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相互了解相互尊重教學(xué)教案一核心素養(yǎng)文化意識(shí)通過(guò)了解不同民族的生活習(xí)慣和文化特色增強(qiáng)對(duì)中華民族多元一體文化的認(rèn)同感道德素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人差異包容不同文化的意識(shí)形成平等友善的價(jià)值觀社會(huì)參與引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)會(huì)換位思考提
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第11課相互包容相互欣賞教學(xué)教案核心素養(yǎng)政治認(rèn)同增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族多元一體格局的認(rèn)同樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)道德修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生尊重差異包容他人的品質(zhì)形成和諧共處的價(jià)值觀健全人格引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考發(fā)展同理心和合作意識(shí)責(zé)任意識(shí)激發(fā)
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3互相依存的動(dòng)植物渡渡鳥(niǎo)和大顱欖樹(shù)是怎樣相互依存的自然界其他現(xiàn)存鳥(niǎo)類和植物有沒(méi)有類似的關(guān)系呢說(shuō)一說(shuō)縫葉鶯和啄zhu木鳥(niǎo)與植物的關(guān)系認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類與植物的關(guān)系縫葉鶯的營(yíng)巢方法很特殊是先將樹(shù)葉縫成葉囊然后再在葉囊中筑巢同時(shí)縫葉
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第三單元生物與環(huán)境第三課互相依存的動(dòng)植物一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)知道動(dòng)物和植物是互相依存的關(guān)系。2.科學(xué)探究搜集并閱讀資料，能認(rèn)識(shí)理解鳥(niǎo)類及其他動(dòng)物與植物互相幫助、互相依存的關(guān)系。例如：鳥(niǎo)類常常利用樹(shù)干、草葉等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴還具有隱蔽作用，以防被天敵發(fā)現(xiàn)。而鳥(niǎo)類會(huì)捕食危害植物的昆蟲(chóng)，使植物更好地生長(zhǎng)。又如：益蟻保護(hù)蟻棲樹(shù)，而蟻棲樹(shù)供給益蟻食物和住房。3
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12、磁極的相互作用冀教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)磁極相互作用材料:條形磁鐵2塊、小車2輛。做法:1、把條形磁鐵放入小車，有字母的一面朝上。2、將小車分別接近。觀察:哪兩個(gè)磁極之間相互排斥？（a）哪兩個(gè)磁極之間相互吸引？（b）思考兩個(gè)磁極相互靠近，共有幾種情況？1234實(shí)驗(yàn)記錄“磁極相互作用”實(shí)驗(yàn)記錄（第小組）要求：1、把磁極補(bǔ)充完整；2、根據(jù)要求實(shí)驗(yàn)
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12、磁極的相互作用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。2、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)有計(jì)劃地做實(shí)驗(yàn)，分類整理實(shí)驗(yàn)證據(jù)找出規(guī)律。能通過(guò)實(shí)驗(yàn)找到磁鐵的南極與北極，探究磁極之間相互作用的規(guī)律及生活中的應(yīng)用。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.培養(yǎng)有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。2.感受科學(xué)
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科學(xué)教科版二年級(jí)下冊(cè)磁鐵的相同磁極相互排斥不同磁極相互吸引磁極之間的作用是相互的科學(xué)概念目標(biāo)12能從磁極間的相互作用現(xiàn)象中提出可探究的問(wèn)題能通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)來(lái)收集磁極間相互作用的證據(jù)能初步利用簡(jiǎn)單的表格圖畫(huà)來(lái)記錄和整理證據(jù)
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第12課相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步教案核心素養(yǎng)政治認(rèn)同通過(guò)了解各民族特色文化增強(qiáng)對(duì)中華民族共同體的認(rèn)同感道德修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生尊重差異包容多樣的品質(zhì)樹(shù)立平等互助的意識(shí)健全人格在合作探究中提升溝通能力形成開(kāi)放包容的交往態(tài)度責(zé)任意識(shí)激
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第17課了解茶具內(nèi)容總覽素養(yǎng)目標(biāo)新知導(dǎo)入新知講解課堂練習(xí)目錄課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)拓展延伸教學(xué)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)了解茶具的作用認(rèn)識(shí)茶具的文化內(nèi)涵理解茶道精神體驗(yàn)中華文化的博大精深從而增強(qiáng)文化自信和民族自豪感責(zé)
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第一課了解春節(jié)魯科版三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日2了解中國(guó)的其他傳統(tǒng)節(jié)日3學(xué)習(xí)和繼承傳統(tǒng)文化激發(fā)民族精神新知導(dǎo)入爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日總把新桃換舊符宋代詩(shī)人王安石的這首元日描寫(xiě)了
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第4課了解種子2023目錄Contents種子的起源種子的結(jié)構(gòu)種子的傳播方式種子的重要性PART種子的起源1種子的起源種子的形成過(guò)程種子的重要性種子的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)種子的起源種子的形成過(guò)程種子是植物的繁殖單位它
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綜合實(shí)踐活動(dòng)了解種子匯報(bào)課活動(dòng)設(shè)計(jì)一活動(dòng)背景了解種子綜合實(shí)踐活動(dòng)課在經(jīng)歷了主題的確立小組的分工資料的整理與收集方法指導(dǎo)等活動(dòng)以后同學(xué)們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)情緒高漲學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中克服了各種困難他們急于把自己活動(dòng)的成果展示出來(lái)他們通
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五年級(jí)勞動(dòng)課件浙教版五年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)目四職業(yè)勞動(dòng)無(wú)貴賤三百六十行任務(wù)二家鄉(xiāng)行業(yè)我了解教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)調(diào)查詢問(wèn)分析交流知道社會(huì)職業(yè)的分工和相互聯(lián)系2學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的調(diào)查研究方法會(huì)用不同的統(tǒng)計(jì)圖表展示研究結(jié)果教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)
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了解地圖繪制的方向情境導(dǎo)入填一填西北東南東北西實(shí)驗(yàn)樓在升旗臺(tái)的西面教學(xué)樓在升旗臺(tái)的北面運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在升旗臺(tái)的東面大門(mén)在升旗臺(tái)的南面你能把實(shí)驗(yàn)樓教學(xué)樓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及大門(mén)填在右面的平面圖里嗎探究新知例南下北上右
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第二課了解“四害”教學(xué)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的生活習(xí)性；知道它們是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲(chóng)。2.教給小學(xué)生消滅四害的一些基本方法。3.教育小學(xué)生要積極響應(yīng)號(hào)召，投入除四害的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)中去，同時(shí)要注意個(gè)人的飲食、起居衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)：了解“四害”是怎樣傳播疾病的。教學(xué)難點(diǎn)：了解如何消滅“四害”。教學(xué)準(zhǔn)備
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第三章了解自己，增進(jìn)健康教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力全面理解健康的定義；理解生活方式的概念，認(rèn)識(shí)到生活方式對(duì)健康有影響；通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)酒精對(duì)水蚤心率的影響，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到酗酒對(duì)人體健康的危害。2.過(guò)程與
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教學(xué)課題了解紙的知識(shí)課型新授課本課題教時(shí)數(shù)一本教時(shí)為第一教時(shí)備課日期8月31日教學(xué)目標(biāo)1、了解紙的種類和它的用途。2、了解我國(guó)早期的造紙術(shù)和造紙方法。3、介紹我國(guó)造紙工業(yè)的發(fā)展。教學(xué)重
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第三章了解自己，增進(jìn)健康某公司總裁在連日超負(fù)荷工作后，又去健身房鍛煉，由于心臟不能承受劇烈運(yùn)動(dòng)而猝死，終年54歲。醫(yī)生介紹，生活不規(guī)律、工作壓力大、用腦過(guò)度從而造成的神經(jīng)過(guò)度緊張、睡眠不足、過(guò)度疲勞
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教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元第七節(jié)相互協(xié)作的人體器官同步練習(xí)一、填空題1、我們的身體可以分為、四部分。答案頭|頸|軀干|四肢解析解答人體的外觀特征可以分為4部分，分別是頭、頸、軀干、四肢
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