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登鸛雀樓教學設計部編人教版二年級上冊教學內容:教材P43、45第1課時教材分析本課選自部編版小學語文二年級上冊。它屬于第四單元的首篇課文古詩兩首。本課所在的第四單元，圍繞家鄉這一主題，以兩首古詩、三篇課文，從不同角度表現了祖國的遼闊和美麗，激發學生認識家鄉、感受祖國的大好河山。登鸛雀樓是唐代詩人王之渙所作的一首五言絕句。前兩行營造了景色遼闊、氣勢雄渾的意境，后兩行寓理于詩，寫了詩人
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08、登鸛雀樓教學目標：1、學會本課生字、新詞。2、在理解古詩詞句的基礎上，體會“只有站得高，才能看得遠”的道理。3、有感情地朗讀和背誦這首詩。教學重點、難點：理解詩句含義，想像詩句描寫的景象，初步理解詩的意境和蘊含的哲理。教學準備：多媒體課件教學過程：一、激趣導入，理解詩題。1、小朋友們已經學過了不少古詩，誰能背給大家聽聽？今天我們再來學習一首古詩。鸛雀樓是我國
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古詩二首之登鸛雀樓說課稿部編版小學語文二年級上冊大家好今天我說課的內容是新教材部編版小學語文二年級上冊課文三單元的古詩二首之登鸛雀樓下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教法說教學過程和板書設計及教學反思這八
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R二年級上冊8登鸛雀樓南寧市江南區富樂小學王華王之渙唐朝1200年前dnunqulu登鸛雀樓登鸛雀樓dnunqulu登鸛雀樓唐王之渙鸛雀樓鸛雀樓王之渙王之渙到底寫了什么內容？讓這座樓變得如此有名？接下來，讓我們一起走進這首詩。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目
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登鸛雀樓習題一、讀一讀下列生字登雀樓依黃流欲更層二、給下列生字組詞（）（）登流（）（）（）（）更樓（）（）三、選詞填空關心、專心、小心1、小朋友們在教室里()地聽老師講課。2、媽媽對我很()。3、路滑，奶奶您走路
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登鸛雀樓習題一、看拼音，寫詞語。birhunhoshndhiqinrnmqulufnyyo二、比一比，再組詞。人（）盡（）衣（）歡（）入（）近（）依（）欲（）三、在括號里填上合適的詞。一（）樓一（）河一（）紅日一
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登鸛雀樓說課稿一、說教材登鸛雀樓是統編教材小學語文二年級上冊第四單元的一首五言絕句，記敘了作者登上鸛雀樓的所見所思，是唐代詩人王之渙所作。詩的前兩句寫登樓所見，詩的后兩句寫登樓所思。這首詩融情于景，寓理于事。全詩僅20個字，語言樸素淺顯，言近旨遠，給人啟迪。前兩句寫景，詩人融情于景，營造了景色遼闊，氣象雄渾的意境，把上下、遠近、東西的景物都容納其中，顯出詩人襟懷的寬大
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登鸛雀樓教材解讀白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。鸛雀樓，又名鸛鵲樓，據清一統志記載，樓的舊址在山西蒲州（今永濟縣，唐時為河中府）西南，黃河中高阜處，時
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4.蚯蚓的選擇鐘屋小學陳佳【教材簡析】通過前面3節課的學習，學生已經知道植物的生存需要一定的環境。在本節課中，旨在讓學生學生通過對比實驗，了解蚯蚓生活需要的環境條件。聚焦板塊主要是讓學生先要談談自己對蚯蚓生活環境的了解，做出自己的猜測，然后用對比實驗的方法驗證自己的猜測。在猜測中設計完整的實驗方案，改變的條件和不改變的條件。探索部分，“第一個實驗是把蚯蚓放入半邊明半邊暗的紙盒里，觀察蚯
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第十二章內能與熱機12.1認識內能教學目標1了解內能的概念，知道內能的單位是焦耳。2能簡單描述內能與溫度的關系。3知道對于同一個物體，溫度越高，內能越多；溫度越低，內能越少。4.知道做功和熱傳遞可以改變物體的內能。重、難點教學重點：改變內能的方法。教學難點：內能概念。器材準備裝有適量冷、熱水的燒杯（400ml）各一只、鐵絲一段
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熔化和凝固教學設計設計思路：1、指導思想：貫徹以學生發展為本的教學理念，以新課程標準為指導思想。2、設計理念：基于學生特點，本節課從熔化和凝固圖片引入課題，激發學生的探究欲望，同時指出探究的課題。學生分組探究海波和松香熔化和凝固實驗，各組通過匯報實驗數據總結交流有關熔化和凝固的知識。學生利用圖像分析整理實驗數據，通過觀察比較熔化凝固的圖像得出結論，在此過程中掌握分析處理實驗數據的方法
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第3節汽化和液化一、三維目標1、知識與技能（1）知道什么是汽化、液化。（2）了解沸騰現象，知道什么是沸點。（3）知道蒸發可以致冷。知道影響蒸發快慢的因素。2、過程與方法（1）觀察沸騰是液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。（2）通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點。3、情感、態度與價值觀通過實驗操作和科學實驗的教育，養成嚴謹的科學態度和實事求是的作風，并養成良好的實驗
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課題3.4升華和凝華主備人班級授課人課時第1課時課程標準知道升華和凝華的概念知道升華吸熱、凝華放熱及其應用教學目標知識與技能1、知道升華和凝華的概念2、知道升華吸熱、凝華放熱及其應用3、知道生活中的升華和凝華現象過程與方法通過觀察了解升華和凝華現象。情感態度價值觀激發學生關心身邊的環境，產生樂于探索自然現象物理道理的情感。教學重難點重點：知道升華和凝
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第四課時課時內容BLetstryLetstalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第四課時，與第三課時緊密相連。圍繞“上個周末做過的事情”這一話題展開，主要通過對話學習句型WasitinterestingDid
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第五課時課時內容BReadandwrite課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第五課時。圍繞“吳一凡和和他的家人在賓館度周末”這一話題展開，主要通過閱讀文本學習詞匯hoteltastedwerefixedgotlo
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第二課時課時內容ALetstryLetstalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元的第二課時，與第一課時緊密相連，圍繞“LastWeekend”展開話題。本節課主要是通過打電話的情景學會如何用英語表達周末
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第一課時課時內容ALetslearnDoasurveyandreport課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第一課時。圍繞LastWeekend這一話題展開，主要通過對話學習一般過去時動詞短語cleanedmyroomwashedmy
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第六課時課時內容BLetscheck、LetswrapitupCstorytime課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第六課時，與前幾課時緊密相連。圍繞“本單元的重點詞匯和句型”展開。Letscheck用于檢測本單
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第三課時課時內容BletslearnLookandtalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第三課時。繼續圍繞“上個周末”這一話題展開，主要通過對話學習單詞和詞組readabooksawafilmhadacoldsl
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