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單元綜合檢測(第十六章)(45分鐘100分)一、選擇題(本大題共10小題每小題4分共40分)1.如圖所示下列用電器的額定功率最接近10W的是()2.一個燈泡的燈絲燒斷了把斷了的燈絲搭在一起燈泡會更亮這是因為()A.燈絲電阻變小實際功率變大B.燈絲電阻變大實際功率變大C.燈絲電阻變大實際功率變小D.燈絲電阻變小實際功率變小3.(2012涼山中考)兩個電阻R
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第十六章第一節電流做功教學設計教材分析：電功對于初中生來說比較抽象，物體做功必須具備兩個必要因素。在電學中，微觀上有力有距離是做功，宏觀上電能轉化為其他形式的能量也是做功，這就擴展了功的概念。以后學習電功率、焦耳定律的公式都可由電功公式導出。本節在初中物理電學知識結構中具有綜合、擴展和承前啟后的重要地位。學情分析：通過機械功的知識遷移，類比的學習電功，降低學習的難度；通過學習能
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第十六章第二節電流做功的快慢教學設計【教學目標】1、了解電功率的概念，知道電功率表示消耗電能的快慢2、知道電功率的單位是w或kw3、會用電功率的公式P=Wt進行簡單的計算4、理解額定功率和實際功率的意義以及它們之間的關系【教學重點】知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是w或kw。會用電功率的公式進行簡單的計算。【教學難點】理解額定功率和實際功率的意義以及它們
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第十六章電流做功與電功率第1節電流做功一教學目標1知道電流做功的過程就是消耗電能的過程了解不同用電器能量轉化2知道電能的計算公式及單位會計算電功的大小3認識電能表的各項參數會用電能表測某段時間內電路消耗的電能會通過電能表
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第十六章電流做功與電功率一、電功率1、電功率是表示消耗電能的快慢的物理量，用P表示，國際制單位的主單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W。常用單位有千瓦（kW）。1kW=103W。電功率的定義為：用電器在1秒內消耗的電能。2、電功率與電能、時間的關系：P=Wt在使用時，單位要統一，單位有兩種可用：（1）、電功率用瓦（W），電能用焦耳（J），時間用秒（S）；（2）、電功率用千瓦（kW
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第一節電流做功教學目標：（一）知識與技能1、知道電能的單位是焦耳（J），另一個單位是千瓦時（kWh）。2、學會使用家庭電能表，能利用電能表做簡單的計算。（二）過程與方法1、通過電能表的學習，培養學生觀察、分析和初步的綜合能力。2、通過電能表的應用，培養學生用理論知識解決簡單實際問題的能力。（三）情感、態度與價值觀1、通過了解電能在人類社會中的作用，充分認識電能的
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16.1電流做功教學設計教學課題電流做功課時（兩節）第一課時教學內容義務教育教科書物理九年級全一冊上海科技出版社第十六單元第一節118119頁。教學目標1、知識與技能：（1）理解電流可以做功及電功的定義。（2）理解電流做功的實質及消耗的電能、轉化的其他形式能與電流做功的關系。（3）掌握電流做功的多少與電壓、電流和通電時間的關系。2、過程與方法：（1）學會用控
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第一節電流做功理論指導1、從能量轉化的角度認識電能，能簡單描述電能和我們生活的關系。2、認識電流做功的相關因素。3、會讀家用電能表，能通過電能表計算電費。內容分析電功對于初中生來說是一個比較抽象的概念，電功公式是電學必須掌握的公式之一，又是第十六章的開首篇，后面學習電功率、焦耳定律的公式都可由電功公式導出。所以本節在初中物理知識
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第十六章電流做功與電功率電流、電功與電功率是中學物理教學中的重點和難點內容，具有綜合性強、定量規律多、探究內容多等特點.本章內容包括電功和電能、電功的測量、電功率、測量小燈泡的功率、電流的熱效應等內容，是在學生掌握了電流、電壓、電阻、歐姆定律等內容和學會使用電流表、電壓表、滑動變阻器的基礎上學習的.本章共分4節：1.第1節“電流做功”，本節先從生活中電燈、電視、電扇等消耗電能的事例來引入
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課時作業(二十)電流做功(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題每小題3分共15分)1.下列各物理量單位中屬于電功單位的是()A.安培B.伏特C.焦耳D.歐姆2.(2012湘潭中考)下列家用電器中主要將電能轉化為機械能的是()A.微波爐B.電熨斗C.電風扇D.電視機3.甲、乙兩用電器并聯后接在某一電源上在相等時間內電流通過甲所做的功比乙的多說明()A.通過甲的
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課時作業(二十一)電流做功的快慢(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題每小題3分共15分)1.一臺電風扇的電功率是60W它表示()A.1s內消耗60W的電能B.1s有60J的電能轉化為機械能C.1s內消耗的電能是60JD.電流在1s內消耗的電能是60Ws2.下列家用電器正常工作時電功率最大的是()A.空調B.電扇C.電視機D.手電筒3.(2
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16電功【設計思路】電功是繼電流、電阻、電壓之后學生學習的又一個電學基本概念。本節內容，既是對電能知識體驗的深化和具體化，又讓學生體驗科學探究的各個環節，同時為本章“電功率”的學習打下基礎，為電學的綜合計算及應用作好鋪墊，對學生今后理解電能在生活中的應用意義重大。本節課以學生為主體，采用科學探究，小組合作交流的學習方法，讓信息技術與課程全面融合。【教學流程】一、學習目
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第十六章電流做功與電功率第一節電流做功（教學設計）【教學目標】知識與技能：1.從能的轉化角度認識電能，能描述電能和我們生活的關系。2.認識電流做功的相關因素；會利用電功的計算W=UIt進行簡單計算和知道電功的單位。3.會讀家用電能表、會計算電費。過程與方法：1.通過實驗探究認識電流作功的相關因素。2.會用控制變量法、轉換法研究物理問題。情感態度與價值觀：培養
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16-2電流做功的快慢教材分析電流做功的快慢是滬科版九年級第十五章第二節，是繼電流、電阻、電壓、電功之后學生學習的又一個電學基本概念，也是生活中用電器銘牌上一個重要的指標。本節內容，既是對電能知識的深化、具體化，又為本章第三節“測量電功率”的學習作理論上的準備。“電流做功的快慢”由8年級所學過的機械功率的知識來定義電功率。再通過實驗探究的方法得出電功率的表達式。接著介紹額定功率和實際功率
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第四節做功的快慢【教學目標】一、知識與技能1.知道功率的概念.2.結合實例理解功率的概念，能用功率的計算公式進行簡單的計算.二、過程與方法1.通過實例結合已學的物理規律理解功率的物理意義和概念.2.學會如何比較功率的大小，掌握功率的計算公式PWt.3.了解功率在實際生活中的應用.三、情感、態度與價值觀具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術
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做功了嗎教學設計一、教學目標1、知識與技能：（1）理解做功的兩個必要因素，能判斷什么情況下做功，什么情況下不做功。（2）理解功的計算公式W=Fs并能用來進行計算，知道功的單位。2、過程與方法：通過思考和討論，判斷力是否對物體做了功，學會從物理現象中歸納簡單的物理規律。3、情感態度與價值觀：通過學習，了解功的相關知識，增加對生活中的物理的理解
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第16章第四節電流的熱效應教案二、教學目標（一）知識與技能1知道電流的熱效應。2知道電流通過導體時產生的熱量和電流、電阻及通電時間的定性關系。3了解生產和生活中如何利用電流的熱效應來為人類服務，了解電流熱效應帶來的危害及防止的措施。4理解焦耳定律的內容、公式、單位及其簡單應用。（二）過程與方法1、通過探究“電流通過導體產生的熱量跟那些因素有關”初步培養學生發現、研究、解決問題的
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第二節電流的磁場教案教學目標1認識電流的磁效應。2理解通電螺線管周圍的磁場，會用安培定則判斷通電螺線管兩端的磁極和通電螺線管上的電流方向。3理解物體磁性的來源。4觀察和體驗通電導體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯系；探究通電螺線管外部磁場的方向。5通過認識電與磁之間的相互聯系，使學生樂于探索自然界的奧妙。教學重點奧斯特實驗；通電螺線管的磁場；安培定則。教學難點
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4.1電流教學設計一、教學目標：1.知識與技能：（1）通過與水流大小的類比了解電流大小的概念。（2）知道電流的單位及其換算關系，了解常見電流值。（3）認識電流表，學會正確使用電流表測量電流值。（4）通過對電流表使用說明書的閱讀，提高自學能力。2.過程與方法
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17.2電流的磁場第1課時電生磁1.知道電與磁有密切的聯系，電流周圍存在著磁場。2.知道通電螺線管的磁場和條形磁體的磁場相似。3.會用安培定則確定通電螺線管的極性或螺線管中的電流方向。磁和電有聯系嗎？能吸引磁性物質吸引輕小物體有南、北極之分有正、負電荷之分同名磁極相互排斥異名磁極相互吸引同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引我們發現帶電體和磁體有一些相似的性質，這些相似是
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