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2.19電功、電功率綜合計算12019云南如圖，R16，當S1閉合，S2、S3斷開時，電流表示數為1A；S3閉合，S1、S2斷開時，電流表示數為0.2A求（1）電源電壓；（2）電阻R2的阻值；（3）當S1、S2閉合，S3斷
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第2課時電功率的計算教學目標知識要點課標要求1.燈泡正常發光(重點)理解燈泡正常發光時的條件。2.串聯電路中燈泡的亮度(重點、難點)會判斷串聯電路中燈泡的亮度。3.并聯電路中燈泡的亮度會判斷并聯電路中燈泡的亮度。教學過程情境導入燈泡上標有“6V12W”和“6V6W”的字樣，表示什么含義？它們在任何情況下都能正常發光嗎？燈泡的亮度與什么有關？合作探究探
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2.20電功率、電熱綜合計算12019荊門）如圖為一個電吹風的簡易電路，R1、R2為發熱用的電阻絲，M為帶動風扇轉動的電動機，開關S2上扇形的金屬片可與觸點1、2、3、4接通。只接通S1時，風扇吹冷風，此時回路中
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第1節電功、電功率、焦耳定律的理解及簡單計算建議時間30分鐘基礎訓練一、選擇題1.2019北京下列用電器中，利用電流熱效應工作的是A.計算器B.電熱水壺C.收音機D.電冰箱2.2019衡陽小明家上
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目錄第15講電功率命題點1電功率及其相關計算電功率電功率測量小燈泡額定功率電流熱效應焦耳定律電功電能內容影響因素定義單位及換算電能表單位及換算公式作用表盤參數讀數物理意義單位及換算公式實際功率與額定功
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2.18測量小燈泡的電功率1（2019安順）小軍同學在“測定小燈泡電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材和電路，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12）（1）為了能夠順利完成該實驗
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電功與電功率基礎夯實1.2019四川自貢中考某房間原來只接有一只標有“PZ220-40”的燈泡小明又用一只完全相同的燈泡將它們串聯在一起在電源電壓不變的情況下房間內的總亮度將A.變亮B.變暗C.不變D.無
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考點22電功率【知識回顧】考點一、電能、電功1電功電流通過某段電路所做的功叫電功。2電流做功的實質電流做功過程，實際就是電能轉化為其他形式的能（消耗電能）的過程；電流做多少功，就有多少電能轉
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專題18.2電功率丨測練丨作業一、選擇題1.燈泡L1和L2串聯在電路中，L1的電阻比L2大，在相等的時間里，電流做的（）。A、L1燈做的功多；B、L2燈做的功多；C、兩燈一樣多；D、無法確定2.日常生活中，下列估測
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第12課時電功率一、選擇題12019安徽六安霍邱縣二模關于家庭電路，下列說法正確的是BA工作的用電器越多，電路的總電阻越大B控制家用電器的開關一定要接在火線上C家庭中的電能表是測量總電功率的
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測量小燈泡的電功率基礎夯實1.在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中當手移動變阻器滑片時眼睛應觀察A.電流表的示數B.電壓表的示數C.燈泡的發光情況D.變阻器滑片的位置答案B解析在“測定小燈泡的額定
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十八、電功率一、選擇題1（2019德陽）如圖所示電路，電源電壓為12V且保持不變。閉合開關S，當滑片P置于變阻器的中點時，電壓表的示數為4V；當滑片P置于變阻器的b端時，電壓表的示數變化了2V，在10s內定值電
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第15講電功率命題點2測量小燈泡的電功率實驗突破命題點【設計與進行實驗】1.實驗裝置圖2.實驗原理________2015.22【實驗原理】PUI3.實驗主要器材及作用1電流表測量電路中的電流，串聯在電路中，“”進
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焦耳定律教案一、教學目的1、知識與技能知道電流的熱效應；掌握焦耳定律；知道電熱的防止與利用。2、過程與方法通過實驗探究電流通過導體產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系。3、情感態度與價值觀具有實驗探究意識，培養設計、動手、分析能力。二、教具分組實驗器材：自制電阻絲（如圖，5三個，10一個），燒杯、煤油、溫度計、學生電源，鐵架臺、導線等。三、教學手段Powerpo
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課后作業7、在圖示電路中電源電壓保持不變。閉合開關S后開關S1由斷開到閉合下列說法正確的是:A.電流表A1示數變大電流表A示數也變大B.電流表A1示數變小電流表A示數也變小C.電流表A1示數不變電流表A示數變大D.電流表A1示數不變電流表A示數變小8、如圖5所示是汽車油量表工作原理的示意圖圖中油量表實質是一個電流表當油量減少時:A.電路上電阻增大電流減小B.電
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三、測量小燈泡的電功率教學目標：1、知識和技能l加深對電功率的理解。l鞏固電流表、電壓表的操作技能。2、過程和方法l通過測量，體驗額定功率和實際功率的區別。l鍛煉學生根據公式P=IU設計試驗的方法。3、情感、態度、價值觀l通過討論和交流，培養合作學習的意識和態度。重、難點：1、電路的設計、連接，作出電路圖。2、分析實際功率和額定功率的區別。教學器材：小燈泡
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測量小燈泡的電功率教學設計測量小燈泡的電功率教學設計一、設計理念將實驗與實際生活有機的結合在一起為學習創設一定的情景引導學生在創設的情景中學習變被動為主動并在學習中體會到探索的艱辛和成功的快樂。二、教學目標：根據新課程標準的教學要求和對教材的理解，同時結合初中生的認知規律，確定本節教學目標如下：會用電流表和電壓表測量小燈泡的（額定）電功率，練習使用滑
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教學設計表一、基本信息學校課名電功率教師姓名學科（版本）北師大版章節第13章第2節學時1課時年級九年級二、教學目標1、知道電功率的物理意義、定義、單位2、理解電功率和電壓、電流之間的關系，并能進行簡單計算。3、理解區分額定功率和實際功率.通過實驗探究額定功率與實際功率，培養學生尊重事實，探求真理的科學態度，通過觀察用電器名牌，使學生體會物理與生產、生活的緊密聯系
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中考物理電學計算題復習教學設計一、復習目標：1.知識與技能理解歐姆定律的內容、表達式，并能熟練運用歐姆定律，解決簡單的電路問題；知道串、并聯電路中電流、電壓、電阻的關系，并分析解決簡單的串、并聯問題；理解電功率和電流、電壓之間的關系，并會求解簡單的問題；知道額定電壓、額定功率、實際功率以及它們之間的關系；記住焦耳定律公式并能用焦耳定律進行求解通電導體發熱問題。2.過程與方法通過學
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