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5.1相交線5.1.1相交線人教版數學七年級下冊1.借助兩直線相交所形成的角初步理解鄰補角、對頂角的概念.2.會根據鄰補角、對頂角的性質去求一個角的度數.素養目標3.掌握鄰補角與對頂角的性質，并能運用它們解決簡單
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寧津縣新城實驗學校課時教案第26次年級四年級學科數學授課人張俊強授課班級四年級3班授課時間2020.10.21課題認識平行與相交教學目標結合生活情境，了解平面內兩條直線的平行與相交的位置關系，認識平行線。教學重點通過分類比較，認識同一平面內兩條直線的位置關系，認識平行線。難點平行線的畫法方法小組合作
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相交線與平行線一教學目標1了解本單元的知識點及其之間的關系并能說出本章的主要定義和性質2初步形成從特殊到一般的思維方式了解數學知識是來源于實踐應用于實踐了解數形結合思想發展說理初步推理和語言表達能力3具有初級的從數學
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511相交線第五章相交線與平行線七年級數學人教版1理解并掌握對頂角鄰補角的概念2掌握鄰補角與對頂角的性質并能運用它們的性質進行角的計算及解決簡單實際問題重點難點1鄰補角和對頂角的概念及對頂角相等的性質2鄰補角與補
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期中期末串講相交線與平行線課后練習題一1如圖直線ABCD相交于點OOE平分BOD若COE160則AOC等于A20
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相交的線一題一下列說法中正確的有個對頂角相等相等的角是對頂角若兩個角不相等則這兩個角一定不是對頂角若兩個角不是對頂角則這兩個角不
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中考數學一輪復習資料五合一核心考點重點題型高分秘籍題組特訓過關檢測全國通用版第15講平行線與相交線核心考點1兩個基本事實1直線的基本事實經過兩點有且只有一條直線2兩點確定一條直線兩點之間線段最短3線段的中點性質若C是線段
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4.1.1相交與平行一、選擇題1下列說法中，正確的有1過兩點有且只有一條直線；2在同一平面內，兩條不同的直線有且只有一個公共點；3過直線外一點有且只有一條直線與這條直線平行；4過任一點可作已知直線
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4.1.2相交直線所成的角一、選擇題12018邵陽如圖K241所示，直線AB，CD相交于點O，已知AOD160，則BOC的度數為A20B60C70D160圖K241圖K24222018金華如圖K
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10.1相交線第2課時教學目標（1）知識與技能目標：1、理解垂線的概念；2、會用三角尺或量角器過一點畫一條直線的垂線，了解垂線的一些性質；3、理解垂線段及點到直線的距離等概念，并會運用它們解決實際問題。（2）過程與方法目標：經歷觀察（操作）探究交流猜想歸納的數學發現過程發展合情推理的能力體驗圖形是描述現實世界的重要手段，是解決實際問題的重要工具。（3）情感與態度目標：感知數
上傳時間：2021-06-07 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：85
12.1相交線(2)復習鞏固兩條直線相交BACDO1234一般情況特殊情況ababba導入新知觀察思考當90時a與b不垂直，叫斜交.兩條直線相交斜交垂直當=90時a與b垂直.abbb理解概念當兩條直線相交所成的四個角中，有一個角是直角時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫另一條直線的垂線，它們的交
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