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15.4電阻的串聯和并聯教學設計教學理念:以學生為主體，以活動為主線，以創新為主旨一、【教學目標】知識與技能：1、通過實驗和推導理解串并聯電路的等效電阻和計算公式。2、會利用串并聯電路特點的知識，解答和計算簡單的電路問題過程與方法：1通過實驗探究，經歷從猜想與假設到實驗驗證的過程。2使學生在實驗中認識總電阻與原串并聯之間的“等效替代”關系。情感態度與價值觀：1、通過實驗探究
上傳時間：2022-03-14 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
第十五章探究電路第4節電阻的串聯和并聯一教學目標1通過實驗和推導理解串聯電路和并聯電路的等效電阻和計算公式2會利用串聯和并聯電路特點的知識解答和計算簡單的電路問題3通過實驗探究讓學生理解總電阻和原串聯電阻和并聯電阻的等效替代
上傳時間：2023-07-12 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：16
第四節電阻的串聯和并聯教學目標（一）知識與技能1進一步學習電阻的串聯和并聯，理解串、并聯電路的電壓關系、電流關系和電阻關系，并能運用其解決有關問題。2進而利用電阻的串、并聯規律分析電表改裝的原理。（二）過程與方法通過復習、歸納、小結把知識系統化。（三）情感態度與價值觀通過學習，學會在學習中靈活變通和運用教學重點難點重點：重點：電阻在串、并聯電路中的規律。難點：難點是電表
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：35
課題】九年級物理（上科版全一冊）第十五章探究電路第四節電阻的串聯和并聯一、電阻的串聯【教學目標】1.知道分電阻、總電阻，理解等效電阻的概念。讓學生學會用等效代替的方法進行實驗探究，得出串聯電路電阻的規律。2.經歷探究過程，培養學生收集和處理實驗數據的能力。3.讓學生在實驗設計與分析論證過程中，體驗與他人交流合作的重要性。引入課題實驗探究暗箱設計實
上傳時間：2021-05-24 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：50
課題15.4電阻的串聯與并聯執教教學目標知識與技能1、通過實驗和推導理解串聯電路和并聯電路的等效電阻和計算公式。2、會利用串聯、并聯電路特點的知識，解答和計算簡單的電路問題過程與方法1、通過實驗探究，經歷從猜想與假設到實驗驗證的過程。2、通過實驗探究，使學生在實驗中認識總電阻與原串聯或并聯的電阻之間的“等效替代”關系。情感態度與價值觀1、通過實驗探究使學生保持對科學
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課時作業(十八)電阻的串聯和并聯(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題每小題3分共15分)1.將R1、R2(R1R2)按照下列四種不同接法分別接在圖中M、N兩端(電源電壓恒定不變)則當開關閉合后電流表示數最大的接法是()2.電阻R1的阻值為10將它與R2并聯后總電阻為5若將R1與R2串聯則總阻值為()A.20B.15C.10D.53.(2011懷化中考)兩個
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第四節電阻的串聯和并聯【教學目標】一、知識與技能1.理解運用歐姆定律和電路特點推導串、并聯電路中電阻關系的過程.2.理解串聯電路的等效電阻，會用串聯電路的特點和歐姆定律分析解決簡單的串聯電路問題.3.理解并聯電路的等效電阻，會用并聯電路的特點和歐姆定律分析解決簡單的并聯電路問題.二、過程和方法1.通過實驗現象體會等效電阻的含義，了解等效的研究方法.2.通過推導串、并聯電路電阻關
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：65
第十四章了解電路第3節連接串聯和并聯電路一教學目標知道什么是串聯電路和并聯電路會畫簡單的串并聯電路通過實驗探究出串并聯電路的特點會連接簡單的串聯和并聯電路嘗試根據已有的知識經驗按要求設計簡單的串并聯電路二教學重難點重點
上傳時間：2023-07-12 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：18
課題15.3串聯和并聯教學目標1.掌握什么是串聯電路和并聯電路，會畫簡單的串、并聯電路2.掌握串、并聯電路的特點，會連接簡單的串聯和并聯電路3.會設計簡單的串、并聯電路教學重點串并聯電路的特點.教學難點會畫串、并聯電路圖會連接串并聯電路.教學過程教學內容與師生活動設計意圖和關注的學生一、串聯電路和并聯電路1、串聯電路1)串聯：把電路中元
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17.3電阻的測量【教學目標】一、知識與技能1.具有初步的實驗操作技能，會使用電流表和電壓表測電阻.2.會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果.3.通過使用滑動變阻器，進一步理解滑動變阻器在電路中的作用，鞏固滑動變阻器的正確使用方法.二、過程與方法1.通過測量定值電阻的電阻，了解歐姆定律的應用.2.讓學生根據實驗課題選擇儀
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課題16.3電阻教學目標1.認識電阻的概念，2.掌握電阻是導體本身的一種性質；3.能畫出電阻在電路圖中的符號，并掌握電阻大小的單位及其單位換算。教學重點影響電阻大小的因素.教學難點掌握電阻大小的單位及其單位換算。教學過程教學內容與師生活動設計意圖和關注的學生一、電阻1、如圖所示將一只燈泡、一個演示電流表、兩節干電池、一個開關和一段鎳鉻合
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第一節電阻教學目標：1知道電阻及單位。2知道電阻是導體本身的一種性質，知道影響電阻大小的因素。教學重點：教學目標。教學器材：干電池兩節，電流表一只，小燈泡一個，開關一個，導線若干，銅絲、鎳鉻合金絲等。課時安排：2課時教學過程：第一課時電阻一、復習提問1什么是導體？什么是絕緣體？2什么是電路？它由哪幾部分組成？二、導入新課演示實驗1將一只燈泡
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第三節“伏安法”測電阻導學案教學目標：1.知道使用電流表和電壓表測量電阻；2.進一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規則；3.通過使用滑動變阻器，進一步理解滑動變阻器在電路中的作用，鞏固滑動變阻器的正確使用方法。活動一：看視頻我們學會。1、伏安法測電阻的實驗原理：________________________。2、滑動變阻器的作用：___________________
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怎樣認識電阻【教學目標】1、知識與技能：（1）認識導體的電阻，知道電阻的概念、單位及換算關系、以及電阻器在電路中的符號；（2）經歷科學探究理解決定電阻大小的因素。2、過程與方法：在經歷探究“決定電阻大小的因素”的活動中學會用控制變量法研究物理問題。3、情感、態度與價值觀培養學生善于動手動腦的科學素養，樂于參與科學實踐的科學態度和科學精神；以及培養與其他同學交流合作的意識。【教學重
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：67
第十四章電壓和電阻第一節電阻【教學目標】知識與技能1.知道什么是電阻理解電阻是導體本身的一種屬性。2.知道電阻的單位機器換算。3.理解電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積有關。過程與方法在探究決定因素的過程中，體會用控制變量方法研究物理問題。感知電阻大小的知識。情感態度與價值觀激發對電阻與哪些因素有關產生興趣，積極動手進行實驗或觀察實驗。【教學重點】1.理解電阻
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第1節第十五章探究電路第1節第1課時電阻的大小與什么因素有關一教學目標1知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量2知道電阻的單位能進行電阻的不同單位之間的變換3理解電阻的大小決定于導體的材料長度橫截面積和溫度能根據決定電阻大小的
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第十五章探究電路第3節伏安法測電阻一教學目標1能夠應用歐姆定律測量電阻2進一步掌握電壓表電流表的使用方法及規則3通過使用滑動變阻器進一步理解滑動變阻器在電路中的作用鞏固滑動變阻器的正確使用方法4了解電阻的其他測量方法二
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測量電阻【教學目標】一、知識與技能1.進一步掌握使用電壓表和電流表的方法。2.學會用伏安法測量電阻。3.加深對歐姆定律及其應用的理解。二、過程與方法1.通過實驗測量出待測電阻的阻值。2.讓學生根據實驗課題選擇儀器、設計實驗、制定實驗操作方案等，培養學生的實驗能力.三、情感、態度與價值觀重視學生對物理規律客觀性、普遍性和科學性的認識，注意學生科學世界觀的形成。【教學重點】利用
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16章電壓和電阻一、單項選擇題（每小題3分，共33分）1、電源在電路中的作用是（）A提供電流B提供電壓C提供電量D既提供電壓，也提供電流2、在用電壓表測量如圖16-1所示電路中燈泡L兩端的電壓時，電壓表應接在（）A.a、b之間，a與電壓表“+”接線柱連接B.a、b之間，b與電壓表“+”接線柱連接圖16-1C
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十六、電壓電阻一、選擇題1（2019樂山）如圖所示，先后將不同材料接在電路的A、B兩點間，閉合開關，能使小燈泡發光的是（）A干木條B銅絲C塑料棒D陶瓷棒【答案】B【解析】A、干木條不易導
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