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18.2特殊的平行四邊形18.2.1矩形第一課時第二課時人教版數學八年級下冊矩形的性質第一課時返回在推動平行四邊形的變化過程中，你有沒有發現一種熟悉的、更特殊的圖形我們都知道三角形具有穩定性，平行四邊形是否
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：65 | 格式：PPTX | 瀏覽：142
矩形同步練習1我們把__________叫做矩形2矩形是特殊的____________，所以它不但具有一般________的性質，而且還具有特殊的性質：（1）_________；（2）___________3矩形既是______圖形，又是________圖形，它有_______條對稱軸4如圖1所示，矩形ABCD的兩條對角線相交于點O，圖中有_______個直角
上傳時間：2023-01-24 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：22
課題191矩形矩形的性質一教材分析矩形是最為常見的平行四邊形本節教材先利用平行四邊形活動木框進行演示讓學生以直觀感知與操作確認為基礎通過適當的類比遷移數學說理分析矩形與平行四邊形的聯系與區別揭示矩形的概念與所具有的性質進
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
1矩形的性質第19章矩形菱形與正方形191矩形學習目標1理解矩形的概念知道矩形與平行四邊形的區別與聯系重點2會證明矩形的性質會用矩形的性質解決簡單的問題重點難點觀察下面圖形發現長方形在生活中無處不在導入新
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：26 | 格式：PPT | 瀏覽：8
第十八章平行四邊形1821矩形第1課時矩形的性質1理解矩形的概念知道矩形與平行四邊形的區別與聯系2會證明矩形的性質會用矩形的性質解決簡單的問題3掌握直角三角形斜邊中線的性質并會簡單的運用重點難點1理解矩形的概
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
2.5.1矩形的性質l教學目標（一）知識技能：掌握矩形的概念與有關性質，并會利用這些知識進行簡單的推理與計算.（二）數學思考：在掌握、運用矩形性質的過程中，培養學生對矩形問題轉化為三角形問題的轉化思想的思考，滲透數形結合、轉化化歸與方程思想，進一步提高學生的分析問題與解決問題的能力.（三）情感態度：經歷探索矩形的概念和性質的過程，發展學生合理推理的意識，體現自主學習的精神，體會邏輯推理
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2.5.1矩形的性質溫故知新1.定義：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形2.性質：平行四邊形的對邊平行平行四邊形的對邊相等平行四邊形的對角相等平行四邊形的對角線互相平分平行四邊形觀察探究根據演示，你能用自己的語言給矩形下個定義嗎？矩形的定義定義：有一個角是直角的平行四邊形是矩形生活中有哪些矩形？信興廣場大廈(深圳)香港奧運賽馬場
上傳時間：2021-06-27 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：58
2.5矩形2.5.1矩形的性質要點感知1有一個角是__________角的平行四邊形叫作矩形.預習練習1-1四邊形ABCD是平行四邊形，根據矩形的定義，添加一個條件：_______________，可使它成為矩形.要點感知2矩形的四個角都是__________，對邊相等，對角線__________，對角線__________.預習練習2-1如圖，在矩形ABCD中，對角線A
上傳時間：2021-02-14 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：61
2.5矩形2.5.1矩形的性質1.矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質是（）A.對邊相互平行B.對角線相等C.對角線相互平分D.對角相等2.在下列圖形性質中，矩形不一定具有的是（）A對角線互相平分且相等B四個角相等C是軸對稱圖形D對角線互相垂直3.在矩形ABCD中對角線交于O點，AB=6B
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課題：矩形中的折疊問題教學目標：知識與技能：靈活運用矩形的性質、軸對稱性質、全等三角形等知識解決矩形中的折疊問題。過程與方法：在分析基本折疊問題的過程中，體會利用方程思想、轉化思想解決折疊問題的一般方法.情感、態度、價值觀：通過綜合應用數學知識解決折疊問題，體會知識間的聯系，感受數學習的樂趣。教學重點：利用折疊中的軸對稱變換解決矩形中的折疊問題教學難點：綜合運用所學
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矩形中的折疊問題知識與技能：靈活運用矩形的性質、軸對稱性質、全等三角形等知識解決矩形中的折疊問題。過程與方法：在分析基本折疊問題的過程中，體會利用方程思想、轉化思想解決折疊問題的一般方法.情感態度價值觀：通過綜合應用數學知識解決折疊問題，體會知識間的聯系，感受數學學習的樂趣。學習目標矩形中的折疊問題自主合作預習展示應用新知嘗試練習中考鏈接鞏固新知綜合應用拓展提高
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第19章矩形、菱形、正方形單元檢測題時間：120分鐘滿分：120分一、選擇題(每小題3分，共30分)1下列命題中正確的是(B)A有一組鄰邊相等的四邊形是菱形B有一個角是直角的平行四邊形是矩形C對角線垂直的平行四邊形是正方形D一組對邊平行的四邊形是平行四邊形2如圖，在矩形ABCD中，AC與BD相交于點O，若DBC30，則AOB等于(D
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矩形的習題精選一、性質1、下列性中，矩形具有而質平行四邊形不一定具有的是（）A、對邊相等B、對角相等C、對角線相等D、對邊平行2.在矩形ABCD中，AOD=130，則ACB=__3.已知矩形的一條對角線長是8cm，兩條對角線的一個交角為60，則矩形的周長為______4.矩形ABCD被兩條對角線分成四個小三角形
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191矩形2矩形的判定第19章矩形菱形與正方形學習目標1經歷矩形判定定理的猜想與證明過程理解并掌握矩形的判定定理重點2能應用矩形的判定解答簡單的證明題和計算題難點復習引入導入新課問題1矩形的定義是什么有一個
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1911矩形的性質一一教學目標1掌握矩形的概念和性質理解矩形與平行四邊形的區別與聯系2會初步運用矩形的概念和性質來解決有關問題3滲透運動聯系從量變到質變的觀點二重點難點1重點矩形的性質2難點矩形的性質的靈活應用三例
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1912矩形的判定教學目標1理解并掌握矩形的判定方法2使學生能應用矩形定義判定等知識解決簡單的證明題和計算題進一步培養學生的分析能力教法設計觀察啟發總結提高類比探討討論分析啟發式教學重點矩形的判定教學難點矩形的
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1811平行四邊形的性質一一教學目標1理解并掌握平行四邊形的概念和平行四邊形對邊對角相等的性質2會用平行四邊形的性質解決簡單的平行四邊形的計算問題并會進行有關的論證3培養學生發現問題解決問題的能力及邏輯推理能力二重點難
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1612分式的基本性質通分教學目標1進一步理解分式的基本性質以及分式的變號法則2使學生理解分式通分的意義掌握分式通分的方法及步驟教學重點讓學生知道通分的依據和作用學會分式通分的方法教學難點幾個分式最簡公分母的確定教學
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1612分式的基本性質約分教學目標掌握分式的基本性質掌握分式約分方法熟練進行約分并了解最簡分式的意義教學重點分式約分方法教學難點分子分母是多項式的分式約分一復習與情境導入分式的基本性質分式的分子與分母都乘以或除
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