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教學(xué)課件湘美版九年級(jí)下冊(cè)畫(huà)布上的陽(yáng)光目錄新課導(dǎo)入1當(dāng)大家看到這張畫(huà)時(shí)你的最初感受是什么？日出印象莫奈一張草圖、朦朧的美、日出的景象這幅畫(huà)就是印象派的作品，畫(huà)家是如何來(lái)表現(xiàn)日出時(shí)的色彩的呢？今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。作品欣賞2作品欣賞印象派作品作品欣賞印象派作品作品欣賞印象派作品作品欣賞讓我們一起來(lái)了解一下印象派新課講授3新課講授讓我
上傳時(shí)間：2022-02-25 | 頁(yè)數(shù)：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：140
10.植物和陽(yáng)光青島版小學(xué)（科學(xué)）二年級(jí)上冊(cè)配套課件（五四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備認(rèn)真觀察圖片，思考這棵豆苗為什么斜著生長(zhǎng)？活動(dòng)準(zhǔn)備認(rèn)真觀察圖片，思考這盆花為什么一面長(zhǎng)得旺盛？活動(dòng)準(zhǔn)備你知道這是什么結(jié)構(gòu)嗎，為什么這樣設(shè)計(jì)？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：植物的生長(zhǎng)和陽(yáng)光有什么關(guān)系？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程同一個(gè)水果向陽(yáng)面和背陰面接受陽(yáng)光的照射情況不同，導(dǎo)致兩面的顏色不同。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程經(jīng)常給西瓜
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植物和陽(yáng)光可詢問(wèn)：通過(guò)第一課種大蒜的實(shí)踐，有沒(méi)有總結(jié)出讓蒜苗生長(zhǎng)茂盛的秘訣？一、引入情景挖掘現(xiàn)象一株放在窗臺(tái)的陽(yáng)光下另一株用盒子罩住放在角落黑暗請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標(biāo)題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標(biāo)題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。點(diǎn)擊請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容點(diǎn)擊請(qǐng)換文字內(nèi)容問(wèn)題：觀察老師種的兩盆大蒜，你有什么發(fā)現(xiàn)？二、引入
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信息與信息技術(shù)第1單元第1節(jié)請(qǐng)各位同學(xué)回憶到目前為止一天之內(nèi)所親身經(jīng)歷的事1今天你獲得哪些消息2通過(guò)哪些途徑或方式獲得3對(duì)你產(chǎn)生的作用是什么實(shí)踐學(xué)習(xí)一不同的事物所包含的信息是不同的人們通過(guò)自己的感覺(jué)器官利用耳聞目睹
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教學(xué)課件湘美版九年級(jí)下冊(cè)畫(huà)布上的抽象目錄新課導(dǎo)入1同學(xué)們看這兩圖畫(huà)有什么不同一幅很明顯能看出畫(huà)的是什么，另一幅看不出畫(huà)的是什么。這樣的畫(huà)面畫(huà)家是想表達(dá)什么感情呢？今天跟隨老師的步伐，讓我們一起進(jìn)入抽象的世界。作品欣賞2作品欣賞抽象作品作品欣賞抽象作品作品欣賞抽象作品作品欣賞讓我們認(rèn)識(shí)繪畫(huà)中的形式美感，探索繪畫(huà)中的抽象方式。新課講授3新課
上傳時(shí)間：2022-02-25 | 頁(yè)數(shù)：41 | 格式：PPTX | 瀏覽：92
植物和陽(yáng)光教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】植物和陽(yáng)光是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級(jí)上冊(cè)植物與環(huán)境單元的第二課時(shí)。本課主要讓學(xué)生知道陽(yáng)光對(duì)植物生存的重要作用。本節(jié)課從觀察身邊常見(jiàn)的現(xiàn)象入手，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的不同影響，進(jìn)一步思考怎樣充分利用陽(yáng)光讓其生長(zhǎng)更加旺盛。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，出示蘋(píng)果、石榴、冬棗的圖片，提示學(xué)生課前準(zhǔn)備材料并留心觀察。第二部分探究活動(dòng)，讓學(xué)生觀察不同植物
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畫(huà)布上的陽(yáng)光同步課件湘美版九年級(jí)下冊(cè)了解印象派活躍在歐洲19世紀(jì)后半葉的印象派，極大地豐富了色彩表現(xiàn)力，給西方油畫(huà)帶來(lái)絢麗的光與色。牧羊女（油畫(huà)）18631864米勒（法國(guó)）印象派的藝術(shù)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)畫(huà)派的藝術(shù)特點(diǎn)，離不開(kāi)比較的方法。人們往往將印象派作品與它之前的作品進(jìn)行比較來(lái)描述它的藝術(shù)特點(diǎn)。奧爾南的少女（油畫(huà)）1842庫(kù)爾貝（法國(guó)）森林風(fēng)（油畫(huà)）17世紀(jì)雷斯達(dá)爾（荷蘭
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畫(huà)布上的陽(yáng)光拉斐爾凡高倫勃朗從拉斐爾、倫勃朗到凡高，經(jīng)歷了文藝復(fù)興、古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義漫長(zhǎng)的藝術(shù)道路使得西方繪畫(huà)無(wú)論是技法還是觀念都發(fā)生了巨大的變化。請(qǐng)同學(xué)們帶著對(duì)以上三幅作品的直觀感受，來(lái)學(xué)習(xí)和體會(huì)印象主義的藝術(shù)特色！印象主義歐洲藝術(shù)從傳統(tǒng)形態(tài)向現(xiàn)代形態(tài)的過(guò)渡，經(jīng)歷了印象主義、新印象主義、后印象主義和象征主義等階段。雖然在19世紀(jì)先后出現(xiàn)過(guò)古典主義、浪漫主義和現(xiàn)
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畫(huà)布上的陽(yáng)光油畫(huà)發(fā)展簡(jiǎn)史：畫(huà)布上的陽(yáng)光-印象派比較一下：明暗突出奧爾南少女米勒農(nóng)家女畢沙羅明暗突出陽(yáng)光感強(qiáng)陽(yáng)光感強(qiáng)色彩絢麗色彩絢麗棕褐色調(diào)棕褐色調(diào)無(wú)筆觸感無(wú)筆觸感筆觸明顯筆觸明顯印象派前印象派印象派19世紀(jì)后半葉，以莫奈為代表的一批法國(guó)畫(huà)家，提倡走出畫(huà)室，擁抱大自然。由于他們的作品特點(diǎn)：一、注重光色和畫(huà)面氛圍，二、堅(jiān)持筆觸不經(jīng)過(guò)
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畫(huà)布上的陽(yáng)光印象派19世紀(jì)后半葉，以莫奈為代表的一批年輕的法國(guó)畫(huà)家提倡走出畫(huà)室，奔向大自然的懷抱。由于他們的作品追求的是光線和色彩的變化，色調(diào)明亮燦爛，造型松散，不求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P法，所以被稱(chēng)之為“印象派”。代表人物有莫奈、雷諾阿、德加等。后印象派代表人物梵高、塞尚、高更。、印象派的特點(diǎn)印象派則開(kāi)始脫離寫(xiě)實(shí)，主要以具象為主。色彩光影是最大的造型要素。關(guān)心大自然冷暖的色點(diǎn)與補(bǔ)色
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數(shù)學(xué)樂(lè)園數(shù)學(xué)樂(lè)園12數(shù)學(xué)樂(lè)園21數(shù)學(xué)樂(lè)園智慧宮游藝宮南城北城智慧宮游藝宮智慧宮用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？十位個(gè)位3212311323122321給地圖涂上顏色吧!請(qǐng)你用、和3種顏色給地圖上的兩個(gè)城區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法
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下面的圖片傳達(dá)了什么樣的信息我們身邊的一切事物都蘊(yùn)含著豐富多彩的信息1聽(tīng)到上課鈴聲就知道上課了2看到鐘表就知道幾點(diǎn)了3聞一聞味道就知道媽媽今天做了什么菜4摸一摸5嘗一嘗6蘇教版小學(xué)信息技術(shù)3年級(jí)第1課信息
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信息與信息技術(shù)一豐富的信息二信息的獲取三信息的傳遞猜詞游戲選三個(gè)同學(xué)分別用語(yǔ)言來(lái)描述肢體動(dòng)作來(lái)描述語(yǔ)言和肢體動(dòng)作來(lái)描述其他同學(xué)根據(jù)他們的描述猜猜屏幕上出現(xiàn)的是什么詞語(yǔ)猜對(duì)詞語(yǔ)最多的同學(xué)勝出第一組一目十行老虎嚎啕大哭第二
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黨的十九大報(bào)告提出用制度體系保證人民當(dāng)家作主我國(guó)社會(huì)主義制度體系由根本政治制度基本政治制度基本經(jīng)濟(jì)制度及各方面體制機(jī)制等具體制度構(gòu)成新課導(dǎo)入習(xí)近平1第三單元人民當(dāng)家作主第五課我國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)制度第二課時(shí)基本政治制度2
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第三課第二課時(shí)道德與法治八年級(jí)下冊(cè)依法權(quán)利行使我國(guó)公民有哪些基本權(quán)利這些權(quán)利是由哪部法律規(guī)定的遭遇宰客購(gòu)買(mǎi)到假貨校園欺凌人格受辱你是否遇到或看到過(guò)右圖所反映的問(wèn)題當(dāng)時(shí)你是怎么做的張先生的母親患病在當(dāng)?shù)蒯t(yī)
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他出生在俄國(guó)，他的家族有煊赫的歷史，父親有世襲的爵位，母親是公爵的獨(dú)生女兒，所以他是一個(gè)天生的貴族。但他的一生反而受其身份的困擾，無(wú)比痛苦，他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄國(guó)的農(nóng)奴制度，他想把自己的私人財(cái)產(chǎn)分給農(nóng)民，然后像一個(gè)普通人那樣去生活。他是這樣想的，也是這樣做的。他放棄了上流社會(huì)的風(fēng)雅和排場(chǎng)，像一個(gè)農(nóng)民一樣親自參加勞動(dòng)。他的信仰和行為直接導(dǎo)致了妻子的不解，最終爆發(fā)了家庭危機(jī)，夫婦分家
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認(rèn)識(shí)三角形人版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元活動(dòng)：你能找出圖中的三角形嗎？展示你找到的三角形。畫(huà)一畫(huà):你能畫(huà)出圖中的三角形嗎？畫(huà)一畫(huà):自己試著畫(huà)一個(gè)三角形。怎樣畫(huà)三角形呢？你畫(huà)的三角形有什么特點(diǎn)？交流:說(shuō)一說(shuō)三角形里有幾條邊幾個(gè)角幾個(gè)頂點(diǎn)。三角形里有3條邊3個(gè)角3個(gè)頂點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō):下邊圖形是三角形嗎，為什么？(每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連)思考:什么是三角形由3條邊圍成的圖形
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第1課信息與社會(huì)臨港實(shí)驗(yàn)中學(xué)盧緒安一我們身邊的信息總結(jié):信息的概念信息：通過(guò)語(yǔ)言、文字、聲音、圖形、圖像以及其他一些方式傳送的消息看一看從下列圖片中，你能獲得什么信息1954年，加拿大某大學(xué)的心理學(xué)家進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：被試者戴上半透明的護(hù)目鏡，使其難以產(chǎn)生視覺(jué)；用空氣調(diào)節(jié)器發(fā)出的單調(diào)聲音限制其聽(tīng)覺(jué)；手臂戴上紙筒套袖和手套，腿腳用夾板固定，限制其觸覺(jué)。被試者單獨(dú)呆在實(shí)驗(yàn)
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第1課信息與社會(huì)活動(dòng)一走進(jìn)信息的世界什么是信息？如何獲取信息（獲取信息的途徑有哪些）？活動(dòng)二探究信息的特征載體依附性價(jià)值性時(shí)效性共享性普遍性真?zhèn)涡钥蓚鬟f性可處理性客觀性識(shí)別性多樣性等等我實(shí)踐我創(chuàng)新作為中學(xué)生，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)撲面而來(lái)的海量信息？如何從紛繁的信息中辨別真?zhèn)危课曳e累我成長(zhǎng)信息的傳遞古代：結(jié)繩記事、烽火通信、飛鴿傳書(shū)、快馬驛站、擊鼓鳴號(hào)等
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義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)生活與百分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)入什么是本金、利息、利率？怎樣計(jì)算利息？存入銀行的錢(qián)叫作本金。取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫作利息。單位時(shí)間（如1年、1月、1日等）內(nèi)的利息與本金的比率叫作利率。利息本金利率存期合作探究活動(dòng)1：1.學(xué)生先在組內(nèi)交流自己調(diào)查到的利率表，并說(shuō)說(shuō)你是如何調(diào)查到的，在全班展示。2.再對(duì)照一下教材第11頁(yè)的利率表，它們有何不同？國(guó)家為什么要
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