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一年級數學下冊百數表易錯專項練習一數的順序百數表1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344
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一年級下冊百數表專項練習寒假預習重點觀察百數學探索規律橫看左右相鄰的兩個數之間相差1從第二行起最后一個數除外個位上的數依次是123456789豎看上下相鄰兩個數之間相差0每一列個位數相同十位數分別
上傳時間：2024-06-04 | 頁數：18 | 格式：PDF | 瀏覽：49
第十課百變鞋帶魯科版三年級上冊教學目標1學習系鞋帶的方法2動手試一試體驗自己系鞋帶的快樂3知道系鞋帶的方法在生活中的其他應用激發學習興趣與動力新知導入在我們的日常生活中很多地方都會用到繩結比如穿鞋的時候需要系鞋帶
上傳時間：2024-07-07 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
中年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域百變壽司第2課時【教案】一、【教材分析】教學目標知識技能通過本節課的學習，讓學生了解制作壽司的方法，并能運用所學制作壽司。價值體認學生通過參與壽司的制作，體驗勞動的艱辛，懂得珍惜勞動成果，培養勤儉節約的美德。責任擔當通過學習，希望學生能從點滴做起，積極主動的參與到家務勞動中去，幫助家人承擔一部分
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：36
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百變壽司第1課時【學案】【學習目標】1、能了解多元的飲食文化及食物的營養價值，提高健康飲食的意識。2、通過探究，能了解與壽司相關的知識。3、能提高小組合作能力。【重難點】了解壽司的營養價值及其制作方法和步驟。【學習過程】1、通過觀察與品嘗壽司，你有什么想了解的？2、完成探究單探究單小組主題探究結果
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百變壽司第2課時【學案】【學習目標】1、了解壽司的制作方法并能嘗試制作壽司。2、能提高小組合作能力、動手制作能力和創新意識。【重難點】1、通過練習，讓學生掌握壽司的制作方法并有所創新。2、壽司的包卷力度及如何更好地成型。【學習過程】1、制作初體驗：制作壽司時發現的問題及解決方案。2、創意制作：（1）壽司可以從哪幾個方面創新
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八年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域百變壽司第1課時【教案】一、【教材分析】教學目標知識技能通過本節課的學習，讓學生了解與壽司相關知識。價值體認學生通過探究與壽司有關的知識，了解到多元的飲食文化，并提高健康飲食的意識。責任擔當通過學習，學生愿意主動參與到探究活動中去，增強服務意識，在小組合作中明確分工，有責任擔當意識。問題解決
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1神要是公然去跟人作對那是任何人都難以對付的荷馬史詩2生存還是毀滅這是一個值得思考的問題哈姆雷特3善良人在追求中縱然迷惘卻終將意識到有一條正途浮士德4認識自己的無知是認識世界的最可靠的方法隨筆集5你以為我貧窮相貌平平
上傳時間：2023-11-27 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
1寬宏大量是惟一能夠照亮偉大靈魂的光芒巴黎圣母院2生存還是毀滅這是一個值得思考的問題哈姆雷特3善良人在追求中縱然迷惘卻終將意識到有一條正途浮士德4認識自己的無知是認識世界的最可靠的方法隨筆集5你以為我貧窮相貌平平就沒
上傳時間：2024-01-12 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
第2課時整百數加、減幾百幾十1.試一試，說出口算的思考過程900600200700700500300400700-100210-50900-10380-2902.搶答題，看誰算得又對又快。80030070030730450600100608025036090020059040
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整百數加、減幾百幾十情境導入探究新知課堂小結課后作業三位數加減三位數課堂練習6咪咪快餐店情境導入200-100探究新知第一天剩多少元2個百減去1個百等于1個百，即用百位上的2-11，也就是200-100100。100（元）200
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整百、整千數加減法。教材第95、第96頁1.探索整百、整千數加減法的口算方法。2.正確口算整百、整千數進退位加減法。3.培養獨立思考、主動探索的精神和積極合作的意識。重點學會整百、整千數加減法的口算方法
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活動目標1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。2、在游戲中培養孩子創造能力，發展幼兒的發散性思維，同時培養幼兒團結互助的精神。活動準備在C區地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可
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百數表【教學目標】1、通過觀察百數表，探索并發現百數表中數的排列規律，感受數之間的關系。2、經歷百數表的“解構重構變形”的全過程，使學生初步體會解決問題策略的多樣性，積累基本的數學活動經驗。3、在解決數學問題的過程中，培養學生數感，向學生初步滲透位置思想、坐標思想及無限思想。【教學重點】探索并發現百數表中蘊含的數的排列規律，溝通數
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100以內數的大小比較教學內容分析：“100以內數的大小比較”是北京版一年級下冊第一單元“100以內數的認識”的部分內容。教材從實物圖到計數器再到抽象的數，體現了從具體到抽象的編排意圖，符合學生的認知特點，便于學生掌握比較兩個數大小的一般方法。例題讓學生利用實物圖蘿卜的多少、計數器比較兩個十位上數字不相同的兩位數的大小，從而總結出相應的比較方法。接著在“試一試”中，直接比較十位上數字相同、個位
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百數表教學目標：1、通過觀察百數表，探索并發現百數表中數的排列規律，感受數之間的關系。2、借助信息技術，引導學生運用行、列的對應關系定位具體的數，同時滲透兩維坐標思想。3、通過數軸讓學生體驗數之間的順序及位置關系，幫助學生發展無限的觀念。教學重點：理解100以內數的排列規律。教學難點：排列規律的應用。教法與學法：1、引導學生提高觀察、猜測及他人的交談活動來認識百數表
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北京2011課標版數學一年級下冊第五單元神奇的七巧板教學設計教材分析：用七巧板拼圖形是一節可視性、操作性很強的課，主要是讓學生通過參與活動來體會平面圖形的特征。本節學習的內容是利用拼七巧板使學生進一步鞏固所學的知識，除了要求學生能擺出給出的圖案和自由拼擺圖案外，還引導學生對七巧板進行了比較，同時設計了拼出指定的圖形的活動，這些有助于發展學生的空間觀念，體會圖形之間的關系。學情分析：小學生
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