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第11課相互包容相互欣賞教學(xué)教案核心素養(yǎng)政治認(rèn)同增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族多元一體格局的認(rèn)同樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)道德修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生尊重差異包容他人的品質(zhì)形成和諧共處的價(jià)值觀健全人格引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考發(fā)展同理心和合作意識(shí)責(zé)任意識(shí)激發(fā)
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相互了解相互尊重教學(xué)教案一核心素養(yǎng)文化意識(shí)通過(guò)了解不同民族的生活習(xí)慣和文化特色增強(qiáng)對(duì)中華民族多元一體文化的認(rèn)同感道德素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人差異包容不同文化的意識(shí)形成平等友善的價(jià)值觀社會(huì)參與引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)會(huì)換位思考提
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第12課相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步教案核心素養(yǎng)政治認(rèn)同通過(guò)了解各民族特色文化增強(qiáng)對(duì)中華民族共同體的認(rèn)同感道德修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生尊重差異包容多樣的品質(zhì)樹(shù)立平等互助的意識(shí)健全人格在合作探究中提升溝通能力形成開(kāi)放包容的交往態(tài)度責(zé)任意識(shí)激
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中華民族是一家教學(xué)教案核心素養(yǎng)政治認(rèn)同理解中華民族多元一體的基本國(guó)情增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感文化自信尊重各民族文化的多樣性感受中華文化的博大精深責(zé)任意識(shí)樹(shù)立維護(hù)民族團(tuán)結(jié)反對(duì)民族分裂的社會(huì)責(zé)任感教材分析本課選自人民版小學(xué)中
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人民版中華民族大家庭第6課共同建設(shè)美好家園教學(xué)設(shè)計(jì)課題共同建設(shè)美好家園單元第二單元學(xué)科中華民族大家庭年級(jí)小學(xué)教材分析本課題為第6課共同建設(shè)美好家園是第二單元第3課時(shí)通過(guò)前2課時(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們是祖國(guó)的一分子對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)擁有認(rèn)同感自豪
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人民版中華民族大家庭第5課美麗河山我們的家教學(xué)設(shè)計(jì)課題美麗河山我們的家單元第二單元學(xué)科中華民族大家庭年級(jí)小學(xué)教材分析本課題為美麗河山我們的家是第二單元第2課時(shí)通過(guò)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)探討交流中見(jiàn)識(shí)祖國(guó)的美麗河山了解祖國(guó)的地大物博同時(shí)
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人民版中華民族大家庭第7課中華民族的語(yǔ)言文字教學(xué)設(shè)計(jì)課題中華民族的語(yǔ)言文字單元第三單元學(xué)科中華民族大家庭年級(jí)小學(xué)教材分析第三單元共有共享中華文化分別從中華民族的語(yǔ)言文字豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日絢麗多姿的民族風(fēng)情三個(gè)方面展開(kāi)中華民族的語(yǔ)言
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人民版中華民族大家庭第8課豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)課題豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日單元第三單元學(xué)科中華民族大家庭年級(jí)小學(xué)教材分析在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中中華民族大家庭的成員們創(chuàng)造了形式多樣內(nèi)容豐富的傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)成為精彩紛呈燦爛輝煌的中華文化的
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人民版中華民族大家庭第4課我們都是中國(guó)公民教學(xué)設(shè)計(jì)課題我們都是中國(guó)公民單元第二單元學(xué)科中華民族大家庭年級(jí)小學(xué)教材分析本單元主題為我們熱愛(ài)偉大祖國(guó)分3課時(shí)我們都是中國(guó)公民美麗河山我們的家共同建設(shè)美好家園3課時(shí)之間緊密相連因?yàn)槲覀?/p>
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部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)111奏響中學(xué)序曲教學(xué)設(shè)計(jì)01核心素養(yǎng)目標(biāo)1政治認(rèn)同了解中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值和意義熱愛(ài)中學(xué)生活珍惜新的起點(diǎn)把握機(jī)遇以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活的到來(lái)2道德素養(yǎng)正確對(duì)待中小學(xué)的不同變化明確制
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各民族交往交流交融教學(xué)教案一核心素養(yǎng)國(guó)家認(rèn)同理解各民族共同締造中華民族的歷史增強(qiáng)對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家的歸屬感文化自信感受各民族文化的獨(dú)特魅力認(rèn)同多元文化交融的價(jià)值民族團(tuán)結(jié)意識(shí)樹(shù)立平等團(tuán)結(jié)互助的民族觀念反對(duì)民族歧視和偏見(jiàn)社
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絢麗多姿的民俗風(fēng)情教案核心素養(yǎng)文化意識(shí)了解中華民族多元一體的文化格局尊重不同民族的民俗文化增強(qiáng)文化認(rèn)同感和民族自豪感實(shí)踐能力通過(guò)觀察討論體驗(yàn)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生收集信息合作探究的能力審美鑒賞感受民俗文化的藝術(shù)美與人文價(jià)值提
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課題我們都是中華民族教材來(lái)源人民出版社小學(xué)中華民族大家庭一核心素養(yǎng)1政治認(rèn)同增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族共同體的認(rèn)同感理解民族團(tuán)結(jié)的重要性2文化自信感受各民族文化的獨(dú)特魅力樹(shù)立尊重和包容不同民族文化的意識(shí)3責(zé)任意識(shí)激發(fā)學(xué)生維
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教學(xué)教案舊信封的新用途教材來(lái)源人教版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)第10課核心素養(yǎng)培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)樹(shù)立資源再利用觀念提升動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維學(xué)會(huì)合作交流增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力教材分析本課屬于環(huán)保與生活主題通過(guò)改造舊信封的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)
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第4課商城購(gòu)物教案核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)通過(guò)模擬購(gòu)物活動(dòng)提升溝通協(xié)作能力強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作精神建立理性消費(fèi)觀念滲透財(cái)商教育培育社會(huì)責(zé)任意識(shí)教材分析本課選自人教版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活
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快樂(lè)的小騎手教學(xué)教案一核心素養(yǎng)目標(biāo)實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)通過(guò)騎行模擬活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力健康生活素養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生了解安全騎行知識(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)通過(guò)小組合作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與責(zé)任感審美情趣素養(yǎng)感
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智力大沖浪教學(xué)教案一核心素養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新通過(guò)動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決實(shí)際問(wèn)題培養(yǎng)創(chuàng)新思維科學(xué)思維運(yùn)用邏輯推理和分類(lèi)比較方法分析問(wèn)題學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)掌握信息篩選和知識(shí)遷移能力責(zé)任擔(dān)當(dāng)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)與互助精神二教材分析本課是人教版綜合實(shí)
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做個(gè)守紀(jì)律的好孩子教案核心素養(yǎng)自律意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣理解紀(jì)律對(duì)個(gè)人和集體的重要性規(guī)則意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則的意義學(xué)會(huì)在校園和生活中遵守基本規(guī)范合作能力通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生與他人協(xié)作的意識(shí)體會(huì)紀(jì)律對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的促進(jìn)
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我和春天有個(gè)約會(huì)教學(xué)教案核心素養(yǎng)審美情趣與人文情懷通過(guò)觀察春天的自然景象培養(yǎng)對(duì)自然美的感知和熱愛(ài)實(shí)踐創(chuàng)新與問(wèn)題解決引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察記錄合作探究等方式提升動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維社會(huì)責(zé)任與生態(tài)意識(shí)理解春天與生命的關(guān)系初步建立保
第11課巧用測(cè)量方法教案核心素養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新通過(guò)動(dòng)手操作掌握測(cè)量技巧提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力科學(xué)思維學(xué)會(huì)觀察比較和分析不同測(cè)量方法的適用場(chǎng)景合作交流在小組活動(dòng)中培養(yǎng)分工協(xié)作與表達(dá)分享的習(xí)慣教材分析本節(jié)課選自人教版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐
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