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10登上月球教學設計【教材分析】登上月球是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊太陽、地球、月球單元的第三課時。本節課以認識月球的概貌為依托以信息資料的搜集交流和共享結合模擬實驗學習活動為主要認知手段以培養學生的想象能力和邏輯推理能力為重點努力提高學生能夠提煉信息加工信息的能力。教材內容展現了學生了解月球探究月球登上月球的科學探索過程既呵護和保持了學生探究欲望激發了他們科學學習興趣
上傳時間：2021-02-24 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：72
10.登上月球青島版小學科學四年級下冊配套課件（六三學制）活動準備學生準備：月球相關文字及圖片資料。教師準備：課件、不同大小的石子、相同大小的玻璃球、沙盤、直尺活動過程活動過程月球，俗稱月亮，古稱太陰，是環繞地球運行的一顆衛星。它是地球唯一的一顆天然衛星，也是離地球最近的天體（與地球之間的平均距離是384400千米）。活動過程月球表面有陰暗的部分和明亮的區域，亮區是高地，暗
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月球教學案例（2課時）一、教材分析本課是蘇教版四年級下冊第二單元“地球、月球與太陽”中的第二課。從教材內容上通過對月球更多秘密的探索，利用展示圖片、模擬實驗、觀察記錄等活動豐富學生對月球的認識。圖片學習和模擬實驗是學習天文的重要方式，指導學生從多維度地去認識月球，掌握月球的基本信息。本課主要有四個活動，第一個活動是了解月球上的環形山，通過模擬實驗了解其形成原因。第二個活動是模擬月球的公轉，對
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第2單元地球、月球和太陽6.月球月球意大利.伽利略.望遠鏡山脈（環形山）平原或盆地（月海）一、月球上的環形山實驗材料：沙盤、細沙、大小不同的石塊。模擬實驗：環形山的形成1.在盤子里鋪上約3厘米厚的細沙。2.從不同高度往沙盤里丟相同大小的石塊。3.從同一高度往另一沙盤里丟不同大小的石塊。4.輕輕將石塊取出，觀察被石塊砸過的坑。實驗步驟溫馨提示合理分工，嚴
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5.地球【課標落實】一、本課通過一系列閱讀、探究、實驗、觀察、討論交流等活動，落實課程標準中年段的課程目標。科學知識：知道地球的運動特征，知道與地球有關的一些自然現象是有規律的。科學探究：在教師引導下，能運用感官和選擇恰當的工具、儀器，觀察并描述對象的外部形態特征及現象。在教師引導下，能用比較科學的詞匯、圖示符號、統計圖表等方式記錄整理信息，陳述證據和結果
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13太陽和月球學習目標教材內容解讀達標訓練月球30天月海環形山黑子AAAThankyou
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第8課太陽、地球和月球（第一課時）教學設計教學目標：科學知識：描述太陽、地球、月球的相對運動方式。科學探究：1.能基于所學知識對太陽、地球、月球之間的相對運動關系提出猜想。2.能通過實地觀察、模擬試驗等方式獲取關于太陽、地球、月球之間運動關系的信息，并通過文字、繪圖等方式記錄、整理信息。科學態度：1.表現出對太陽、地球、月球之間運動關系進行科學探究的興趣。2.能接受別人的意見和建議，反
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3.8太陽、地球和月球（第一課時）模擬實驗資料分析知識回顧圖片中我們能獲得哪些信息？圖片中我們能獲得哪些信息？圖片中我們能獲得哪些信息？第三單元探索宇宙我們的家園地球恒星太陽地球的“小衛士”月球知識回顧晝夜地球自轉知識回顧知識回顧四季地球公轉知識回顧恒星行星衛星你還想了解哪些有關太陽、地球和月球的知識？你還想了解哪些有關太陽、地球
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3.8太陽、地球和月球（第二課時）知識回顧太陽、地球和月球的相對運動關系你還想了解哪些關于太陽、地球和月球的信息？你還想了解哪些關于太陽、地球和月球的信息？你還想了解哪些關于太陽、地球和月球的信息？日全食的過程地球太陽月球推測日食成因太陽最大月球最小天體相對大小與日食成因近大遠小天體相對大小與日食成因近大遠小天體相對大小與日食成因天體相對大
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冀人版科學（2017）六年級下冊1.2地球、月球和太陽教案【教材分析】本課是在學生認識了地球自西向東繞著地軸自轉，形成了晝夜交替與天體東升西落的現象之后，進一步認識地球、月球和太陽的相對大小和相對運動方式。本課按照知識的邏輯關系設計了兩個活動。活動1“認識地球、月球和太陽”目的是通過觀察、實驗、制作等活動，指導學生認識地球、月球和太陽的相對大小和地球的公轉、月球的公轉和自轉。活
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3.4認識月球導入猜謎語有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。月亮嫦娥奔月吳剛伐桂玉兔搗藥廣寒宮了解月球的概況意大利物理學家、天文學家伽利略利用自制的望遠鏡觀察月球。發現：月球表面凹凸不平，有眾多的環形山、高地和“月海”。地球上的隕石坑地球上的隕石坑實驗：研究環形山的形成請確定實驗模擬對象沙面月面石子流星或隕石手電筒丟石子的動
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課題5、遙望美麗的月球本學期總節數教學目標1、了解月球表面的基本情況和有關月球的未解之謎。2、培養學生依據獲取的信息提出問題的能力。3、培養學生就掌握的材料提出問題的能力。4、積累一些與月亮
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：211
粵科版版科學四年級32月球上的環形山課時教學設計課題月球上的環形山單元4學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識1、知道月球表面地形的最大特征就是分布著許多的環形山；2、知道月球的環形
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粵科版版科學四年級30認識月球課時教學設計課題認識月球單元4學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識1、知道月球是地球的衛星；2、知道月球每天東升西落的視運動規律；3、知道能使用天文望
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30.認識月球1、填空題。1、我們平時看到的月光，就是月球反射的（）。2、月球是地球唯一的（）。3、使用（）是進一步進行月球觀測的最佳手段。4、觀察到月球從東往西運動，能推測出月球從（）邊升起來
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認識月球粵教粵科版四年級下課前問答想一想月球離我們最近的一顆星球是什么楊利偉我國成功登上月球第一人是誰課前問答你知道人類在探索月球的歷程中，觀察月球的工具和手段發生了哪些變化思考肉眼觀察天文望遠鏡
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4.8月球上的環形山1、填空題。1、利用（）觀測月球，發現月球表面遍布一種四周凸起、中部低凹的“坑”，稱為“月坑”，也叫做（）。2、據觀測，月球上環形山數量驚人，多達（）余個。3、在做模擬實驗探
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月球上的環形山粵教粵科版四年級下課前問答同學們還記得月光是從哪里來的嗎月光是月球反射太陽的光。思考晚上用肉眼觀測月球時，會看到月球上有許多陰暗區域，為什么會看到一些陰暗區域因為月球上有很多”坑
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