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8畫自己教案教學目標1.能夠細致地觀察和表述自己的特點，回憶自己的特點，并能夠大膽地運用掌握的繪畫方法表現自己。2.提高觀察能力、線條造型表現力和色彩的運用能力。3.通過觀察自己，增強對個人的了解
上傳時間：2020-03-01 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：107
游戲找五官第8課畫自己美術一年級下冊人美版他是誰徐悲鴻美術教育家中國現代畫家他是誰文森特梵高荷蘭后印象派畫家，表現主義的先驅。代表作品星月夜向日葵梵高美術小知識自己給自己畫的像叫做自畫像他是誰畢加
上傳時間：2020-03-01 | 頁數：21 | 格式：PPT | 瀏覽：110
上傳時間：2020-03-01 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：92
畫自己教案教學內容對五官的觀察了解各種表情通過一些基本形用夸張變形的畫法畫一幅自己的肖像畫教學目標知識技能學習對五官的夸張變形手法用自己構想的方法進行表現訓練學生的觀察記憶能力發展形象思維培養學生的創新意識過
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
畫自己教案教學目標知識目標通過欣賞觀察與交流使學生了解自畫像的基本特點及其表現方法并能在觀察和回憶的基礎上抓住人物的形象特點用比較自由的方法進行表現活動能力目標通過觀察討論交流與表現活動提高學生的審美表現力提高審美的觀
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：15
畫自己教案教學目標1通過觀察討論了解自己的外形性格等特征2能抓住自己的主要特征用簡練流暢的線條畫出自畫像3通過夸自己暢想未來培養愛自己的情感從而培養自信心及理想教育教學重難點教學重點了解并抓住自己的主要特征進行描繪
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
教材分析本課是培養小學生生活自理能力的教育現在不少家長把教育的重心傾向于知識教育和智力培養凡需要孩子動手出力操心的事舍不得讓孩子去做父母全部承包天長日久導致孩子依賴性很強缺乏起碼的生活自理能力缺少主動性就連自己應該做
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
課標分析為了促進學生綜合素質地形成與提高本課程的教學設計重在培養學生自己在實際生活中的動手能力以及個人的展示實踐的機會在能力目標方面注重培養學生的自主能力認知能力計劃能力表現能力管理能力創造能力和信息的搜集和處理能力在情
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
學情分析三年級學生在生活中他們能簡單做些事但在注重生活衛生料理自己的日常起居做到生活基本自理方面函待提高本課著重教育學生自己的事情自己做不會做的學著做克服依賴思想養成良好的勞動習慣三年級學生有一定的抽象和邏輯思維能力有一
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
評測練習1回家做一張整理物品的手抄報2放學的時候你是怎樣整理書包的小組交流討論形成統一意見匯報預設1把書合上一本一本放進書包預設2把課本和作業分開放預設3放的時候橫著放不能把書亂放把書角折了預設4課桌里面也要看看
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
效果分析綜合實踐活動課程強調學生從自身生活和社會生活中發現問題學習運用問題解決的科學方法經歷多樣化的實踐學習方式和實踐體驗過程突出發展學生綜合能力強烈的社會責任感和創新精神綜合實踐活動課程指導綱要自己的事情自己做這一主題活動
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
課后反思1設計理念綜合實踐活動課程強調密切學生與自然與社會與生活的聯系綜合實踐活動是一種向學生生活領域延伸的綜合性課程隨著生活水平的不斷提高部分大人對孩子管教無法越來越溺愛有的孩子甚至衣來伸手飯來張口孩子依賴性越來越
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
自己的事情自己做社會目的要求1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。2、學習詞自己；短句小不點自己穿衣服，自己穿鞋。教學準備地點中班午睡室（小床
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：268
目的要求1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。2、學習詞自己；短句小不點自己穿衣服，自己穿鞋。教學準備地點中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風）人物
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：78
畫自己人民美術出版社義務教育教科書一年級下冊第8課畫家徐悲鴻自畫像畫家抓住了自己外貌的什么特點考眼力：說說他們長相的不同之處考眼力：說說她們長相的不同之處觀察自己看看外貌有什么特點你的臉型像什么形狀？五官有什么特點？如果畫自己，你想突出自己的哪個特點？考眼力觀察自己老師畫自己觀察自己看看外貌有什么特點欣賞學生作品照鏡子，觀察自己面部特點，大膽
上傳時間：2021-02-08 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：61
小學人美版美術一年級下冊第8課畫自己【教學內容分析】本節課是人美版美術一年級下冊第8課，屬于“造型表現”學習領域，即是對上冊第1課讓大家認識我的拓展和補充，也為之后學習畫人物奠定基礎。本課是小學生入學以來第一次創作人物畫，讓學生學會運用美術眼光捕捉和分析人物的外形特征，學會觀察人物，把握人物形象特點的同時，初步形成基本造型能力。這節課，我是從激趣、觀察、探究、評說、描繪、欣
上傳時間：2022-11-18 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：16
教材分析本課屬于“造型表現”學習領域。，以技能傳授為目的，要貼近學生不同年齡階段的身心發展特征與美術學習的實際水平，鼓勵學生積極參與造型表現活動。在教學過程中，應引導學生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現方法。畫自己與學生實際生活最近，適合低年級學生身心發展特點，能夠調動參與造型表現的積極性。學情分析每個孩子都有一個心中的“我”。畫自己，無疑具有游戲性
上傳時間：2022-11-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：19
第八課畫自己教學設計教材分析：本課屬于“造型表現”學習領域。，以技能傳授為目的，要貼近學生不同年齡階段的身心發展特征與美術學習的實際水平，鼓勵學生積極參與造型表現活動。在教學過程中，應引導學生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現方法。畫自己與學生實際生活最近，適合低年級學生身心發展特點，能夠調動參與造型表現的積極性。學情分析：每個孩子都有一個心中的“我”。畫自己
上傳時間：2022-11-18 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
畫自己教學設計人美版小學美術一冊8課1、教材分析本課屬于“造型表現”學習領域。課標指出“造型表現”學習領域不以單純的知識、技能傳授為目的，而是要讓學生在美術學習中體驗“樂趣”、愉悅與成功感，并產生對美術學習的持久興趣。畫自己屬于看看、想想、畫畫的記憶畫。憑借觀察記憶作畫，要求訓練學生運用美術眼光捕捉、分析、把握物象的外形特點，同時體會表現人物的方法，形成基本的造型能力，從而通過自我
上傳時間：2021-02-08 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：102
尋找真實的自己-我的價值觀教學設計【活動目標】1、認知目標：使學生認清自己生活中最有價值的是什么？2、能力目標：提升對生命價值的認知能力；3、情感目標：體會到明確價值觀帶給自己的愉快體驗；【活動重點】使學生認識并正視自我，正確評價和接納自我【活動難點】成就自我，努力縮短理想與現實的差距【活動準備】1、多媒體課件、背景音樂隱形的翅膀、風居住的街道；2、記錄表每人一張；【活動
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：662
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