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癩蛤蟆和小青蛙教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱癩蛤蟆和小青蛙，感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿ぁ?、通過表現(xiàn)歌曲癩蛤蟆和小青蛙培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力及合作意識。教學(xué)重點與難點：用中弱、中強的力度變化唱出這首歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄音機、磁帶。教學(xué)過程：1、組織教學(xué)。師：同學(xué)們都見過小青蛙嗎？生回答。同學(xué)們都聽過小青蛙的叫聲嗎？生回答。我們先來聽一首關(guān)于
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癩蛤蟆和小青蛙同學(xué)們都聽過青蛙的叫聲吧!大家知道青蛙長得什么樣子的嗎？讓我們一起來看看吧！可是有一種動物和青蛙長得很像，它就是癩蛤蟆。有一天，青蛙遇到了癩蛤蟆，他們之間會發(fā)生什么樣的故事呢？今天我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于青蛙和癩蛤蟆的歌曲癩蛤蟆和小青蛙。我們先來聽一遍，聽聽看這首歌曲是什么樣的節(jié)奏的歌曲，它講述了一個什么樣的故事？下面我們帶著歌詞一起來聽一遍。通過歌詞和音樂
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課例名稱癩蛤蟆和小青蛙教學(xué)對象四年級班的學(xué)生教學(xué)環(huán)境結(jié)合學(xué)校應(yīng)有的硬件設(shè)施根據(jù)學(xué)生缺乏了解癩蛤蟆和小青蛙的有關(guān)知識在導(dǎo)入中引用動畫視頻幫助學(xué)生了解以達(dá)到簡單快速的理解為后面學(xué)習(xí)歌曲打下鋪墊根據(jù)學(xué)生對歌曲理解陌生在教學(xué)上
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課題第三課水鄉(xiāng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲癩蛤蟆和小青蛙教學(xué)目標(biāo)知識與技能指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音，歡快活潑的演唱歌曲癩蛤蟆和小青蛙過程與方法認(rèn)識力度記號mfmp，能用適當(dāng)?shù)穆曇舯憩F(xiàn)這樣的記號情感態(tài)度與價值觀在了解歌曲內(nèi)容基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感受歌曲風(fēng)趣、活潑的風(fēng)格特點和說唱結(jié)合的特點教學(xué)重難點重點：表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、幽默、活潑的風(fēng)格難點
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教學(xué)內(nèi)容：人音2013版小學(xué)四年級下癩蛤蟆和小青蛙教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生通過演唱歌曲，感受音樂風(fēng)趣幽默的表現(xiàn)方式同時感受音樂中表現(xiàn)的蛤蟆和青蛙的動物形象。2.感受音樂要素中音色、力度的變化塑造的形象生動的音樂形象。并了解蛤蟆和青蛙的區(qū)別，增強科普知識，引導(dǎo)學(xué)生增強保護(hù)動物的意識。3.學(xué)習(xí)用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲，并正確演唱歌曲中的弱起節(jié)奏。教學(xué)重點：1.正確掌
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癩蛤蟆和小青蛙一、教學(xué)目標(biāo)1.通過情境教學(xué)法，使學(xué)生有感情地演唱歌曲癩蛤蟆和小青蛙；2.通過游戲教學(xué)法，使學(xué)生認(rèn)識中強（mf）、中弱（mp）的力度記號，并能在歌曲癩蛤蟆和小青蛙的演唱中運用；3.通過本課趣味學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛小動物、熱愛大自然的情感。二、重點難點【教學(xué)重點】能準(zhǔn)確而富有情感與力度變化的聲音，表現(xiàn)歌曲癩蛤蟆和小青蛙。【教學(xué)難點】1.弱
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癩蛤蟆和小青蛙教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人音2011課標(biāo)版(簡譜)四年級下冊音樂教科書第三課水鄉(xiāng)教材分析：癩蛤蟆和小青蛙是人民音樂出版社四年級下冊第三課水鄉(xiāng)的教學(xué)內(nèi)容。這是一首風(fēng)趣、活潑的兒童歌曲，24拍，F(xiàn)大調(diào)。歌曲為兩段體，第一樂段以跳躍的音程和緊湊的節(jié)奏表現(xiàn)了癩蛤蟆和小青蛙的活潑特點，第二樂段運用了變化重復(fù)的手法，表現(xiàn)了它們在月光下看到對方，發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯娃娃和爸爸時
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癩蛤蟆和小青蛙教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱歌曲癩蛤蟆和小青蛙，讓學(xué)生感受歌曲所表現(xiàn)的風(fēng)趣、詼諧。2、通過聆聽感受、有節(jié)奏地朗讀歌詞及分角色演唱等方法使學(xué)生唱出歌曲活潑幽默的風(fēng)格特點。3、了解力度記號中強、中弱，并運用到歌曲當(dāng)中去。4、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生與同伴分角色創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。教學(xué)重難點：1、重點：有表情地演唱癩蛤蟆和小青蛙。2、難點：唱準(zhǔn)弱起小節(jié)，了解力
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癩蛤蟆和小青蛙教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、能用流暢的聲音有感情的演唱歌曲。2、在學(xué)唱歌曲認(rèn)識中弱、中強和力度記號，并能運用中弱、中強和力度變化唱一唱歌曲。教學(xué)重點、難點：學(xué)習(xí)力度記號“mf、mp”利用節(jié)奏讀歌詞教具、教學(xué)準(zhǔn)備：大屏幕、電子琴教學(xué)過程：組織上課：隨音樂步入教室，師生問好。導(dǎo)入：師：剛剛老師聽同學(xué)們的問好很整齊，很有節(jié)奏感，老
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癩蛤蟆和小青蛙教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒，跳躍的聲音，有感情、自信地演唱歌曲癩蛤蟆和小青蛙；通過歌曲的學(xué)習(xí)使孩子們了解、關(guān)心、熱愛癩蛤蟆和小青蛙。2.過程與方法：通過情境教學(xué)法，在體驗、模仿、探究、合作中學(xué)習(xí)力度記號，歌唱有力度對比、節(jié)奏變化的音樂，唱會歌曲、表現(xiàn)歌曲。3.知識與技能：學(xué)習(xí)并初步掌握“mf”（中強）和
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癩蛤蟆和小青蛙教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人音版四年級下冊表演歌曲癩蛤蟆和小青蛙教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：有表情地演唱癩蛤蟆和小青蛙，認(rèn)識中強及中弱的力度記號，能運用中強和中弱的力度變化唱一唱歌曲，并能與同伴分角色編創(chuàng)動作進(jìn)行表演。過程與方法：通過聆聽、學(xué)唱和表演癩蛤蟆與小青蛙，使學(xué)生感受歌曲風(fēng)趣、活潑的風(fēng)格特點和說唱結(jié)合的特點。情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受青蛙與癩蛤蟆之間
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癩蛤蟆和小青蛙教學(xué)設(shè)計一、教材位置人音版第8冊第3課水鄉(xiāng)第2課時二、教材分析癩蛤蟆和小青蛙是本課第2課時演唱部分內(nèi)容。歌曲風(fēng)趣、活潑，巧妙地運用擬人化的手法，表現(xiàn)癩蛤蟆和小青蛙在月光下因為長得相近而互相認(rèn)錯自己的娃娃和爸爸時，疑惑到觀察再到醒悟的幽默過程。歌曲運用“x|xxxxx|x”節(jié)奏的對白，說唱結(jié)合，表現(xiàn)了癩蛤蟆和小青蛙的活潑可愛的特點。本
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一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲癩蛤蟆和小青蛙。二、教學(xué)分析：癩蛤蟆和小青蛙是一首風(fēng)趣、活潑的兒童歌曲并帶有表演特點的歌曲，F(xiàn)大調(diào)歌曲擬人化的手法，表現(xiàn)了癩蛤蟆和小青蛙之間因為長的相近而互相認(rèn)錯自己的娃娃和爸爸的幽默情節(jié)。歌曲蘊含了科學(xué)常識，是一首具有表演情節(jié)和科普意義的兒童歌曲。三、教學(xué)目標(biāo)：1能準(zhǔn)確的演唱歌曲，并感受音樂風(fēng)趣幽默的表現(xiàn)方式2.感受音樂要素中音色
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癩蛤蟆和小青蛙學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能能夠根據(jù)節(jié)奏朗讀歌詞2、過程與方法了解力度記號中強、中若并運用到歌曲當(dāng)中去3、情感態(tài)度和價值觀唱會歌曲癩蛤蟆和小青蛙并感受歌曲風(fēng)趣、活潑的特點教學(xué)重、難點：1、了解并運用力度記號。2、唱會歌曲癩蛤蟆和小青蛙并感受歌曲風(fēng)趣、活潑的特點。課程準(zhǔn)備多媒體PPT、電子琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)
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癩蛤蟆和小青蛙教學(xué)目標(biāo)：1，讓學(xué)生通過演唱歌曲，感受音樂風(fēng)趣幽默的表現(xiàn)方式同時感受音樂中表現(xiàn)的蛤蟆和青蛙的動物形象。2.感受音樂要素中音色、力度的變化塑造的形象生動的音樂形象。并了解蛤蟆和青蛙的區(qū)別，增強科普知識，引導(dǎo)學(xué)生增強保護(hù)動物的意識。3.學(xué)習(xí)用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲，并正確演唱歌曲中的弱起節(jié)奏。二，教學(xué)重點：1通過學(xué)唱歌曲，感受音樂中表現(xiàn)的不同的力度
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癩蛤蟆和小青蛙（教學(xué)設(shè)計）1.知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)癩蛤蟆和小青蛙掌握中強mf和中弱mp的力度記號，并能運用中強中弱力度變化演唱歌曲。初步了解念白，學(xué)生可以按節(jié)拍邊打節(jié)奏邊念歌詞。2.能力目標(biāo)：通過演唱癩蛤蟆和小青蛙能與同伴分角色創(chuàng)編動作，培養(yǎng)學(xué)生表演能力。3.情感目標(biāo)：感受歌曲的風(fēng)趣幽默特點，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，關(guān)愛小動物、保護(hù)小動物的意識。教學(xué)重點：感受歌曲癩蛤蟆和
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