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看見情緒教學設計教學理念主題解讀中小學心理健康教育指導綱要2012年修訂中指出心理健康課要增強學生感知情緒調控情緒的能力情緒調節的前提是能準確感知和覺察情緒情緒粒度指個體在情感體驗和情感陳述上的差異以及把相似的情緒狀態區
上傳時間：2024-05-21 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：33
歡迎來到我們的心靈之旅驚喜盲盒都有可能也可能都不是棒棒糖背課文文具搞衛生紅包加1分免作業巧克力看見情緒初一下第四課走近情緒我的情緒詞匯1視頻中你看到了哪些情緒2你最近有經歷過其中的某一種或多種嗎3除
上傳時間：2024-05-21 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
北師大版心理健康六年級上冊正確表達情緒教學目標明白情緒是可以主觀調控的掌握調控情緒的方法懂得調控自己情緒對自己的學習和生活的重要性池塘里住著一只壞脾氣的烏龜它和常來這里喝水的兩只大雁成了好朋友有一年天太旱池塘干涸了烏龜沒
上傳時間：2025-03-22 | 頁數：40 | 格式：PPTX | 瀏覽：7
情緒卡片一、教學目的：情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，才能適應社會生活；學會控制自己的情緒，掌握調控情緒的方法，做一個快樂的小學生。二、教學準備準備活動中所要用的各種情景問題。三、教學過程導入三年級小學生還不能控制自己的情緒，而對交往過程中的糾紛、誤會不善于處理，表現為遇事容易沖動，感情用事，從而影響同學關系，自己也很苦惱。教師應引導學生認識控制情緒
上傳時間：2022-12-28 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：796
中國女排巴西奧運會奪冠第四課揭開情緒的面紗情緒是一種復合的心理狀態包括內在體驗外顯表情和生理反應獲獎后產生高興的情緒他們產生的是什么情緒憤怒情緒他們產生的是什么情緒悲傷情緒他們產生的是什么情緒害怕情緒他們產生的是什么
上傳時間：2023-11-13 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：8
情緒的管理名詞解析路怒癥就是帶著憤怒去開車路怒roadrage一詞被收入新版牛津詞語大辭典用以形容在交通阻塞情況下開車壓力與挫折所導致的憤怒情緒思考路怒癥有什么危害你想對路怒的司機說些什么板塊一情緒表達踢貓效應
上傳時間：2023-11-13 | 頁數：31 | 格式：PPT | 瀏覽：25
表示開心的英語詞語開心的時候可別只說happy哦除了用happy描繪你的美麗心情以下表達你是否會呢1JoyfulJoyous喜悅的愉悅的Acupoficycolamakesmejoyfuljoyousenough一杯冰凍可樂足以
上傳時間：2023-12-25 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科體育與健康年級九年級學期秋季課題你好情緒教學目標1了解五種基本情緒2能夠分析日常體驗的情緒3體會情緒覺察對情緒管理的重要性教學內容教學重點1五種基本情緒的認識2覺察日常情緒教學難點
上傳時間：2024-02-03 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
畫情緒畫性格教案教學目標1認知目標通過有趣的美術表現方式及欣賞活動培養學生感受抽象美和以抽象的色彩點線表達情緒的能力2操作目標能用靈活多樣的手法和不同的色彩點線來表現特定的情緒3情感目標通過交流討論使學生互相啟發激
上傳時間：2024-04-19 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：26
做情緒的主人教案教學目標知識與技能1學習情緒的定義和種類如憤怒快樂悲傷等2掌握情緒管理的基本原則和方法3培養學生正確對待和表達情緒的能力過程與方法1培養學生的觀察力和思維能力通過情境分析和討論來理解情緒管理的重要
上傳時間：2024-07-17 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：9
第4課做情緒的主人11情緒的定義22情緒的分類33情緒管理的重要性44情緒管理的方法第4課做情緒的主人第4課做情緒的主人理解情緒的重要性掌握情緒管理技巧培養積極的情緒態度第4課做情緒的主人理解情緒的重要
上傳時間：2024-07-18 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
南京市實驗幼兒園周曉蘭活動目標1對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。2懂得保持良好的情緒對身體的好處。活動準備1氣溫溫度計一個2臉譜圖興奮、高興、傷
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：112
活動目標1、知道每個人都會有開心與不開心的時候，要經常保持愉快的性情。2、學習用“情緒溫度計”的方法記錄自己每天的心情。3、感受情緒與色彩的關系。活動準備1、溫度計（實物）一個，一張畫
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：75
南京市實驗幼兒園周曉蘭活動目標1對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。2懂得保持良好的情緒對身體的好處。活動準備1氣溫溫度計一個2臉譜圖興奮、高興、傷心。3
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：71
教學實錄活動一認識情緒一、引入揭題1.展示PPT，創設情境師同學們在校運會上，我們班取得了第一名播放課件。師同學們，當你們看到運動員為勝利歡呼時，你的感受是什么生興奮、激動、高興師那么，當你們
上傳時間：2019-12-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：153
揭開情緒的面紗一、設計理念中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）指出對于中學生是鼓勵學生進行積極的情緒體驗與表達，并對自己的情緒進行有效管理，抑制沖動行為。情緒是人對客觀事物與自己的需要是否相適應而產生的態度體驗。情緒的好壞直接或間接地影響著人們的身心健康、智力活動、人際交往等。中學生正處于情緒多變的年齡階段，在情緒特征上表現出好沖動、不穩定、極端化等特點，對自己的不良情緒表現為缺乏
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：480
情緒萬花筒1.積極情緒2.消極情緒情緒情緒的分類積極情緒:可以促使人積極行動，對身心健康有益的情緒。消極情緒:可能削弱人的活動能力，影響身心健康的情緒。請閱讀教材第二個兩只公羊的不同命運，思考回答：這個實驗給我們的啟示是：1.情緒不同影響不同，消極情緒是有害的。2.我們要注意克服不良的消極情緒。議一議“一個小丑進城，勝過一打醫生”英國化學家法拉第，工作
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：31 | 格式：PPT | 瀏覽：348
情緒萬花筒教學設計一、教學設想本節課是本單元的起始課它對后面學會調控情緒等內容的學習起了奠基作用。教材內容圍繞情緒的四種基本類型喜、怒、哀、懼展開。基于初一學生自我表現欲望強、思維活躍的特點，課堂設計本著以學生為主體的基本原則，通過創設情境，讓學生在豐富多樣的活動中體驗不同的情緒感受，學做情緒的主人。二、教學目的（一）、知識與技能了解情緒最基本的四種表現形式是喜、怒、哀、懼，培養學生主
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心理健康主題班會班主任：XX班會地點：XX班微笑的魔力自己心情愉悅他人輕松自在你是否一直在微笑呢？目錄情緒的變化什么控制了情緒智慧小故事人生感悟調節情緒的方法心理健康講座情緒的變化高興：他夸獎我了，好開心噢！傷心：他究竟為什么會這么說呢？疑惑：唉，他在諷刺我！厭煩：哼，討好我，想利用我！什么控制力了情緒對同樣的事情，為什么不同的人會有不同的情緒表現
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
LOGO認識情緒青春期的情緒特點情緒管理目錄小組討論：請選擇至少一種方法，幫助陳玲解決情緒的苦惱。LOGO認識情緒青春期的情緒特點情緒管理
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
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