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科學教科版六年級下冊人類不同個體之間存在著相同與不同。人類親代與后代有很多相似之處，但也有一些不同。人的相貌特征、血型、性格、行為方式等方面都存在著遺傳變異現象。科學概念目標123能通過觀察和比較，發現人與人相貌特征的相同與不同。能將人的相貌特征整合起來比較分析人與人的不同。科學探究目標12能基于觀察到的現象客觀描述人類個體之間的相同與不同。科學態度目標1
上傳時間：2023-04-10 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
相貌各異的我們教學設計教材簡析相貌各異的我們是教科版六年級上冊第四單元生物的多樣性中的第5課前面的四課主要研究的是生物種類的多種多樣這一課以生物家族中學生最熟悉的人為研究對象通過探究人與人之間的不同建立同一種生物的個體也是多種多
上傳時間：2023-09-07 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：18
相貌各異的我們直彎彎研究一對性狀研究兩對性狀研究三對性狀2種22=4種222=8種觀察自己父母、祖父母、外祖父母的相貌特征并進行記錄，找找你和他們的相同之處和不同之處
上傳時間：2021-03-20 | 頁數：8 | 格式：PPTX | 瀏覽：78
5.相貌各異的我們教學設計【教材簡析】相貌各異的我們是六年級下冊生物的多樣性單元的第5課。本單元從植物、動物、人類、古代生物四個角度著手研究生物的多樣性這一話題，并對生物的遺傳變異現象有一定涉及。本課則從學生自身的視角出發，以“世界上能找到完全相同的兩個人嗎”為核心話題引導學生體會每一個生物個體的獨一無二。教科書安排了“觀察自己和其他同學相貌的異同”以及“記錄組內同學的相貌特征”兩個活動。從
上傳時間：2021-03-20 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
相貌各異的我們教學設計【教材分析】相貌各異的我們是六年級下冊生物的多樣性單元的第5課。本單元從植物、動物、人類、古代生物四個角度著手研究生物的多樣性這一話題，并對生物的遺傳變異現象有一定涉及。本課是針對于我們自己人的研究。關于人與人之間的相同與不同，六年級學生對此已有較為充分的認知。本課圍繞“世界上能找到完全相同的兩個人嗎”為核心話題引導學生思考討論，最終得到盡管有些人的相似程度很高，但世界
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