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1.2.3相反數(shù)1了解相反數(shù)的概念，能求出一個(gè)數(shù)的相反數(shù)2初步運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神重點(diǎn)理解相反數(shù)的意義難點(diǎn)根據(jù)相反數(shù)的意義化簡(jiǎn)雙重符號(hào)活動(dòng)1新課導(dǎo)入演示活動(dòng)：要一個(gè)學(xué)生向前走5步，向后走5步提出問(wèn)題：如果向前為正，向后為負(fù)，向前走5步，向后走5步各記作什么？答：向前走5步記作5，向后走5步記作5.走2步呢？走4步呢？如果將這兩個(gè)數(shù)表示在
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23相反數(shù)一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1借助數(shù)軸理解相反數(shù)的意義2會(huì)求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)3會(huì)用相反數(shù)的定義進(jìn)行化簡(jiǎn)過(guò)程與方法數(shù)形結(jié)合理解相反數(shù)的意義情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解相反數(shù)的
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同學(xué)們好本節(jié)課我們將一同來(lái)學(xué)習(xí)相反數(shù)在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們知道在數(shù)學(xué)中我們可以用一條直線上的點(diǎn)來(lái)表示數(shù)這條直線我們叫做數(shù)軸數(shù)軸必須滿(mǎn)足三個(gè)要素原點(diǎn)正方向以及單位長(zhǎng)度用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示數(shù)可以幫助我們從形的角度更好的認(rèn)識(shí)數(shù)進(jìn)而
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1.2有理數(shù)(3)相反數(shù)1的相反數(shù)是（）ABCD2下列說(shuō)法中，正確的個(gè)數(shù)是()一個(gè)負(fù)數(shù)的相反數(shù)大于這個(gè)負(fù)數(shù)互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)符號(hào)相反一個(gè)正數(shù)的相反數(shù)小于這個(gè)正數(shù)互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的和為0.A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)3下列各組數(shù)中，互為相反數(shù)的一組是（）A和B和C和D和4若，互為相反數(shù)，則下列四個(gè)等式中一定成立的是
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