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男生女生教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、了解男女生存在性格差異，各有優(yōu)勢。2、正確認識男女生交往，樹立正確的交友意識。過程與方法：1、能把握與異性同學(xué)交往的原則。2、在面對異性的時候，能正確地分析、解決問題。3、學(xué)會男女同學(xué)之間互相合作。情感態(tài)度價值觀：1、樹立正確的交友意識，珍惜男女同學(xué)之間的友誼。2、樹立責(zé)任意識、合作意識，能理智面對問題。二、教學(xué)重難點教
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親密有“間”青春期的交往一、活動目標(biāo)：1知識目標(biāo)：分析男女生交往過程中的現(xiàn)象，了解男生和女生各自的優(yōu)勢和特點，正確認識異性同學(xué)之間的交往與友誼。2能力目標(biāo)：明確男女生交往的必然性，學(xué)會從不同的角度欣賞異性同學(xué)，樹立健康的異性交往觀念，掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。3情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生愿意和異性交往并尊重對方；正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的心理，初步形成有關(guān)友誼的正
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五年級團體心理輔導(dǎo)一、情境導(dǎo)入二、笑話林三、快樂傳真活動規(guī)則：每組的第一個同學(xué)用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個同學(xué)，依次傳下去，看哪一組傳得又快又準(zhǔn)確。四、快樂臉譜快樂的臉難過的臉?biāo)摹⒖鞓纺樧V痛苦的臉驚訝的臉憤怒的臉?biāo)摹⒖鞓纺樧V這些臉譜，你最喜歡哪一個呢？為什么？你在什么情況下會遇見這些臉？五、快樂醫(yī)生快樂的作用常言道：“笑一笑，十年少
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廣州市小學(xué)心理健康教育六年級上冊少男少女【教材分析】少男少女是廣州市學(xué)校心理教育研究會編寫的小學(xué)心理健康教育，六年級上冊第四課。本課設(shè)計立意在于，幫助學(xué)生了解男生女生的性別差異，懂得各自擁有的性別優(yōu)勢，同時認識到男生女生會產(chǎn)生不可避免的交往，圍繞男生女生如何處理好交往問題，學(xué)習(xí)掌握男生女生之間恰當(dāng)?shù)慕煌绞健＝滩尼槍W(xué)生存在的心理問題，立足于教育實際，重點突出了心理訓(xùn)練的操作
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團體心理輔導(dǎo)課教案我快樂活動目的：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受快樂情緒，學(xué)會做一個快樂的人，會保持良好的心境，形成樂觀向上的性格；學(xué)會把自己的快樂傳遞給別人。活動準(zhǔn)備：1教師制作課件。2學(xué)生收集笑話故事和與快樂相關(guān)的俗語。活動過程：1、情境導(dǎo)入（5分鐘）1師：同學(xué)們，你們喜歡看電影么？生：喜歡。師：好。今天我們會看一些類似于電影的小視頻，也會讓同學(xué)們像演電影一樣進行表演。你們愿意積極參與嗎
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廣州市小學(xué)心理健康教育六年級上冊少男少女不同男生女生我們常說：“男女有別”那男生女生有哪些不同之處呢？性格特征興趣愛好行為舉止說一說男生大大咧咧女生謹慎細致男生愛運動女生愛看書男生直爽女生溫柔我是男生我是女生PK我有優(yōu)勢小組交流男生的優(yōu)勢勇敢、堅強、寬厚、大方、富有責(zé)任感開朗、1234567女生的優(yōu)勢善
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教學(xué)目標(biāo)1、通過輕松的游戲活動及生動的多媒體課件，使得學(xué)生了解集中注意力的方法。2、通過活動鍛煉，提高學(xué)生注意力，幫助學(xué)生培養(yǎng)集中注意力的習(xí)慣。學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)三年級，是一個從低年級到中年級的過度階段，無法較長時間集中注意力，容易分心，降低學(xué)習(xí)效率。但是注意力又是一個不易理解的概念，所以本課設(shè)置了一系列充滿趣味性的活動，加之以學(xué)生喜歡的卡通形象，幫助學(xué)生了解集中注意力的方法重點難點幫
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團結(jié)協(xié)作教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1認識團結(jié)互助的重要性，學(xué)會與人合作。2.學(xué)習(xí)如何與人合作的方法，知道團結(jié)才能力量大。3.感受團結(jié)合作帶來的快樂。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天上課老師想和同學(xué)們通過一些游戲來體驗一些有意義的東西，不知道大家有沒有興趣呢？先不要著急，做游戲之前我們先觀看一個視頻，看完視頻之后，你要告訴老師你從視頻中看懂了什么？大家聽清楚了嗎？（播放團結(jié)協(xié)作的短視頻）師：視
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活動一：性格大揭秘請你來說說男孩子和女孩子有哪些地方不一樣。頭發(fā)衣服愛好身體器官男生女生大不同身體器官的不一樣要按性別進入衛(wèi)生間、浴室、商場試衣間等公共場所。你知道為什么要分男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間嗎？保護私密部位s泳衣遮蓋的地方就是我們的私密部位zhgi哪些地方不可以觸碰呢？男生女生非安全觸碰哪些地方是可以觸碰呢？男生女生
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一個小村莊的故事山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。村里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家
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預(yù)防和應(yīng)對洪水中自救教學(xué)內(nèi)容：安全教育課-預(yù)防和應(yīng)對洪水中自救講授班級：四年級教學(xué)目標(biāo):1、了解洪水的災(zāi)害、類型。2、通過本次活動讓學(xué)生充分了解洪水在來臨時的基本常識。以及洪水來臨時如遇危險，應(yīng)該怎樣逃生自救。3、怎樣做好洪水災(zāi)害后的預(yù)防。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生遇到洪水災(zāi)害時如何機智預(yù)防和自救的能力。教學(xué)難點：樹立正確看待自然災(zāi)害的發(fā)生和預(yù)防為主的思想。教學(xué)方法：講授法
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第一節(jié)力學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與技能1）從與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象歸納出力的基本概念，經(jīng)歷科學(xué)探究分析論證的過程，初步具有評價和聽取反饋意見的意識，初步具有信息交流的能力。2）通過實驗，歸納得出力的作用的相互性，會確定施力物體和受力物體。知道力的作用相互性的應(yīng)用，能解釋有關(guān)現(xiàn)象。3）知道力的作用效果是使物體發(fā)生形變和改變物體的運動狀態(tài)。過程與方法通過大量的實例，讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程
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第十章第一節(jié)浮力漂浮的物體受到浮力活動一：試一試:取出飲料瓶中的乒乓球要求：不能動飲料瓶活動二：體驗下沉的物體是否受到浮力認識浮力觀察和描述:浮力的方向豎直向上結(jié)論：浮力的方向。浮力的定義：浸在中的物體都會受到的力。流體豎直向上觀察與思考討論測浮力的方法活動三:稱量法測浮力觀察思考:浮力產(chǎn)生的原因結(jié)論：浮力產(chǎn)生的原因是
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八年級物理第十章第一節(jié)浮力教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、知道浸在液或氣體中的物體受浮力的作用，浮力的方向是豎直向上的。2、會用稱重法測浮力大小。3、知道浮力產(chǎn)生的原因。4、會利用控制變量法探究影響浮力大小的因素。二、教學(xué)重點1、會用稱量法測浮力大小，會探究影響浮力大小的因素。2、知道求解浮力的三種方法。三、教學(xué)難點
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試一試:取出量筒中的禮物要求：量筒不能傾斜活動體驗第1節(jié)浮力學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道浮力的定義及方向2.會運用稱重法測量浮力的大小3.知道浮力產(chǎn)生的原因4.了解浮力大小的影響因素浸入液體或（氣體）中的物體受到向上托起的力部分浸入完全浸入（浸沒）浮力的概念浮力的方向：豎直向上任務(wù)一：探究浮力的方向沉底的物體受到浮力嗎？F1=G物F2=F示F浮=G物F示任務(wù)二：測
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第十章第1節(jié)浮力義務(wù)教育教科書（人教版八年級物理下冊）相傳2000年前，羅馬帝國的遠征軍來到了死海附近，擊潰了這里的土著人，并抓獲了一群俘虜，統(tǒng)帥命令士兵把俘虜們投進死海。奇怪的是，這些俘虜竟然沒有沉下去，而是個個都浮在水面之上，統(tǒng)帥以為這是神靈在保佑他們，就把俘虜釋放了。將旋緊的空礦泉水瓶壓入水中時，手有什么感覺？將瓶釋放后，瓶將怎么樣？實驗一如果給你一個彈簧測力計和一杯水
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浮力教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能知道浮力的定義及方向會運用稱重法測量浮力的大小知道浮力產(chǎn)生的原因了解浮力大小的影響因素2過程與方法通過觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；經(jīng)歷探索浮力大小過程；從日常生活現(xiàn)象入手，培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力、解決問題能力與動手操作能力。3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于探索生活中物理知識的興趣；培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想，在實驗過程中勇于創(chuàng)新精神。二、教材
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第10章第一節(jié)浮力一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)知道浮力大小和什么因素有關(guān)。(2)認識浮力。2.過程和方法(1)注重培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)的能力。(2)注重培養(yǎng)對實驗數(shù)據(jù)“分析與論證”的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀(1)通過讓學(xué)生沿著科學(xué)家的足跡探索浮力來培養(yǎng)其科學(xué)精神。(2)通過一系列的實驗探究活動讓學(xué)生感知實驗的意義和價值。二、學(xué)情分析學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗已經(jīng)對漂浮在
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主題活動說明教育背景理論背景：學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)獨立思考和獨立工作的人”獨立思考是有所發(fā)現(xiàn)，有所突破，有所創(chuàng)新。學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)霧霾這一環(huán)境問題，通過學(xué)生自己思考，進行分析，明白要保護環(huán)境。實踐背景：霧霾天氣在生活中越來越頻繁出現(xiàn)，影響了人們的學(xué)習(xí)、生活。進入五年級，學(xué)生有了一定的能力，安排學(xué)生以小組的形式，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，演小品、講故事、手抄報等多種形式，認識霧霾，使學(xué)生明白霧霾的危
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