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蘇教版小學科學六年級下冊第一單元神奇的能量4.電磁鐵制作電磁鐵1.把導線按照同一個方向纏繞在鐵釘上。預留10厘米左右導線，確保可以連通電源。2.將導線的兩端連接到電池上。3.接通電路，把鐵釘移到回形針上方。4.記錄電磁鐵能吸多少回形針。研究材料（2人1份）指南針鋁片銅片回形針比較電磁鐵與磁鐵的異同比較電磁鐵與磁鐵的異同記錄單一：比較電磁鐵與
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2022蘇教版六年級下冊4.電磁鐵制作電磁鐵。1.把導線按照同一個方向纏繞在鐵釘上。2.將導線的兩端連接到電池上。3.接通電路后，把鐵釘移到一堆回形針上方。4.比比誰的電磁鐵吸的回形針多。觀察能吸引較多回形針的電磁鐵有什么特點。能吸引較多的回形針，說明電磁鐵的磁力比較大。電磁鐵是由導線(長短、圈數)、鐵釘(粗細)、電池(節數)構成的，而每個小組使用的電池、鐵釘和導線都
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冀人版六年級科學上冊第二單元無處不在的能量7電磁鐵用手摁住開關，電鈴就會不停地發出“丁零零”的聲音。電鈴是怎樣發出聲音的呢？原來在電鈴的內部，有一個將漆包線纏繞在鐵芯上的裝置，它就是電磁鐵。你知道怎樣制作電磁鐵嗎？它是怎樣工作的？1制作電磁鐵材料：粗鐵釘、漆包線（80-100厘米）、電池、電池盒、導線、開關、砂紙、曲別針等制作方法：（1）將漆包線順著一個方向繞在鐵釘上（2
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2.1電磁鐵導入電磁起重機的秘密就是它里面有一個纏繞在鐵芯上的導電線圈。電磁起重機為什么既能吸起鐵塊，又能放下鐵塊？做一個電磁鐵這種由鐵芯和纏繞在鐵芯上的導電線圈組成的裝置叫電磁鐵。注意：繞線時必須沿著一個方向纏繞。游戲：釣魚比賽通電了，它就能把“小魚”釣出來，斷電了就掉下來了。為什么我的電磁鐵吸不起大點的“魚”？電可以讓用電器工作，說明電具有能量，我們把這種能量叫
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第四單元能量第5課時電磁鐵全身烏黑一片，有長有圓有方。它會指出南北，常與鐵器相伴。猜一猜一物脾氣怪，鋼鐵它最愛；遇到就粘上，不扯分不開。謎底：磁鐵電磁鐵與磁鐵有什么相同點與不同點呢？電磁鐵的磁性強弱是不同的，影響電磁鐵磁性強弱的因素有哪些呢？探究影響電磁鐵磁性強弱的因素交流探討影響電磁鐵磁性強弱的因素有哪些？活動一：探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系實驗步驟：1
上傳時間：2021-08-30 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：49
電磁鐵教科版六年級上冊情境導入你知道鋼鐵廠是如何搬運廢鐵的嗎？電磁起重機是利用電磁鐵的原理制造而成的，通電時一次性可以吸起數噸重的廢鐵，將廢鐵搬運到指定處后再斷開電源，廢鐵就自動落下來，大大提高了搬運效率。點擊播放視頻為什么電磁起重機有這樣大的磁力，而我們自制的電磁鐵卻只能吸引幾枚大頭針呢？請大家回顧一下，電磁鐵是用哪些材料制作而成的呢？鐵釘線圈電池它在什么情況下會產生磁性
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16.3探究電磁鐵的磁性教學目標知識目標1.知道電磁鐵的結構及工作原理。2.探究影響電磁鐵磁性的因素，知道影響電磁鐵的磁性強弱、極性的因素。3.知道電磁鐵的應用。教學重點1研究電磁鐵有什么特點。2電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關系。教學難點：用控制變量法探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關系。器材準備一個線圈匝數可以改變的電磁鐵、電源、開關、滑動變
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冀人版科學（2017）六年級上冊2.7電磁鐵教學設計【教材分析】本課按照知識的邏輯關系設計了兩個活動。活動“制作電磁鐵”日的是通過制作、實驗等活動，指導學生認識電磁鐵通電后產生磁性，斷電后磁性消失。活動2“研究電磁鐵磁力的大小”旨在通過實驗等活動，指導學生認識電磁鐵磁力的大小與線圈匝數、串聯電池的多少有關。應用與拓展“制作電動機”，意在通過制作電動機引導學生解釋電動機是怎樣進行能最
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第二單元1.電磁鐵教學設計【教學分析】本課是本單元的第一課首先通過圖片引出電磁起重機引導學生思考電磁起重機的特點和有可能的組成引出電磁鐵的概念，學生認識了電磁鐵后再一起做一個電磁鐵.并用自己做的電磁鐵進行“釣魚”比賽游戲在游戲中體會電磁鐵的磁性特點同時發現新的問題，為什么電磁鐵磁性強弱不同怎樣讓電磁鐵磁性變強根據自己的問題和假設制訂計劃開展實驗研究電磁鐵磁性的相關因素，并交流
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課時教學設計基本信息姓名學校（全稱）聯系電話學段年級第三學段五年級課時名稱2.1電磁鐵課時教學設計課題2.1電磁鐵課型新授課R復習課試卷講評課其它課1.教學內容分析本課是本單元的第一課首先通過圖片引出電磁起重機引導學生思考電磁起重機的特點和有可能的組成引出電磁
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課題：電磁鐵（第2課時）教學目標：1.通過學習，會進行變量設計的對比實驗，會控制變量檢驗線圈匝數和電流大小對電磁鐵磁力大小的影響。2.通過實驗發現，電磁鐵的磁力是可以改變的，當電磁鐵的導電線圈匝數一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強；當電流一定時，電磁鐵的導電線圈匝數越多，電磁鐵的磁性越強。3.培養學生合作實驗的能力。教學重點：電磁鐵磁力大小與哪些因素有關，提出猜想假
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課題：電磁鐵（第1課時）教學目標：1.知道由鐵芯和纏繞在鐵芯上的導電線圈組成的裝置叫電磁鐵。知道電磁鐵具有通電后具有磁性，斷電后磁性消失的性質。2.知道電具有能量，這種能量叫做電能。電磁鐵是把電能轉換成了磁能。3.學會鐵釘、導線、電池、漆包線制作一個電磁鐵。開展電磁鐵吸鐵釘、電磁鐵吸鐵制“小魚”等實驗，觀察電磁鐵產生磁力的現象。教學重點：知道電磁鐵具有通電后具有磁性，斷電后磁性
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蘇教版小學科學六下1.4電磁鐵教案課題電磁鐵單元一單元學科科學年級六年級教材分析電磁鐵是蘇教版科學六年級下冊第1單元神奇的能量的第4課。在前一課能量的轉換中，學生通過大量的具體事例，認識到能量是可以進行相互轉化的。本課以具體電磁鐵為例，深入學習了電能是如何轉換成磁能的。并通過實驗探究在電能轉換為磁能的過程中，哪些因素會影響電磁鐵磁力大小，是一
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電磁鐵教學設計教材簡析電磁鐵是教科版小學科學六年級上冊能量單元里的第二課電磁鐵是利用電流的磁效應使鐵芯磁化而產生磁力的裝置電磁鐵是電生磁的最直接應用又廣泛應用在各種用電器中本課主要是通過引導學生制作電磁鐵來尋找它的相關特性實驗活
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第3節電磁鐵的應用學習目標1知識點掌握1知道電磁鐵的組成和特點2理解電磁繼電器的結構和工作原理3了解電鈴電話磁懸浮列車的工作原理了解信息的磁記錄2能力培養培養學生關注生活和了解生活學習重點電磁鐵的組成和特點學
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