三年級綜合實踐活動教案-不輕易相信陌生人教學設計（全國通用）.doc

不輕信陌生人教學設計1教學目標1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。2、知道陌生人慣用的一些欺騙手段。3、不輕信陌生人的話不吃陌生人的東西不跟陌生人走知道一些陌生人的騙人方法。4、學會和陌生

上傳時間：2019-12-30   |   頁數：4   |   格式：DOC   |   瀏覽：177

小學心理健康教育《相信自己我能行》優質教案（江蘇陳老師省級優課）.doc

相信自己，我能行活動目標讓孩子認識到什么是自信，引導孩子正確認識自我、敢于挑戰自己、堅持不斷練習，獲得提升自信的方法。活動重難點重點：認識自信的內涵和重要意義。難點：掌握樹立自信、獲得自信的方法。課前準備1.全班學生分成12人一組圍成一個圈。2.制作好課件。3.教師準備48顆花朵亮點卡、自信體驗表4.學生每人準備一支筆。活動過程1、熱身活動，引入主題1

上傳時間：2021-01-04   |   頁數：6   |   格式：DOC   |   瀏覽：684

小學心理健康教育《相信自己我能行》公開課課件（江蘇陳老師省級優課）.ppt

相信自己，我能行熱身：招募“我能行”隊員樂助人敢挑戰善交往勤學思熱身：招募“我能行”隊員1.請你和你的同伴一起為自己的營隊取一個有意義的名字并設計一句口號。2.隊長帶領隊員一起喊出本隊的口號，由隊長簡單說說隊名的含義。居里夫人說：“恒心和自信心，尤其是自信心。”自信相信自己，相信自己有能力把事情做好。它是成功的源泉。故事引領，認識自信戰國時期，秦國的軍隊圍攻趙國。趙國派

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鄂科版二年級生命安全教育第22課 不輕易相信陌生人 教學設計（湖北版）.docx

二年級不要輕易相信陌生人教材分析本課針對學生在上學、放學路上，或獨處的時候遇到陌生人正確的處理辦法通過平安童話故事-萌小兔的例子，讓學生明白:對陌生人要提防，保護自己別上當。學情分析二年級學生年齡大多在8歲左右，愛動、愛說、愛笑，對于學校生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律，規定已有了一定的了解，但自我約束能力太差，良好的學習習慣處于

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魯畫版三年級上心理健康1.相信自己能行-吳老師-教學設計.doc

相信自己能行教學設計教學目標1通過活動使學生了解成功的關鍵是自信2通過活動讓學生體驗到只要不怕困難努力去嘗試就能取得成功3通過游戲和親身體驗培養和提高學生的自信心教學重點感受自信學會自信教學難點幫助學生消除膽怯

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魯畫版三上心理健康1《相信自己能行》課件-王老師-山東省公開課.rar

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魯畫版三年級上心理健康1相信自己能行-王老師-教學設計.doc

相信自己能行教學設計一設計理念莎士比亞說自信是成功的第一步缺乏自信是失敗的主要原因然而很多孩子在學習時遇到困難就退縮在課堂上不敢舉手發言回答問題聲音很小面對挫折就傷心流淚對自己信心不足針對這些現象希望用探究法明辨法

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魯畫版三上心理健康1《相信自己能行》課件-吳老師-山東省公開課.rar

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三年級綜合實踐活動教案-不輕易相信陌生人 教學設計（全國通用）（1）.doc

不輕信陌生人教學設計一、教學目標（一）知識和能力目標1.知道社會上有傷害兒童的壞人。2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。（二）過程和方法通過具體的

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