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教學主題：14.1電是什么教學設計一、教材分析：本節教材內容包括電與我們的生活、兩種電荷，并通過信息窗、交流與討論、加油站等欄目介紹民摩擦起電、靜電感應、驗電器等知識，本節的內容較為簡單，但這一節課的內容是今后學習電學的基礎，是揭開電的神秘的第一步，學好本節能為后面的學習打下基礎，如后面電流方向的判斷、電源能夠提供電流等都必須以這節的內容為依據，因此本課是進一步學習后續內容的前提，這個前提的
上傳時間：2022-03-14 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
第十四章了解電路第1節電是什么一教學目標1通過大量事例認識電與我們生活的密切聯系2知道電荷有兩種及電荷間的相互作用規律3通過實驗探究領會物體帶電的概念4通過交流和討論認識驗電器工作原理及如何檢驗物體是否帶電5了解電現象的應用與
上傳時間：2023-07-12 | 頁數：10 | 格式：DOC | 瀏覽：33
小班語言游戲什么動物吃什么小班語言游戲什么動物吃什么活動設計意圖在動物主題開展了一周后，幼兒對身邊常見的小動物有了初步的了解，通過游戲、歌曲、美術活動，幼兒初步了解了它們的動作、叫聲、喜歡吃的食
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：90
第一節電是什么教學目標：1.知識與技能：（1）認識摩擦起電現象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。（2）了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。（3）了解原子結構，認識元電荷、自由電子和電荷的移動。2.過程與方法：在認識自然界中只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。3.情感態度與價值觀：注意觀察靜電實驗現象，對電荷種類的研究產生興趣，能主動利用簡易器材動手
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：27
第十四章了解電路聲、光、熱、力、電、磁現象是自然界中的基本現象，本章是在“聲現象”、“光現象”、“力現象”、“熱現象”學習的基礎上，開始讓學生接觸有關“電現象”的初步知識本章教學內容，就是從最基本、最簡單的電路開始學習，學習電是什么、讓電燈發光，學習連接串聯電路和并聯電路，科學探究：串聯和并聯電路的電流，學習測量電壓.本章共分5節：1.第1節“電是什么”，主要講述了摩擦起電的現象，兩種電
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課時作業(十)電是什么(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題每小題3分共15分)1.毛皮與橡膠棒摩擦后毛皮帶正電這是因為()A.毛皮上的一些電子轉移到橡膠棒上B.毛皮上的一些正電荷轉移到橡膠棒上C.橡膠棒上的一些電子轉移到毛皮上D.橡膠棒上的一些正電荷轉移到毛皮上2.中央電視臺的“三星智力快車”節目介紹說蜜蜂飛行與空氣摩擦產生靜電因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：55
1、視頻引入別拿靜電不當電師：生活離不開電，樓上樓下電燈電話。離開電會非常的不方便，通過電線、電池獲得的電我們都比較熟悉。那么還有一種使物體帶電的方式你注意過嗎？我們來看一個小視頻生：觀看視頻2、舉例生活中的摩擦起電現象師：視頻中的小男孩通過什么方式使自己帶電？你在生活中見過摩擦起電的現象嗎？誰來和我們分享下你的體驗？生：舉例3、實驗：通過摩擦使物體帶電（1）學生實驗師：同
上傳時間：2021-05-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：61
滬科版14.1電是什么教學設計課題第十四章第一節：電是什么課型新授備課人教學設計思路本節教材是滬科版九年級第十四章第一節。本章是整個電學的基礎，而這一節又是本章的重點和關鍵，學生學習的好與壞將會直接影響學生對整個電學部分的學習興趣和知識積累。本節課內容包括了認識摩擦起電現象、設計實驗探究電荷的種類，自主研究學習驗電器，分析解決生活中靜電的利弊等。因此，這一節課無論在知識學
上傳時間：2021-05-24 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：247
14.1電是什么【教學目標】知識與技能：1、能從摩擦起電的現象中，知道摩擦起電的實質。2、能從實驗探究中，領會物體帶電的概念，知道電荷有兩種和電荷間相互作用的規律。3、能通過“交流與討論”認識驗電器，通過觀察能說出驗電器各部分的名稱。4、能通過“試一試”歸納驗電器怎樣檢驗物體是否帶電及帶電多少。過程與方法：1.嘗試根據經驗和已有知識對問題的成因提出猜想。2.對探究的方向和可
上傳時間：2021-05-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：44
附表3教學設計表一、基本信息學校課名電是什么教師姓名學科（版本）滬科版章節第13章第一節學時1課時年級初四二、教學目標（一）知識目標：1、認識摩擦起電現象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。2、了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。3、了解原子結構，認識元電荷、自由電子和電荷的移動。（二）能力目標：在認識自然界中只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法
上傳時間：2021-05-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：37
磁是什么說課稿我說課的內容是（滬科版）九年級物理第17章第一節“磁是什么”。我將從設計理念、教材分析、學情分析、教學方法、教學流程和教學反思幾個方面說一說我對這節課的理解一、設計理念：1、用磁現象的視頻激發學生的學習興趣，從師生討論磁在生活中的廣泛應用出發，引入新課的教學。體現“從生活走向物理”的課改理念。2、注重對學生知識的形成性教學，通過提問、質疑、動手做實驗等教學手段，重構知識的形成
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：90
草地里有什么【教材分析】本課的目的是使同學了解到我們生活中常見的一些生物，并且學會愛護這些生物。【教學目標】（一）知識與能力目標1通過觀察自己找到的物體，懂得分別出有生命和沒有生物的物體；2
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17.1磁是什么1能說出磁在日常生活，生產乃至高科技領域有著重的應用。2了解磁體具有吸鐵性和指向性，知道磁極間的相互作用規律。3會判斷物體是否有磁性，以及磁體的磁極。4了解磁體周圍存在著磁場和磁場具有方向性。并初步認識地磁場。5知道磁感線，會畫常見的磁感應線。文天祥有這樣一句詩“臣心一片磁針石，不指南方不肯休。”磁是什么？小磁針為什么指向南方？磁在生活中有哪些應用呢？1、磁體與磁性
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17.1磁是什么教學目標1能說出磁在日常生活、生產乃至高科技領域有著重要的應用。2了解磁體具有吸鐵性和指向性，知道磁極間的相互作用規律。3會判斷物體是否有磁性，以及磁體的磁極和磁化的概念。4了解磁體周圍存在著磁場和磁場具有方向性，并初步認識地磁場；知道磁感線，會畫常見的磁感線。教學重點了解磁體具有吸鐵性和指向性，知道磁極間的相互作用規律。教學難點會判斷物體是否有磁性，以及磁體
上傳時間：2022-03-20 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：88
蘇教版小學科學六下1.1什么是能量教案課題什么是能量單元一單元學科科學年級六年級教材分析什么是能量是蘇教版科學六年級下冊第1單元神奇的能量的第一課時。學生已經學過冷和熱熱傳遞人的呼吸和消化物體的運動以及物質的變化等單元，為學生構建能量概念奠定了基礎。能量是比較抽象的概念但又普遍存在，但由于看不見它，所以小學生難以從直觀、形
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：176
學習與發展活動2宇宙里有什么很久以前古人就開始觀察神秘的星空了，一直到現在，我們都對美麗的宇宙充滿好奇導入思考：什么是宇宙呢？導入火箭發射真壯觀！你知道我國第一位航天英雄是誰嗎？你聽過楊利偉叔叔的事跡嗎？4聽完楊利偉叔叔的故事，看著天上的星星，你的小腦袋里是不是有一連串的問號？恒星長什么樣子？月食時月球被誰“吃”了
上傳時間：2023-01-17 | 頁數：26 | 格式：PPT | 瀏覽：32
第一單元1.什么是能量這些物體靠什么工作或運動？風箏是靠風飛上天的。現在的高鐵等電力機車，是直接通過電網輸入的高壓電帶動發電機工作，驅動機車。熱氣球是靠加熱空氣作為動力飛上天空的。足球運動員是靠食物產生的能量來運動、踢球的。電容麥克風用一張極薄的金屬振膜作為電容的一級，另一個距離很近的金屬背板(零點幾毫米左右)作為另一極，這樣振膜的振動就會造成電容容量的變化形成電信號
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第1節化學給我們帶來什么【學習目標】1、知道為什么要學習化學，認識到學習化學的重要性，增強學好化學的信心和使命感。體驗化學的科學美。2、初步認識化學對人們認識周圍物質世界的意義。3、初步認識化學對開發和合理利用自然資源的意義。樹立環保意識和可持續發展意識。4、初步了解化學對促進科學技術發展的作用。知道化學在生命科學、材料科學方面所作出的重要貢獻。5、初步體驗實驗是進
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第1節什么是有機化合物教學目標1能從組成上區分無機物和有機物，并列舉實例加以說明。2了解有機高分子化合物的組成特點。3能用實驗的方法從組成上辨別有機物。教學重難點1重點：(1)從物質組成上識別有機物和無機物。(2)知道怎樣的有機物是有機高分子化合物。(3)認識人類的生活離不開各種各樣的有機物。2難點：(1)理解有機物和無機化合物在組成上并沒
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第2節化學研究些什么【學習目標】1、知道什么是化學？化學研究些什么？2、記住物理變化、化學變化的概念；記住物理性質、化學性質的概念和物理性質的幾個方面。3、初步理解物理變化和化學變化的區別，并能根據變化的現象和本質特征判斷一些變化的類型。4、認識一些簡單的化學儀器和基本操作，學會實驗的現象觀察、記錄和思考分析的一些基本方法。5、進一步培養學習化學的興趣，增強學習化學
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