的數量關系，進而培養學生的分析綜合能力。3.使
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第8單元克和千克第2課時解決問題【教學內容】教材第104頁例3，以及練習二十相關內容。【教學目標】1.在實踐、觀察與推算的活動中，用質量單位解決實際問題，讓學生深刻體會到質量單位與實際生活是緊密聯系的，在實際生活中是非常有用的。2.培養學生的想象能力與實際應用能力。【教學重難點】重點：進一步感受物體的相對大小。難點：應用估算
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第6單元年、月、日第4課時解決問題【教學目標】1、初步學會計算一日以內經過的時間。2、能夠認識時間與時刻的區別。【教學重難點】重點：區別時間與時刻。難點：計算一日以內經過的時間。【教學準備】課件【教學過程】一、學前準備1、口答。（1）平年全年有多少天？1天有多少時
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第7單元小數的初步認識第4課時解決問題【教學目標】1、掌握運用小數加、減法解決生活中的問題的方法，會解答一些數學問題。2、體會解決問題的多樣化，培養分析問題、解決問題的能力。【教學重難點】重難點：會正確計算一位小數的加、減法。能通過小數加法解決生活中的實際問題。【教學準備】課件【教學過程】一、探究新知
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第5單元面積第7課時解決問題【教學目標】1、鞏固復習面積和面積單位，區別面積單位和長度單位，長方形、正方形的面積公式和周長公式。2、提高綜合運用面積知識解決問題的能力。【教學重難點】重點：正確運用長度單位和面積單位，面積公式和周長公式。難點：正確靈活地運用面積知識解決問題。【教學準備】課件【教學過程
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第4單元小數的意義和性質第6課時解決問題【教學目標】牢固掌握小數點位置移動的變化規律，并會應用規律把一個數擴大或縮小10倍、100倍、l000倍。教學重點：會應用規律把一個數擴大或縮小10倍、100倍、1000倍【教學重難點】1.會應用規律把一個數擴大或縮小10倍、100倍、1000倍。2.向右移動時位數不夠要在右邊添“0”，前面最高位
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