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2.真分數(shù)、假分數(shù)在整個的教學過程中。充分體現(xiàn)了以學生為本的教學理念，在學生獲取新知的過程中，大膽放手，引導學生自主探索，突出知識的形成過程。尤其在“真分數(shù)和假分數(shù)的認識”這個環(huán)節(jié)中，使學生在對比
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5.月有陰晴圓缺【教學分析】學生知道月球是地球的衛(wèi)星，也明確了月球表面的基本特征，而且在一年級已經知道了月相在不斷地變化著，這些都是本課的基礎。本課教學的重點是讓學生能夠在一個完整的農歷月期間按照日期進行一次長期的月相觀察和記錄，并通過一個月或多個月月相的變化總結出月相變化的規(guī)律。在表達交流環(huán)節(jié)，要強調對觀察記錄的展示和交流，培養(yǎng)學生基于證據(jù)進行表達交流的習慣和能力。【教學目標】（1
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2陸地上的水體【教學分析】水體這個概念對學生來說既熟悉又陌生。熟悉的是，學生已經知道地球上的水域分為海洋、湖泊、河流、冰川等，陌生的是從來沒有用水體類型這樣的概念去區(qū)分它們，也沒有認真比較過它們之間的異同。因此教材從學生熟悉的長江、黃河、南極冰川、青海湖入手，引導學生對比分析它們的外表形態(tài)，從而明確概念。本課教學要注意承上啟下的過渡，上一節(jié)課研究的地球表面的水，認識到地球表面大部分是海洋
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第4課時真分數(shù)和假分數(shù)分數(shù)的意義和性質義務教育人教版五年級下冊4復習導入說出、的分數(shù)單位及有幾個這樣的分數(shù)單位。342558探究新知自學教材第53頁并回答以下問題。分別涂色表示下面各分數(shù)，并說一說把什么作為單位“1”。把整個圓作為單位“1”。133456這些分數(shù)的分數(shù)單位分別是多少？它們各有幾個相應的分數(shù)單位？133456
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2.真分數(shù)、假分數(shù)n教學內容教材第11-13頁。真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)、假分數(shù)與帶分數(shù)的互化和讀法。n教學提示本課時教材安排了真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)、假分數(shù)與帶分數(shù)的互化和讀法。本課時通過讓學生自己
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反思單元讓事實來說話讓事實來說話【教學分析】本單元是四年級下冊的反思單元、結束單元。本單元的探究目標是“向科學家學習，對本學期經歷的表達交流、反思評價的探究過程進行反思評價”，也就是引導學生通過了解科學家表達交流、反思評價的過程，再回顧反思自己本學期的科學學習經歷，從而意識到只有不斷地交流分享、反思修正，科學才能發(fā)展。本單元所側重鞏固提升的探究要素是表達交流。四年級學生已經具備初步的表達
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第一課時真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)教學內容課本第1315頁真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)教學目標1.通過練習使學生進一步正確理解和掌握分數(shù)與除法的關系。2.在知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫形式的基礎上
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教學反思本節(jié)課要通過真分數(shù)，假分數(shù)的認識，使學生能全面理解分數(shù)的概念。所以教學中我緊緊扣住直觀圖形和直線上的點表示的分數(shù)，使學生從直觀上清晰地認識到真分數(shù)小于1，假分數(shù)等于或大于1的特征，這樣學生概
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第4單元分數(shù)的意義和性質第3課時真分數(shù)和假分數(shù)課題真分數(shù)和假分數(shù)課型新授課備課人執(zhí)教時間教學目標知識目標使學生理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義及特征，并能辨別真分數(shù)和假分數(shù)。能力目標培養(yǎng)學生觀察、比較、概括的能力。情感目標培養(yǎng)學生數(shù)形結合的數(shù)學思想。重點理解真分數(shù)和假分數(shù)的
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4動物的適應能力【教學分析】本課是學生在了解了動、植物維持生命的基本條件，以及植物對環(huán)境的適應能力后，繼續(xù)探究動物對環(huán)境的感知與適應能力。教材通過故事引領學生認識到動物有感知外界環(huán)境的本領；接著引導學生通過“螞蟻逃出包圍圈”的實驗，總結出動物不僅具有感知環(huán)境的能力，還有適應環(huán)境的能力的結論；然后再通過閱讀其他動物具有感知能力和適應能力的事例來拓展認知面，引導學生注意觀察動物身體的特征，說出動物
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寫意動物教案課題：寫意動物學段年級：小學五年級課時：一課時課型：造型表現(xiàn)教學目標：1.引導學生欣賞畫家水墨動物作品觀察分析畫家運用水墨表現(xiàn)動物的方法。學習用概括、夸張、取舍的方法表現(xiàn)動物。2.引導學生大膽對動物進行夸張和表現(xiàn)。巧妙發(fā)揮毛筆和宣紙的獨特性能，探索用中鋒、側鋒、散鋒等用筆方法
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1真分數(shù)和假分數(shù)項目內容1.觀察58和85這兩個分數(shù)前一個分數(shù)的分子分母后一個分數(shù)的分子分母。2.涂一涂你有什么發(fā)現(xiàn)分析與解答1通過涂一涂我發(fā)現(xiàn)有的分數(shù)的分子小于分母如、有的分數(shù)的分子
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真分數(shù)和假分數(shù)人教版五年級下冊學習目標讓學生感受主動參與、合作交流的樂趣，培養(yǎng)學生自主探索的學習習慣，樂于探究的學習態(tài)度。引導學生在觀察、比較、分析、概括、猜想、驗證等學習活動過程中，有條理、有根據(jù)地思考、探究問題，滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想，并培養(yǎng)學生的抽象概括能力；認識真分數(shù)和假分數(shù)，理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義，掌握真分數(shù)和假分數(shù)的特征，能辮別真分數(shù)和假分數(shù)；情景導入對于這個結果，你
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4節(jié)約用水【教學分析】節(jié)約用水是本單元的最后一課，是對水資源從了解到使用的一個提升，在認識到水資源珍貴而短缺之后，樹立節(jié)約用水的意識，并為之宣傳。在能力目標上，本課設計了走進社區(qū)進行節(jié)水宣傳活動，是對表達交流的綜合應用。社區(qū)宣傳既需要口語表達交流，還可以應用文字、圖畫等多種方式，教師在課堂進行方法要點指導，學生在實踐中表現(xiàn)會更自信，能促進學生相關能力的提升。【教學目標】1.認識到地球上淡
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第一單元生命世界1.我們的豆苗【教學分析】本課通過對兩個對比實驗，激發(fā)學生的好奇心和提出問題的興趣，培養(yǎng)學生設計對比實驗的嚴謹態(tài)度，重點培養(yǎng)學生長期觀察和記錄以認識事物的科學精神，對觀察到的現(xiàn)象進行分析比較，得出科學的結論，并在匯報交流的過程中培養(yǎng)他們熱愛表達、善于傾聽別人意見的科學品質。四年級的學生已經認識了各種各樣的種子，但要對其中的一種種子做一次長期的科學觀察實驗和科學探究，是一
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2.太陽下的影子【教學分析】本課承接第1課中關于光源的高度對影子影響的研究，進一步制作影子觀察儀并研究一天中在太陽光的照射下物體影子的變化規(guī)律。整個活動有一定的難度，在觀察活動中教師要引導學生在一天之內有計劃地完成，要選擇好早、中、晚的關鍵時間點，更要結合具體的上學、放學和課間時間安排好觀察和記錄。教師可以補充多天的觀察記錄，以便于學生觀察和使用，從更多的事實中發(fā)現(xiàn)相同的現(xiàn)象，才能更全面、可靠
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22真分數(shù)、假分數(shù)u教學內容教材第23-26頁“真分數(shù)，假分數(shù)的認識，假分數(shù)與整數(shù)的互化及分數(shù)的大小比較”。課堂活動和練習七的相關內容。u教材提示本節(jié)課是在學生學習了分數(shù)的意義和分數(shù)與除法的關系后
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5.我們的游樂器材【教材分析】本課教材中首先提出任務，利用學過的力的知識，自制游樂器材。在設計制作部分給出了兩個參考的例子，分別是利用彈力的投球器和火箭發(fā)射器，通過相應的介紹讓學生了解其中的科學原理，給學生提供創(chuàng)新的腳手架。反思環(huán)節(jié)提出問題要求學生思考，如何彈射能達到預定目標，需要學生在設計游樂器材的同時，還要考慮可能會影響游樂效果的因素。制作完成后，在班級內舉行展覽和評比，親身感受其他同學
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3.水鐘【教學分析】本課屬于技術與工程領域，主要教學活動是技術類實踐活動。在本課學生將在上節(jié)課對日晷研究的基礎上，了解比日晷適用條件更廣的計時工具漏刻的相關知識，并最終依照原型設計制作一個單級漏刻的模型。學生對水鐘的熟悉度較低，已有知識經驗較少，所以教學難度也較大，需要教師做好豐富而形象的資料儲備，以及給予學生充足的活動時間與空間的支持。【教學目標】（1）知道水鐘是利用滴水的等時性，是古代
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