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學采訪知海洋教材分析本節(jié)課的產(chǎn)生來自于學生開展海洋教育的課程學習中學生通過上網(wǎng)查書問家長等一系列已有經(jīng)驗的學習方式仍然產(chǎn)生了解決不了的問題需要一種新的方式來進一步探究采訪是開展綜合實踐活動的基本技能技法之一它可以使學生從采訪對
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生活中的食品安全教材分析生活中的食品安全是泰山出版社綜合實踐活動研究性學習四年級下冊第三單元健康生活主題活動一活動背景隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展人民生活水平不斷提高對食品安全問題也越來越關注食品加工過程中化學品與新技術的廣泛使用食品
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消防安全總動員教材分析生活中關愛生命注意安全這句話時常在我們耳邊響起看似樸實無華卻蘊含了深刻的道理安全是我們參與社會活動的基礎與我們每一個人息息相關可有的學生安全意識淡薄消防常識缺乏在發(fā)生火災時由于生理心理等客觀因素
教材分析風箏文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分已經(jīng)有2000年的歷史了它具有就地取材制作方便容易普及等特點風箏文化的出現(xiàn)把人類的精神和智慧帶到了更高的境界風箏融合了群眾的欣賞習慣反映人們善良健康的思想感情滲透著我國民族傳統(tǒng)和
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教材分析針對這冊教材我從以下幾方面簡單分析一年級基本情況綜合實踐活動課程是培養(yǎng)學生對生活學習的積極態(tài)度使他們具備一定的交往合作能力觀察分析能力動手操作能力要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法信息資料的搜集分析和處理問題的方
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教材分析周一校園新聞播報時來自中央電視臺軍事農(nóng)業(yè)頻道的一則新聞引起了全校同學的廣泛熱議尤其是我們班的同學對新聞中提到的無土栽培這一農(nóng)業(yè)新科技興趣極濃沒有土植物怎么生長無土種植的農(nóng)作物和有土種植的農(nóng)作物營養(yǎng)價值一樣嗎無土種植
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巧手工藝坊制作飲料瓶花籃教材分析制作飲料瓶花籃一課是我校在落實中小學綜合實踐活動課程指導綱要的基礎上結合當前的綠色環(huán)保能源節(jié)約的社會主題從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)自主開發(fā)的以飲料瓶為研究主題的校本綜合實踐活動課程中的一課制
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小學綜合實踐課走進鼓子秧歌教材分析白集鼓子秧歌教材是我校幾位老師共同編輯研發(fā)的校本教材商河鼓子秧歌是國家級非遺項目如今這一傳統(tǒng)文化瑰寶走進商河張坊鎮(zhèn)白集小學成為我校的特色課程為弘揚傳統(tǒng)文化推進素質教育實施以商河縣教育體育局
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教材分析綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程開設綜合實踐活動課程的宗旨是強調學生通過實踐增強探究和創(chuàng)新意識學習科學研究的方法發(fā)展綜合運用知識的能力增強學校與社會的密切聯(lián)系培養(yǎng)學生的社會責任感綜合實踐活動包
教材分析綜合實踐活動主要指以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現(xiàn)實性綜合性實踐性問題為內容以研究性學習為主導學習方式以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的一類新型課程具有以
教材分析本節(jié)課在活動安排上教法與學法設計上采取了猜謎導入玩中思考大膽猜測動手實踐等方式尋求學生感興趣的切入點讓學生喜歡探究主動學習即從孩子的特點出發(fā)僅僅圍繞孩子的特點設計展開推進學生能在玩不倒翁的過程中發(fā)現(xiàn)提出問題
有趣的游戲神龍擺尾教材分析教材分析本節(jié)課內容是在引導學生調查了解長輩童年對于玩的游戲有哪些后初步設計尋找游戲活動的實施方案然后各小組長代表各小組參與活動實施方案的設計并廣泛征求同學們的意見及時反饋對方案進行進一步修改最后確定
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教材分析本課選自山東科學技術出版小學綜合實踐活動五年級下冊第二主題快樂理財整合了活動一理財知識小調查與活動二學會使用零花錢的內容整個主題活動設計了6個課時本節(jié)預計1課時當活動的材料來自現(xiàn)實生活時學生思維比較容易被打開要想
關注生活垃圾教材分析關注生活垃圾是山東科學技術出版社小學四年級上冊綜合實踐活動活動和探究的第一個主題本課以生活垃圾為活動和探究主題共安排了生活垃圾小調查垃圾處理學問大減少垃圾我行動三個教學活動使學生從了解生活垃圾開始
巧做花卷教材分析一日三餐我們離不開面食饅頭餃子餅花卷更是日常生活中常見的面點學習面點制作是小學生適應生活提高自理能力的需要本活動主題通過做饅頭包餃子學烙餅三個實踐活動使學生認識到日常生活中常見的面點有很多學問
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多彩泥藝聰明的小烏龜教材分析本課以多彩泥藝為活動主題泥塑是我國一種古老的民間藝術距今已有幾千年的歷史這一主題的目的是引導學生通過制作各種生動有趣的泥塑激發(fā)探究的興趣掌握基本的手工技能本主題安排了問題與思考學習與探究實踐
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巧手做風箏教材分析風箏是中國傳統(tǒng)民俗文化的一部分千百年來風箏作為一種民間娛樂游戲活動一直延續(xù)至今深受廣大人民群眾的喜愛隨著歷史的發(fā)展變遷風箏發(fā)展到今天時代又賦予它嶄新的內容北京風箏節(jié)濰坊國際風箏節(jié)表明風箏幾乎成了和平的
山東科技版小學綜合實踐活動巧手做風箏教材分析教材分析巧手做風箏是山東科技版小學四年級下冊綜合實踐活動活動與探究的第四個主題本主題主要讓學生通過了解風箏的起源構造種類制作過程及放風箏的技巧激發(fā)學生自己動手制作風箏的欲望進而讓
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教材分析我執(zhí)教的聰明的烏龜這節(jié)課是九年義務教育山東版綜合實踐活動三年級上冊的一節(jié)課眾所周知泥塑是我國一種古老的民間藝術距今已有幾千年的歷史泥藝反映我國不同地區(qū)的風俗及審美情趣具有率真和質樸的藝術品質彩泥和泥巴都是學生熟悉而感興趣
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學校路段兩旁占道經(jīng)營問題研究公民教育資料收集指導課教材分析學校路段兩旁占道經(jīng)營問題研究是我校編寫的綜合實踐課程教材公民教育行動指南中的第二單元資料收集指導里的內容學生在自主選題的基礎之上產(chǎn)生的公民教育項目研究教材內容依據(jù)公民教育的基
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