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第二節(jié)電流的磁場(chǎng)教案教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)。2理解通電螺線管周?chē)?em>磁場(chǎng)，會(huì)用安培定則判斷通電螺線管兩端的磁極和通電螺線管上的電流方向。3理解物體磁性的來(lái)源。4觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系；探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。5通過(guò)認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂(lè)于探索自然界的奧妙。教學(xué)重點(diǎn)奧斯特實(shí)驗(yàn)；通電螺線管的磁場(chǎng)；安培定則。教學(xué)難點(diǎn)
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17.2電流的磁場(chǎng)第1課時(shí)電生磁1.知道電與磁有密切的聯(lián)系，電流周?chē)嬖谥?em>磁場(chǎng)。2.知道通電螺線管的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)相似。3.會(huì)用安培定則確定通電螺線管的極性或螺線管中的電流方向。磁和電有聯(lián)系嗎？能吸引磁性物質(zhì)吸引輕小物體有南、北極之分有正、負(fù)電荷之分同名磁極相互排斥異名磁極相互吸引同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引我們發(fā)現(xiàn)帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì)，這些相似是
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17.2電流的磁場(chǎng)第2課時(shí)電磁鐵電磁繼電器1.了解什么是電磁鐵，知道電磁鐵的特性和工作原理。2.了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。3.了解電磁鐵在生活中的廣泛應(yīng)用。4.了解電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理。5.初步認(rèn)識(shí)電磁學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。如圖所示是王強(qiáng)同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中為某倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)的一種防盜報(bào)警器，其踏板放在倉(cāng)庫(kù)的門(mén)口，電鈴和燈泡放在值班室內(nèi)。根據(jù)圖示電路，你能說(shuō)說(shuō)該報(bào)警器的工作原
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17.2電流的磁場(chǎng)目標(biāo)與技能1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)感知電流周?chē)嬖?em>磁場(chǎng)；該磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)；2.通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，知道通電磁線管對(duì)外相當(dāng)于一根條形磁鐵，及其磁極方向與電流方向有關(guān)；3.會(huì)用右手螺旋定則判斷通電螺線管的磁極及螺線管上的電流方向；4.通過(guò)探究性實(shí)驗(yàn)的方法培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、歸納的能力，提升學(xué)習(xí)熱情和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.電流周?chē)嬖?em>磁場(chǎng)；該磁場(chǎng)方向與電流方向有
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16.2電流的磁場(chǎng)一、教材背景分析本節(jié)教材共包括三部分內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)演示“奧斯特實(shí)驗(yàn)”；探究“通電螺線管周?chē)?em>磁場(chǎng)”；認(rèn)識(shí)電磁鐵并練習(xí)使用電磁繼電器實(shí)現(xiàn)電路的自動(dòng)控制，教學(xué)中既有實(shí)驗(yàn)技巧、操作能力的訓(xùn)練，又學(xué)習(xí)到一種有趣易操作的方法安培定則判斷螺線管的磁場(chǎng)。教材內(nèi)容是繼磁場(chǎng)基礎(chǔ)上首先揭示電和磁關(guān)系的，是電與磁的重點(diǎn)二、學(xué)習(xí)者
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16.2電流的磁場(chǎng)復(fù)習(xí)提問(wèn)1、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是什么？2、磁場(chǎng)的方向是如何規(guī)定的？3、通常可以用什么方法判斷磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向？20223303輕小物體鐵、鈷、鎳正負(fù)南北推斥推斥吸引吸引電現(xiàn)象與磁現(xiàn)的相似之處20223304新課探究思考：為什么給繞在鐵釘上的線圈通電后，鐵釘就能吸引大頭針？是因?yàn)橥娋€圈產(chǎn)生了磁場(chǎng)嗎？活動(dòng)16.4探究通電直
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14.3電流的磁場(chǎng)【教材分析】電流的磁場(chǎng)是北師大版九年級(jí)物理第十四章第三節(jié)的內(nèi)容，它設(shè)計(jì)的內(nèi)容有：通電導(dǎo)體周?chē)?em>磁場(chǎng)、通電螺線管周?chē)?em>磁場(chǎng)及安培定則。它是學(xué)習(xí)電磁現(xiàn)象的重要基礎(chǔ)，首次揭示電和磁之間關(guān)系，是對(duì)磁場(chǎng)的性質(zhì)進(jìn)一步加深理解的延續(xù)，也為后面學(xué)習(xí)電磁鐵奠定基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用。另外，奧斯特實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用右手螺旋定則判斷螺線管的磁極是歷年中考的熱點(diǎn)，因此，本節(jié)內(nèi)容在九年級(jí)物理教學(xué)中具有不容
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電流的磁場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能（1）1.知道奧斯特實(shí)驗(yàn)，探究通電導(dǎo)線周?chē)嬖?em>磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)。（2）探究通電螺線管的磁場(chǎng)，掌握通電螺線管磁感線的分布。知道通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似。（3）學(xué)會(huì)用右手螺旋定則判斷通電螺線管兩端的磁極。2.過(guò)程與方法（1）經(jīng)歷電生磁的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和對(duì)通電螺線管外部磁場(chǎng)的探究過(guò)程，能描述過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象并得出結(jié)論
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課題：14.3電流的磁場(chǎng)abcd學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道電流的周?chē)嬖?em>磁場(chǎng)；通電螺線管的外部磁場(chǎng)與條形磁鐵相似；2.會(huì)用安培定則判斷通電螺線管的極性或通電螺線管中的電流方向。【自主預(yù)習(xí)、認(rèn)真準(zhǔn)備】1奧斯特實(shí)驗(yàn)證明；_______________________2通電螺線管的磁場(chǎng)和的磁場(chǎng)相似；3右手螺旋定則的內(nèi)容是
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第三節(jié)電流的磁場(chǎng)（一）教學(xué)目的1知道電流周?chē)嬖谥?em>磁場(chǎng)。2知道通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁鐵相似。3會(huì)用安培定則判定相應(yīng)磁體的磁極和通電螺線管的電流方向。（二）教具一根硬直導(dǎo)線，干電池24節(jié)，小磁針，鐵屑，螺線管，開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線若干。（三）教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入新課重做第二節(jié)課本上的圖117的演示實(shí)驗(yàn)，提問(wèn)：當(dāng)把小磁針?lè)旁跅l形磁體的周?chē)鷷r(shí)，觀察到什么現(xiàn)象？其原因是什么？（觀察到
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電流的磁場(chǎng)教案教學(xué)內(nèi)容：電流的磁場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能(1)知道通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥?em>磁場(chǎng)。(2)知道通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體相似，提高知識(shí)的遷移能力。(3)會(huì)用右手螺旋定則判定的通電螺線管的磁極和通電螺線管中的電流方向。2.過(guò)程與方法(1)經(jīng)歷觀察和探究的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象。(2)在討論、交流中能表明自己的觀點(diǎn)，初步有評(píng)估和聽(tīng)取別人意見(jiàn)的意識(shí)3.情
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14.3電流的磁場(chǎng)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能了解奧斯特實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)通電螺線管外部的磁場(chǎng)2.過(guò)程與方法經(jīng)歷觀察和探究的過(guò)程，經(jīng)歷電生磁的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述在探究過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)電生磁的研究和對(duì)通電螺線管外部磁場(chǎng)的探究，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)：知道電能生磁；掌握安培定則并能熟練應(yīng)
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第三節(jié)電流的磁場(chǎng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1知道通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥?em>磁場(chǎng)2通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁體相似過(guò)程與方法：1通過(guò)觀察直導(dǎo)線電流磁場(chǎng)和通電螺線管的磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力；2通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，提高學(xué)生比較、分析、歸納得出結(jié)論的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂(lè)于探索物理，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：奧斯特的實(shí)驗(yàn)；通電
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電流的磁場(chǎng)教案教學(xué)目的：1、知識(shí)和技能（1）認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)。（2）知道通電導(dǎo)體的周?chē)嬖?em>磁場(chǎng)，通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似。（3）會(huì)用安培定則確定相應(yīng)磁體的磁極和螺線管的電流方向。2、過(guò)程和方法（1）觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。（2）探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂(lè)于
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電流的磁場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版九年級(jí)物理第145148頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：（1）知道通電導(dǎo)體周?chē)嬖?em>磁場(chǎng)。（2）知道通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁體相似。（3）會(huì)用右手螺旋定則判斷通電螺線管兩端的磁極性質(zhì)與電流方向的關(guān)系。2過(guò)程與方法：(1).通過(guò)觀察和體驗(yàn)奧斯特實(shí)驗(yàn)，初步了解電和磁之間有聯(lián)系。(2).通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向體驗(yàn)通電螺線管的磁場(chǎng)與條
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課題第十四章電和磁三、電流的磁場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能1.探究出通電導(dǎo)線周?chē)嬖?em>磁場(chǎng)；且通電導(dǎo)線周?chē)?em>磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)。2.觀察出通電螺線管的外部磁場(chǎng)與條形磁體的外部磁場(chǎng)相似；N、S極與螺線管中的電流方向有關(guān)。3.學(xué)會(huì)用安培定則判斷通電螺線管的N、S極。二、過(guò)程與方法1.經(jīng)歷奧斯特實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)
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14.3電流的磁場(chǎng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1初步認(rèn)識(shí)電能生磁了解奧斯特實(shí)驗(yàn)，知道電流周?chē)嬖谥?em>磁場(chǎng)。2探究通電螺線管的外部磁場(chǎng)知道通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁鐵相似。3會(huì)用安培定則判定相應(yīng)磁體的磁極和通電螺線管的電流方向。過(guò)程與方法：1觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體和磁體之間的相互作用。2初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)科學(xué)探究。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1認(rèn)識(shí)
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第二十章第二節(jié)電生磁導(dǎo)學(xué)案一【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。2知道通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥?em>磁場(chǎng)，通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁體相似。3會(huì)判斷通電螺線管兩端的極性通電螺線管的電流方向。過(guò)程與方法1通過(guò)觀察直導(dǎo)線電流磁場(chǎng)和通電螺線管的磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力。2通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，提高學(xué)生比較、分析、歸納得出結(jié)論的能力。情
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一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、探究并掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素。（二）過(guò)程與方法1、進(jìn)一步掌握控制變量法；2、掌握觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論的科學(xué)方法。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀1、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；2、培養(yǎng)敢于動(dòng)手善于動(dòng)手的實(shí)踐精神與能力。二、教學(xué)內(nèi)容（一）教學(xué)重點(diǎn)1、利用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究；2、觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（二
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