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第六單元1120各數的認識本單元主要是使學生掌握20以內數的大小和1120各數的讀法和寫法為學習20以內的加減法做好準備。主要包括以下內容:數數、讀數數的順序和大小寫數、計數器上的個位和十位10加幾和相應的減法20以內的不進位和不退位加減法及算式各部分的名稱解決問題。在本單元教學中引導學生借助實物、小棒、計數器等直觀素材充分經歷數數的過程在數數的過程中認識數的組成、數序感
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第八單元20以內的進位加法本單元共包括兩個知識點:一是兩個一位數相加得數超過10的加法簡稱為“20以內的進位加法”二是“解決問題”主要是用加法解決簡單的實際問題。本單元知識非常注重運用“湊十法”進行加法的計算引導學生在多種計算方法的基礎上掌握“湊十法”的計算方法。1.20以內的進位加法20以內的進位加法在日常生活中有著廣泛的應用并且它是20以內退位減法和多位數計算的基礎
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第二單元位置本單元學習簡單的方位知識使學生能夠分辨自己的前、后、上、下、左、右并會用這些方位詞描述物體間的相對位置。由于學生在生活中都接觸過這些方位詞而且以自己為中心的前、后、上、下很容易界定對于“上、下”“前、后”“左、右”教材只是結合具體情景引導學生在使用這些詞語描述物體位置關系的過程中自主獲得認識。1.“前、后”“上、下”根據生活中的經驗小學生以自己為中心的前、后、上
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第一單元準備課本單元共包括兩方面內容:“數一數”和“比多少”。本單元知識注重對新入學小學生的教育通過情景圖、豐富的計數資源和比較資源來培養學生的學習興趣目的是引導學生對數學產生好奇心和新鮮感逐步形成喜歡學習、樂于學習的氛圍。1.數一數該部分知識共包括三部分內容:一是“美麗的校園”情景圖二是從“美麗的校園”中抽取出的10以內的用集合圈呈現出的人或物三是配合此部分內容的練習題。借助
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第七單元認識鐘表本單元主要是使學生認識鐘面上的時針和分針并結合生活實際會認、讀、寫整時。本單元的主要學習目的有兩個:一是結合學生已有的生活經驗讓學生學會看鐘表并會認讀整時的時間二是根據學生的年齡特點適當地滲透珍惜時間的教育使學生初步形成在什么時間做什么事的習慣。在本單元教學中教師應把演示法和操作法相結合把抽象的時間轉化為學生可見、可觸摸、可理解的活動如制作鐘面
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第三單元15的認識和加減法本單元共包括兩部分內容:一是5以內各數的認識和加減法二是0的認識和加減法。本單元將認數與加減計算的知識穿插進行適當結合。使學生加深對5以內數的認識熟練掌握5以內數的加減法。1.15的認識和加減法5以內各數是在整數中最為簡單的幾個學生學前有一定的認識集中起來學習可以縮短教學時間保持學生學習的積極性15各數的認識主要從數的基數含義、序數含義數的認
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第四單元認識圖形(一)這部分內容是學生學習“圖形與幾何”知識的開始也為后面的“分類”學習奠定基礎。本單元共包括三方面內容:一是初步認識長方體、正方體、圓柱和球4種立體圖形二是會用同樣的立體圖形進行拼組三是解決簡單的實際問題。本單元知識非常注重實物的操作引導學生在實際操作中初步感知4種立體圖形的特征建立初步的空間觀念。1.初步認識4種立體圖形一年級的學生年齡小好動、好奇、好
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第五單元610的認識和加減法本單元是全冊教材重點內容之一主要包括以下內容:“6和7”“8和9”“10”“連加、連減”“加減混合”“整理和復習”六部分內容。本單元知識非常注重學生數概念形成的過程和計算方法的引導。引導學生感受我們生活中充滿著數數就在我們身邊。從中體會用數學的樂趣。1.“6和7”先認識“6和7”根據數的組成介紹有關6和7的加減法。接著在加減法的情景圖中學會“一圖兩式
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解直角三角形教學設計一、教材分析解直角三角形是青島版九年級上冊第二章的內容，也是初中數學“圖形與變換”領域的一個重要內容。本節主要考查的知識點為銳角三角比、特殊角的三角函數值、解直角三角形及其實際應用，考查學生運用相關知識解決簡單實際問題的能力。為此本節復習課采用學生自主學習、教師點撥總結的方式掌握基礎知識，然后輔以?？碱}型加以鞏固。直角三角形的邊角關系，是現實世界應用廣泛的關系之一，如在
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課名：解直角三角形課型：復習課學科學段：初中數學年級學期：初三上學期解直角三角形復習課解直角三角形銳角三角比解直角三角形解直角三角形的應用解直角三角形銳角三角比實質：直角三角形中兩個邊的比反應的是邊與角的關系關鍵：求三角比必須放到直角三角形中去1、在RtABC中C=90，若AB=10，AC=8，則sinA的值是。2、在RtABC中，C=90，如果
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