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第六課眼鏡的設(shè)計一教材分析隨著時代發(fā)展科技進步以及個性需求越來越多形狀各異功能獨特的眼鏡走進了人們的學習工作與生活之中眼鏡的設(shè)計也在滿足實用功能的基礎(chǔ)上越來越凸顯時尚與個性但在結(jié)構(gòu)上始終保留了其基本特性鏡片與鏡架本課屬于
上傳時間：2023-09-22 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：60
說一說生活中你認識哪些眼鏡鏡架鏡片說說它們的不同之處說說它們的不同之處你喜歡哪副眼鏡為什么猜猜眼鏡的主人是個怎樣的人猜猜眼鏡的主人是個怎樣的人形式追隨功能鏡架的外形鏡片的顏色想一想這副眼鏡的設(shè)計靈感來自哪里這副
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小學綜合實踐活動課程巧手打印眼鏡【教案】教學目標1.知識和技能認識3D打印筆，學會使用打印筆畫直線、曲線及平面能夠使用用3D打印筆制作出3D個性眼鏡，制作過程中通過互相幫助，培養(yǎng)學生小組交流合
上傳時間：2020-07-03 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：101
新穎的眼鏡教案教學目標：1、知識目標：通過本課的學習，讓學生了解眼鏡的有關(guān)知識和用途特點，掌握眼鏡的制作方法。2、能力目標：利用身邊的各種材料，設(shè)計制作一副新穎的眼鏡，提高手腦協(xié)調(diào)能力。3、情感目標：感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，讓學生更關(guān)注生活，熱愛藝術(shù)。教學重難點：重點：學會設(shè)計一副新穎的眼鏡。難點：眼鏡造型的創(chuàng)新設(shè)計。教學準備：教具：幻燈片，范品，示范用的眼鏡、工具，作品展示臺
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新穎的眼鏡眼鏡的用途1矯正視力（學習辦公用具）2遮擋陽光（太陽眼鏡）3裝飾（好看的）矯正視力1近視眼鏡2遠視眼鏡手工眼鏡制作欣賞眼鏡手工制作步驟第一步：想想你要做什么樣的眼鏡？送給誰？第二步：在紙片上畫出你想的眼鏡第三步：剪出我們畫的眼鏡第四步：粘貼第五步：給眼鏡涂上喜歡的顏色開始制作吧
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眼睛和眼鏡教學設(shè)計一、教學目標1知識目標了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。通過了解晶狀體的調(diào)節(jié)過程，知道人眼觀察近處和遠處物體都能看清楚的原因。通過分析近視眼和遠視眼形成的原因，了解眼鏡是怎樣矯正視力的。2能力目標培養(yǎng)學生進行物理探究性學習的能力。培養(yǎng)學生按照實驗方法正確進行實驗、觀察和交流等能力。3情感、態(tài)度與價值觀使學生具有眼保健意識
上傳時間：2022-04-01 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：29
第四節(jié)眼睛和眼鏡課型：新授課教學目標：1、知識和技能：了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。了解眼鏡是怎樣矯正視力的。2、過程與方法：通過再實驗、科學探究和討論，培養(yǎng)學生的觀察、提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)科學探究的能力和精神。3、情感態(tài)度與價值觀：使學生具有眼保健意識。有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識。教學重點：眼睛的結(jié)構(gòu)和成像；教學難點：近視、遠視及矯正教
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第4節(jié)眼睛和眼鏡教學目標一知識與技能1了解眼球的構(gòu)造知道眼睛是怎樣看清物體的了解用眼護眼常識2了解近視眼和遠視眼的成因知道近視眼和遠視眼的矯正方法二過程與方法1通過對眼睛是怎樣看清遠處和近處物體的以及近視眼和遠視眼成因
上傳時間：2023-07-14 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：270
第4節(jié)眼睛和眼鏡教學目標知識與能力1了解眼睛的構(gòu)造知道眼睛是怎樣看見物體的2了解眼鏡是怎樣矯正視力的教學重點培養(yǎng)學生用前面所學凸透鏡成像規(guī)律的知識加深對眼睛的了解教學難點將科學知識應(yīng)用于日常生活的意識的培養(yǎng)教學用具掛
上傳時間：2024-05-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：15
小學綜合實踐活動巧手打印眼鏡【學案】【學習目標】1.認識3D打印筆。2.探索學會直線、曲線、平面的畫法。3.能夠使用打印筆將基本圖形進行立體粘合，并按自己的想法創(chuàng)作生活中常見物品。【重難點】1.直線
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設(shè)計文化衫教學目標：1了解文化衫的特點與設(shè)計方法。2學會運用印、畫、貼等方法設(shè)計文化衫。3感受設(shè)計的樂趣。教學重點：運用印、貼、畫等方法設(shè)計一件文化衫。教學難點：設(shè)計出有一定文化內(nèi)涵的文化衫圖案。教學過程：一、導入1課前精彩兩分鐘文化衫我先請一個同學來匯報你的課前預(yù)習
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設(shè)計文化衫教學設(shè)計人民教育出版社四年級【教材分析】設(shè)計文化衫是美術(shù)四年級下冊第十五課，屬于“設(shè)計應(yīng)用”學習領(lǐng)域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案，在領(lǐng)口、袖口、下擺上做出富有創(chuàng)意的設(shè)計，來表達自己的個性或某種特殊意義。學生在學習這節(jié)課前，已經(jīng)學習前面的“吹塑紙版畫”與“藏書票”的課程，這兩課都是運用到“印”與“畫”還有“刻”的技法，為本課的學習打好基礎(chǔ)，本課又為后面的
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設(shè)計文化衫教案教學目標：1、認識文化衫，了解其文化內(nèi)涵。2、運用恰當?shù)膱D形，文字或符號、色彩以及適當方法設(shè)計文化衫。3、學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自信心。教學重點、難點：1、重點：個性化風格的表現(xiàn)。2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設(shè)計出具有個性的作品，提高審美能力。課前準備：多媒體課件、示范用具（空白T恤衫
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設(shè)計文化衫【教學目標】1、知識與技能：認識文化衫，了解其文化內(nèi)涵。2、過程與方法：運用恰當?shù)膱D形，文字或符號、色彩以及適當方法設(shè)計文化衫。3、情感態(tài)度與價值觀：學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自信心。【教學重難點】1、重點：個性化風格的表現(xiàn)。2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設(shè)計出具有個性的作品，提高審美能力。【教學準備
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第15課設(shè)計文化衫教案學習領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用課時：第一課時一教學目標:1、讓學生了解文化衫的特點與設(shè)計方法。2、教會學生運用印、畫、帖等方法，在文化衫上進行設(shè)計、制作。3、培養(yǎng)學生的設(shè)計意識。二教學準備：1教師：課件，背景音樂
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6.我的文化衫活動二教學設(shè)計【教材分析】我的文化衫是安徽教育出版社四年級下冊第六課的內(nèi)容，是一節(jié)綜合實踐活動課，主要在引導學生主動學習、探究、探索。由于學生的日常衣著大多數(shù)是家長在市面上幫他們選購的。所以，學生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難體現(xiàn)反映出性格特點和個性品味。其實學生對于衣服的設(shè)計都有自己的想法，本課的設(shè)置就是讓學生親自設(shè)計繪制文化衫，這一活動能
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設(shè)計文化衫【教學目標】發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美是每位學生都應(yīng)具備的素質(zhì)，把生活中美的東西、美的元素經(jīng)過我們的雙手，變成實用而美觀的東西。通過文化衫的設(shè)計，更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的自信心，培養(yǎng)學生動手實踐能力和同學之間的集體協(xié)作精神。了解文化衫的設(shè)計方法以及選擇使用正確的材料來進行制作。【教學重點】文化衫的設(shè)計理念及色彩搭配、手工制作和個性化風格的表現(xiàn)。【教學難點
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第15課設(shè)計文化衫教學設(shè)計【教材分析】設(shè)計文化衫是人教版四年級下冊第15課的內(nèi)容，是一節(jié)綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動學習、探究、探索。由于學生的日常衣著大多數(shù)是家長在市面上幫他們選購的。所以，學生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難體現(xiàn)反映出性格特點和個性品味。其實學生對于衣服的設(shè)計都有自己的想法，本課的設(shè)置就是讓學生親自設(shè)計繪制文化衫，這一活動能更好地培養(yǎng)學
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設(shè)計文化衫教學設(shè)計教學內(nèi)容：人教版小學美術(shù)四年級下冊第15課設(shè)計文化衫教學領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用課時：1教材分析：本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”學習領(lǐng)域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案、文字、在領(lǐng)口、袖口、下擺上做出富有創(chuàng)意的設(shè)計，來表達自己的個性或某種特殊意義。學情分析：四年級學生從上學期開始已經(jīng)熟悉了老師注重學生動手操作的教學方式，他們敢動手、愛提問、善質(zhì)疑
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