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第5課畫感覺教材分析畫感覺與畫聲音畫味覺畫嗅覺畫觸覺畫性格畫情緒等都是感覺系列的課程，目的是讓學生通過感受、體驗，用美術語言來表達抽象感覺。學情分析三年級的學生具備了初步的色彩基礎以及對點線面
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：80
畫感覺教案教學目標認知目標認識感官了解感受能力操作目標能用色彩線條和形狀來表達自己的內心感覺情感目標以明銳的目光去發現和挖掘生活中的素材引導兒童大膽想象和創造激發學生熱愛生活的情感教學重點培養學生的創新能力提高對色
上傳時間：2024-04-19 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：24
蘇少版美術三年級上冊感覺看不見它們是心中的圖像鮮艷或灰暗的色彩輕盈或沉重的點松弛或強勁的線整齊或怪異的形都能喚起不同的感覺畫畫各種感覺看看別人是否有同感先不講自己畫的是什么感覺請別人猜如果意見不同可以各抒己見相互辯
上傳時間：2024-12-16 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
44教案課題Unit6語法復習教師姓名學生姓名上課日期學科英語適用年級六年級教材版本PEP學習目標1鞏固復習U6的語法掌握重要句型四會單詞2詢問與描述感覺并用should等提供建議重難點重點掌握本單元的語法難點熟悉運用句子以及
上傳時間：2024-01-20 | 頁數：12 | 格式：DOC | 瀏覽：15
課題21感覺世界1日期教學目標1讓學生了解人的皮膚的中有四種感受器分別具有觸覺熱覺冷覺痛覺等功能2讓學生知道人體的鼻具有嗅覺功能及嗅覺的形成過程及人嗅覺的特點3通過實驗探究讓學生對人體對環境的各種感覺的事實產生濃厚的
上傳時間：2023-09-04 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：10
課題2章第1節感覺世界學習目標1了解人體的主要感覺器官和感受器的功能2了解人體皮膚中的四種感受器3學會用實驗和歸納的方法探究各種感覺的特點重點難點解人體的主要感覺器官和感受器的功能學會用實驗和歸納的方法探究各種感覺的特點一
上傳時間：2023-09-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：15
11感覺世界1教學目標1認識目標說出人體主要的感官和感受器的功能2情感目標學會用實驗和歸納的方法探究皮膚感覺的特點重點人體感官和感受器的功能學會用實驗歸納的方法探究問題難點學會用實驗歸納的方法探究問題教學設計
上傳時間：2023-09-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：9
課題2章第1節2感覺世界學習目標1了解人體的主要感覺器官嗅味覺和感受器的功能3學會用實驗和歸納的方法探究各種感覺的特點重點難點了解人體的主要感覺器官和感受器的功能學會用實驗和歸納的方法探究各種感覺的特點課前預習1嗅覺
上傳時間：2023-09-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
中小學心理健康教育五維一體資源包二年級上冊第五課有趣的感覺教學目標引導學生體驗聽看嘗聞觸等帶給身體的感覺體會到身體感覺很重要教學重點引導學生體驗各種身體感覺教學難點幫助學生體會到身體感覺很重要教學準備課件工
上傳時間：2023-09-30 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：146
蘇教版科學五年級下冊第五單元第三課感覺同步練習一、填空題1、_______、______、_______、______、________是人體的重要感覺器官。答案眼|耳|鼻|舌|皮膚解析解答眼、耳、鼻、舌、皮膚是人體的重要感覺器官
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：113
感覺世界課題21感覺世界日期教學目標1.讓學生了解人的皮膚的中有四種感受器，分別具有觸覺、熱覺、冷覺、痛覺等功能。2.讓學生知道人體的鼻具有嗅覺功能及嗅覺的形成過程，及人嗅覺的特點3.通過實驗
上傳時間：2020-05-17 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：33
第1節感覺世界一、選擇題1.人體皮膚感覺外界刺激的感覺神經末梢分布于A.角質層B.生發層C.真皮D.皮下組織2.人體皮膚最薄處是A.面部B.手掌C.大腿內側D.眼皮3.甲、乙、丙三個臉盆依次裝有熱水、溫水
上傳時間：2020-05-17 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：45
教學課件科學七年級下冊ZJ第2章對環境的察覺第1節感覺世界第1課時他們是靠什么感覺到的圖中的人感覺到了什么感覺和感覺器官人有五種基本感覺視覺聽覺嗅覺味覺觸覺對應器官思考盲人是怎么觸摸盲文的為什么要這樣做
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教學課件科學七年級下冊ZJ第1章代代相傳的生命第1節感覺世界第2課時三、鼻與嗅覺觀察鼻的結構嗅覺是怎樣形成的香味刺激嗅覺神經末梢嗅覺神經大腦的嗅覺中樞嗅覺氣味嗅覺神經末梢嗅覺神經大腦觀察圖1-4并思考從圖
上傳時間：2020-05-17 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：37
第三節激素調節教案一、教學目標：（一）知識方面：1、說出人體外分泌腺與內分泌腺的區別。2、了解人體主要內分泌腺的名稱和位置。3、說明激素的概念。4、指出生長激素、性激素、甲狀腺激素和胰島素產生的部位和主要生理功能。（二）能力方面：通過課堂閱讀、觀看視頻并進行概括總結等方法，提高學生思維能力以及分析問題和解決問題的能力。（三）情感、態度價值觀方面：1、通過了解部分激素分泌
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第2課時耳與聽覺教學思路本課教學內容如果用傳統的教學方法，學生學習的積極性可能不高。學生對中耳內耳及聽覺的形成還知之甚少，如何科學地用耳知道的還不全面，甚至是錯誤的，在生活中常常遇到一些疑惑不解的問題。根據上述特點，我在教學設計安排上大膽更新生物學知識，開拓生物學資源。以學生經驗為起點，為學生提供問題情境，同時，運用現代教育技術多媒體，把知識點直觀化、趣味化；使靜態的圖片蒼白的文字，注入生命
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：12 | 格式：DOCX | 瀏覽：81
耳是接收聲音刺激的聽覺器官一.教材分析（一）教材的地位和作用本節內容是北師大版生物學七年級下冊第十二章人體自我調節第二節感受器和感覺器官第二課時耳是接受聲音刺激的聽覺器官。本節內容是在前一課時學完”眼是感受外界光線的視覺器官”的知識之后對感受器和感覺器官內容的延續，是對神經系統知識完整性充實。耳是人體對外界環境感知的一大重要器官，學習這節內容，讓學生體會耳的重要性，自覺保護耳、保護聽力
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第2節感受器和感覺器官(第1課時眼和視覺)教學目標:知識目標：1、說明感受器和感覺器官的概念；2、描述眼球的結構和功能；3、說出視覺產生的基本過程；4、說明光是視覺感受器的感受刺激；5、解釋近視、遠視視物不清的原因及其矯正方法。能力目標：使用眼球模型，了解眼球的結構；通過對圖片、模型和視頻的分析，提高讀圖、分析、歸納整理及表達交流的能力。情感態度與價值觀目標：通過學習眼的基
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教學設計基本信息名稱嗅黏膜和味蕾是化學物質的感受器課時1課時所屬教材目錄北師大版七年級生物第12章第2節的第3課時教材分析本課時主要是與學生共同研究“嗅黏膜和味蕾是化學物質的感受器”這個問題，可以通過“感知氣味”和“舌頭的秘密”兩個學生活動，讓學生通過活動理解嗅覺和味覺的相關知識。學情分析本課時的主要內容為“嗅黏膜和味蕾是化學物質的感受器”在此之前學
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