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一、提出問題新型冠狀病毒肺炎給人類帶來了重大災難，全球數(shù)以億計的人感染。關于這次疫情，我們有什么想研究的問題？二、調(diào)查三、處理信息新冠肺炎的個人防護符合接種條件者均應接種新型冠狀病毒疫苗并及時進行加強免疫接種。保持良好的個人及環(huán)境衛(wèi)生，均衡營養(yǎng)、適量運動、充足休息，避免過度疲勞。提高健康素養(yǎng)，養(yǎng)成“一米線”、勤洗手、戴口罩、公筷制等衛(wèi)生習慣和生活方式，打噴嚏或咳嗽時應掩住口鼻。保持室
上傳時間：2022-10-18 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：155
應對新型冠狀病毒肺炎疫情國家衛(wèi)生健康委員會疾病預防控制局目錄不同人群的心理調(diào)適指南老年人心理調(diào)適01建立對疾病的客觀認識，通過官方媒體了解準確的疫情信息，不傳播和輕信來自非官方渠道的疫情信息，以免造成不必要的盲目樂觀或恐慌心理。02疫情期間，避免不必要的外出，與家人共同學習疾病防治知識，關注家人的身心健康，營造良好的居家氛圍。03保持良好的情緒狀態(tài)，與家人共同進行
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：37
宣講人：某某某時間：20XX.XX學生抗擊疫情自我心理防護指引新型冠狀病毒肺炎疫情是一個重大社會應激事件，不僅對人的生命與生理健康造成威脅，也對人們的心理健康帶來各種沖擊。建議同學們不僅要做好衛(wèi)生防護，保障好身體安全，也記得關注心理安全希望每個人都能極做好心理自助防護工作，只有身心都健康、都安全，才能在防疫中取得勝利！前言CONTENTS1正確認識自己的心境反應2心
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
15疫情與防護分層練習基礎訓練1傳染病能夠在人群中流行必須同時具備和易感人群三個基本環(huán)節(jié)2切斷傳播途徑是預防傳染病的基本措施能力培養(yǎng)1判斷題對的打錯的打1新型冠狀病毒感染者是傳染源2新冠肺炎的潛伏期多為1
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
15疫情與防護教學目標導入新一輪新型冠狀病毒又開始蔓延截至2022年8月27日疫情數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下這一組組觸目驚心的數(shù)字告訴我們新型冠狀病毒肺炎給人類帶來了重大災難全球數(shù)以億計的人感染關于新型冠狀肺炎我們有什么想研究的問題
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
15疫情與防護教學目標科學觀念了解呼吸道傳染病和腸道傳染病的預防措施科學思維通過對收集的資料進行分析總結發(fā)現(xiàn)預防傳染病的基本措施管理傳染源切斷傳播途徑保護易感人群探究實踐引導學生以新冠肺炎疫情為例分析傳染病對人們生
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
疫情與防護新型冠狀病毒肺炎給人類帶來了重大災難全球數(shù)以億計的人感染關于這次疫情我們有什么想研究的問題新冠肺炎新型冠狀病毒肺炎簡稱新冠肺炎世界衛(wèi)生組織命名為冠狀病毒病是指新型冠狀病毒感染導致的肺炎年月以來湖北省武漢市
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
15疫情與防護教學設計教學分析疫情與防護是本單元的第5課引導學生以新冠肺炎疫情為例分析傳染病對人們生活和社會的影響學會利用概念圖的方式記錄整理信息并表述探究結果教材首先以新冠肺炎為情境引導學生提出想研究的問題什么是新型冠狀病毒
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：30
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