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田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息課名田野在召喚教師姓名學(xué)科（版本）小學(xué)音樂蘇少版（國標(biāo)五下）章節(jié)P22課時第1課時年級五年級二、教學(xué)目標(biāo)1.能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲活潑跳躍和舒展連貫兩種不同的音樂情緒，細(xì)膩地演唱全曲，體驗(yàn)大自然帶來的歡樂，激發(fā)同學(xué)們對大自然的熱愛。2.能夠較準(zhǔn)確的唱好同音反復(fù)、休止、附點(diǎn)、弱起
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教學(xué)設(shè)計(jì)表一、基本信息課名田野在召喚教師姓名學(xué)科（版本）小學(xué)音樂蘇少版（國標(biāo)五下）章節(jié)第四單元課時第1課時年級五年級2、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠有感情的演唱歌曲，準(zhǔn)確地把握歌曲的情緒，感受雨中的“情”與“趣”，體會孩子們天真的童心。2.能夠掌握掌握相似樂句演唱。3.掌握并唱準(zhǔn)歌曲中的“大跳音程”旋律。4.通過演
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田野在召喚教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過合唱的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)對大自然的贊美、對大自然的熱愛。2、感受歌曲活潑、歡快的情緒。3、培養(yǎng)學(xué)生的演唱表現(xiàn)能力，使學(xué)生能夠用自然、和諧、統(tǒng)一的聲音演唱全曲。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲田野在召喚。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中的弱起、二聲部練習(xí)。教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)入教室，要求跟著歌曲的節(jié)拍。組織教學(xué)，師生問好
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田野在召喚田野在召喚是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去郊游、旅行時的歡樂心情，抒發(fā)了少年兒童對美好大自然的無比熱愛的情感。歌曲采用44拍，由兩個樂段組成，共四個樂句。教材分析知識目標(biāo)：學(xué)唱二聲部合唱歌曲田野在召喚，并掌握弱起拍、附點(diǎn)節(jié)奏和八分休止符。能力目標(biāo)：能用明亮輕快和諧的聲音、有感情地演唱歌曲。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，感
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田野在召喚教案教學(xué)目標(biāo)1通過合唱的學(xué)習(xí)體驗(yàn)對大自然的贊美對大自然的熱愛2感受歌曲活潑歡快的情緒3培養(yǎng)學(xué)生的演唱表現(xiàn)能力使學(xué)生能夠用自然和諧統(tǒng)一的聲音演唱全曲教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能夠用歡快活潑的聲音演唱歌曲田野在召喚
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田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲田野在召喚教材分析與指導(dǎo)思想田野在召喚新人教版四年級上冊第三單元我們的田野中第二課這是一首朝氣蓬勃熱情奔放的意大利民歌以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去郊游時的歡樂心情抒
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田野在召喚教學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)歌曲體驗(yàn)對大自然的贊美進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情2過程與方法通過模仿體驗(yàn)探究等方法學(xué)唱歌曲田野在召喚感受歌曲活潑歡快的情緒3知識與技能學(xué)唱歌曲田野在召喚掌握音
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第四課您好大自然單元目標(biāo)1通過兩個題材內(nèi)容田野雪橇一種表現(xiàn)形式合唱聽與唱的學(xué)習(xí)讓我們從中集中體驗(yàn)一個文化主題對大自然的贊美進(jìn)一步激發(fā)我們對大自然的熱愛與歌頌2田野在召喚從不同視角展示了中外少年沐浴在大自然中所表現(xiàn)出的不同
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第二課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲田野在召喚第二聲部豎笛練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1通過欣賞歌曲田野在召喚讓學(xué)生初步體驗(yàn)各聲部表現(xiàn)的豐富和諧和音響效果和魚咬尾式的旋律發(fā)展手法2通過欣賞歌曲田野在召喚引導(dǎo)學(xué)生從活潑動聽的旋律和詩一般的語言中感受大
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課題田野在召喚教學(xué)內(nèi)容：人音版第十冊第四單元田野在召喚教材分析：田野在召喚是一首意大利民歌，具有朝氣蓬勃、熱情奔放的特點(diǎn)。歌曲由兩個樂段組成。第一樂段是雙句體樂段，一開始就以鮮明的音樂形象表現(xiàn)出了春天的田野一片生機(jī)勃勃的景象。上句前兩小節(jié)的弱起小節(jié)及同音反復(fù)后的三度跳進(jìn)，給人以明朗向上的感覺，上句第三小節(jié)的八分休止符的運(yùn)用又使人感到歡快、活潑。第二樂段兩個樂句基本相
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田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌中歡快活潑的情緒，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的田野給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象，從而激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。2.通過啟發(fā)和探究的方法，讓學(xué)生為歌曲中的旋律設(shè)計(jì)力度變化。3.能用彈跳和歡快活潑的聲音演唱歌曲，并指導(dǎo)學(xué)生唱好二聲
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人音版五年級下冊第四課你好！大自然田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：田野在召喚是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去郊游、旅行時的歡樂心情，抒發(fā)了對美好大自然無比熱愛的情感。歌曲采用大調(diào)式、44拍，由四個樂句構(gòu)成，曲調(diào)規(guī)整對稱。歌曲形象生動地表現(xiàn)了一隊(duì)郊游、旅行的兒童們在充滿著春意盎然的田野中邊走邊唱、歡聲笑語的歡樂神情
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田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、通過田野在召喚合唱曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中體驗(yàn)對大自然的贊美這一主題，進(jìn)一步激發(fā)對大自然的熱愛與歌頌。2、感受和表現(xiàn)歌曲田野在召喚的活潑、歡樂的情緒，準(zhǔn)確而有感情的演唱。3、八分音符及二分音符的對比二、教學(xué)重難點(diǎn)1、準(zhǔn)確學(xué)會歌譜田野在召喚2、八分音符及二分音符的對比
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田野在召喚教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、用正確的呼吸方法，用歡快、富有朝氣的聲音演唱田野在召喚，并通過學(xué)唱歌曲，能夠感受田園歌曲的另一種風(fēng)格歡快、活潑。2、通過聆聽、學(xué)唱，掌握好歌曲的弱起小節(jié)、休止符的演唱方法。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲田野在召喚。難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中的弱起、反復(fù)跳躍記號、休止符。三、教學(xué)過程：1、組織教學(xué)
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田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時）【教材分析】田野在召喚是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去效游、旅行時的歡樂心情，抒發(fā)了少年兒童對美好大自然的無比熱愛的情感。歌曲采用大調(diào)式、44拍，由四個樂句構(gòu)成，曲調(diào)規(guī)整對稱。歌曲在2小節(jié)的伴唱下弱拍進(jìn)入第一樂句，上下兩樂句節(jié)奏緊湊，旋律完全相同
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田野在召喚第二課時教案一、教學(xué)分析田野在召喚是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去郊游、旅行時的歡樂心情，抒發(fā)了少年兒童對美好大自然的無比熱愛的情感。歌曲采用大調(diào)式、44拍，由四個樂句構(gòu)成，曲調(diào)規(guī)整對稱。二、教材目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)唱二聲部合唱歌曲田野在召喚，并掌握弱起拍、附點(diǎn)節(jié)奏和八分休止符。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生
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人音版五年級下冊第四課田野在召喚教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會用彈跳、歡快活潑的聲音二聲部演唱田野在召喚。2、認(rèn)識頓音記號、重音記號、掌握弱起小節(jié)的演唱。3、通過學(xué)唱歌曲，感受田園幽靜美，開闊美，達(dá)到對田園的贊美與美的享受。教學(xué)重點(diǎn)：用彈跳、歡快活潑的聲音演唱田野在召喚。歌曲弱起小節(jié)的把握與準(zhǔn)確演唱。教學(xué)難點(diǎn)：頓音記號、重音記號識記與運(yùn)用。八分休止符的識記與運(yùn)用
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田野在召喚教案教學(xué)內(nèi)容歌曲田野在召喚教學(xué)目標(biāo)1能用彈跳歡快活潑的聲音演唱田野在召喚2認(rèn)識頓音幾號重音記號和換氣記號能夠較正確的使用于演唱3認(rèn)識力度記號并能夠運(yùn)用力度記號為歌曲設(shè)計(jì)力度變化從而感受歌曲情緒的變化教學(xué)
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田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析田野在召喚是一首意大利民歌具有朝氣蓬勃熱情奔放的特點(diǎn)歌曲由兩個樂段組成第一樂段是雙句體樂段一開始就以鮮明的音樂形象表現(xiàn)出了春天的田野一片生機(jī)勃勃的動態(tài)美上句前兩小節(jié)的弱起小節(jié)及同音反復(fù)后的三度跳進(jìn)給人
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田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時課型以唱歌為主的綜合課內(nèi)容人教版小學(xué)四年級音樂第三單元第二課田野在召喚教材分析田野在召喚是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌44拍它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去郊游旅行時的歡樂
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