閩教版五年級(jí)上冊信息技術(shù)第4課確定主題搭結(jié)構(gòu) 教案.doc

第4課確定主題搭結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)1.了解PowerPoint軟件的用途，會(huì)啟動(dòng)PowerPoint軟件。2.能根據(jù)演示需求確定演示主題，并提煉演示文稿的內(nèi)容大綱。3.能根據(jù)演示內(nèi)容大綱搭建演示文稿的組成結(jié)構(gòu)。4.能在演示文稿中插入、復(fù)制、移動(dòng)、刪除幻燈片。5.會(huì)預(yù)覽和保存演示文稿。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)演示需求確定演示主題，并提煉演示文稿的內(nèi)容大綱

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浙教版（廣西、寧波）七下信息技術(shù)08你想設(shè)計(jì)什么樣的網(wǎng)站——確定網(wǎng)站主題規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)-課件.ppt

確定網(wǎng)站主題，規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)第八課你想設(shè)計(jì)什么樣的網(wǎng)站？學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解網(wǎng)站建設(shè)基礎(chǔ)知識(shí)2學(xué)會(huì)確定網(wǎng)站的主題3學(xué)會(huì)規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)4通過小組合作，確定網(wǎng)站的主題與組內(nèi)分工。.網(wǎng)站、網(wǎng)頁、主頁，如何區(qū)分？網(wǎng)站、網(wǎng)頁、主頁三者既有區(qū)別又有聯(lián)系。如果我們把“網(wǎng)站”比作一本“書”這本書由封面、目錄、正文組成，其中：“主頁”（Homepage）是網(wǎng)站的封面和目錄，而網(wǎng)頁就是書的正

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浙教版（廣西、寧波）七下信息技術(shù)08 你想設(shè)計(jì)什么樣的網(wǎng)站——確定網(wǎng)站主題規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu) 教案.docx

第八課你想設(shè)計(jì)什么樣的網(wǎng)站確定網(wǎng)站主題，規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解網(wǎng)站建設(shè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)會(huì)確定網(wǎng)站主題學(xué)會(huì)規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)通過小組合作，確定網(wǎng)站的主題與組內(nèi)分工創(chuàng)設(shè)情景：講：在網(wǎng)絡(luò)的世界海洋里給人們提供了豐富多彩的知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)上有著各類不同的網(wǎng)站為我們提供服務(wù)，如有視頻網(wǎng)站，有新聞網(wǎng)站等等，有些網(wǎng)站還是跟你們年齡相仿的

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冀人版二年級(jí)下冊科學(xué)11：確定位置-教案.docx

第11課確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能用東南西北、前后左右及遠(yuǎn)、近、排、列等詞語描述物體的位置。2、能主動(dòng)分享自己的描述方法，傾聽他人的發(fā)言，吸取好的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：能用東南西北、前后左右及遠(yuǎn)、近、排、列等詞語準(zhǔn)確描述物體的位置教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、情境與問題師：（出示課件）明天我們班級(jí)要開家長會(huì)，要求家長坐在自己的位置上，你怎么告訴家長你在班里

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冀人版二年級(jí)下冊科學(xué)11《確定位置》課件+配套教案.rar

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人教版六上數(shù)學(xué)第5單元確定起跑線-教案.docx

第五單元圓確定起跑線課題確定起跑線新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過數(shù)學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生了解橢圓式田徑跑道的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)確定跑道起跑線的方法。2.結(jié)合具體的實(shí)際問題，通過觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過獨(dú)立思考與合作交流等活動(dòng)提高解決實(shí)際問題的能力。3.在主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到探索的樂趣，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到數(shù)學(xué)在體育等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)通過

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人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)5.確定起跑線-課件.ppt

確定起跑線一、情景引入100米比賽運(yùn)動(dòng)員起跑情形400米比賽運(yùn)動(dòng)員起跑情形二、合作探究每條跑道一圈的長度相等嗎？差別在哪里呢？比賽的時(shí)候，是怎樣解決這個(gè)問題的？二、合作探究每一條跑道具體是由哪幾部分組成的？跑道一圈長度2條直道長度1個(gè)圓的周長二、合作探究內(nèi)外跑道長度的差異是怎樣形成的？是因?yàn)閮?nèi)圓和外圓的周長不一樣。二、合作探究怎樣找出相鄰兩個(gè)跑道的長度之差

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北師大版八上數(shù)學(xué)3.1確定位置2_教案.doc

第三章確定位置3.1確定位置第一環(huán)節(jié)感受生活中的情境，導(dǎo)入新課通過若干圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受生活中常常需要確定位置.導(dǎo)入新課：怎樣確定位置呢？3.1確定位置。第二環(huán)節(jié)分類討論，探索新知1溫故啟新（1）溫故：在數(shù)軸上確定一個(gè)點(diǎn)的位置需要幾個(gè)數(shù)據(jù)呢答：一個(gè)，例如，若A點(diǎn)表示-2，B點(diǎn)表示3，則由-2和3就可以在數(shù)軸上找到A點(diǎn)和B點(diǎn)的位置

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冀人版二年級(jí)下冊科學(xué)-11、確定位置 教案.docx

11、確定位置教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：能用東南西北、前后左右、遠(yuǎn)、近、排、列等詞語描述自己的位置。科學(xué)探究目標(biāo)：1。能在描述位置的活動(dòng)中大膽發(fā)言，運(yùn)用方向詞語和遠(yuǎn)、近、排、列等詞語進(jìn)行描述。2。能在描述位置的探究活動(dòng)中，通過真實(shí)體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)描述位置需要方向、距離和參照物三個(gè)要素。3。能對描述結(jié)果進(jìn)行猜測，并通過討論交流和探究進(jìn)行驗(yàn)證。4。能反思評(píng)價(jià)自己在描述位置活動(dòng)中的表現(xiàn)，歸納出

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冀人版二年級(jí)科學(xué)下冊教案-11《確定位置》.doc

第11課確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、能積極參與描述位置的活動(dòng)，表現(xiàn)出積極的探究興趣。2、能在描述位置的活動(dòng)中大膽發(fā)言，運(yùn)用方向詞語和遠(yuǎn)、近、排、列等詞語進(jìn)行描述。3、能在描述位置的探究活動(dòng)中，通過真實(shí)體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)描述位置需要方向，距離和參照物三個(gè)要素。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在描述位置的活動(dòng)中歸納出描述位置的方法，并能應(yīng)用到生活當(dāng)中去。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生得出確定位置的三個(gè)要素是參照

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人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第5單元第7課時(shí) 確定起跑線 教案.doc

第7課時(shí)確定起跑線教學(xué)內(nèi)容人教版六年級(jí)上冊教材第8081頁的內(nèi)容。內(nèi)容簡析確定起跑線是一節(jié)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)課是在學(xué)生掌握了圓的概念和周長等知識(shí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。教材設(shè)計(jì)這個(gè)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)一方面讓學(xué)生了解田徑場跑道的結(jié)構(gòu)通過小組合作的探究性活動(dòng)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法動(dòng)手實(shí)踐解決問題學(xué)會(huì)確定起跑線的方法另一方面讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意

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人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第5單元第8課時(shí)確定起跑線 課件.pptx

確定起跑線人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第五單元探究新知拓展練習(xí)課堂小結(jié)探究新知1、同桌互說直徑、半徑與周長之間的關(guān)系。2、計(jì)算下面圖形的周長。（兩端是兩個(gè)半圓）這個(gè)圖形的周長指的是哪些？這個(gè)圖形的周長實(shí)際上就是一個(gè)圓的周長和長方形兩條長的和。探究新知圓有周長你會(huì)求嗎？C=d=10=31.4(m)整個(gè)圖形的周長=15+15+31.4=61.4（m)10m長方形的

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北師大版八上數(shù)學(xué)3.1確定位置1_教案.doc

31確定位置第2頁共2頁1理解在平面內(nèi)確定一個(gè)物體的位置一般需要兩個(gè)數(shù)據(jù)；(重點(diǎn))2靈活運(yùn)用不同的方法確定物體的位置(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入“怪獸吃豆”是一種計(jì)算機(jī)游戲，如圖所示的標(biāo)志表示“怪獸”先后經(jīng)過的幾個(gè)位置如果用(1，2)表示“怪獸”按圖中箭頭所指路線經(jīng)

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青島版（五年制）五上數(shù)學(xué)5.1 確定性和不確定性 課件.pptx

確定性和不確定性從甲袋中任意摸一個(gè)球會(huì)是什么顏色從乙袋中任意摸一個(gè)球會(huì)是什么顏色從丙袋中任意摸一個(gè)球會(huì)是什么顏色從甲袋里任意摸一個(gè)球結(jié)果會(huì)怎樣從甲袋里任意摸一個(gè)球結(jié)果會(huì)怎樣在一定條件下有些事件的結(jié)果是可以預(yù)知的具有

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北師大版九下數(shù)學(xué)3.5 確定圓的條件 課件.ppt

35確定圓的條件第三章圓1復(fù)習(xí)并鞏固圓中的基本概念2理解并掌握三點(diǎn)確定圓的條件并會(huì)應(yīng)用重點(diǎn)3理解并掌握三角形的外接圓及外心的概念難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課假如旋轉(zhuǎn)木馬真如短片所說是中國發(fā)明的你能將旋轉(zhuǎn)木馬破碎的圓形底

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北師大版九下數(shù)學(xué)2.3 確定二次函數(shù)的表達(dá)式 課件.ppt

23確定二次函數(shù)的表達(dá)式第二章二次函數(shù)1會(huì)用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的表達(dá)式難點(diǎn)2會(huì)根據(jù)待定系數(shù)法解決關(guān)于二次函數(shù)的相關(guān)問題重點(diǎn)導(dǎo)入新課1一次函數(shù)ykbk0有幾個(gè)待定系數(shù)通常需要已知幾個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)求出它的表達(dá)式2

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冀人版二年級(jí)下冊科學(xué)第11課 確定位置 課件.ppt

第11課確定位置冀人版二年級(jí)下冊科學(xué)一情境與問題明天班級(jí)要召開家長會(huì)要求家長坐在自己的位置上你準(zhǔn)備把你的位置怎樣描述給家長呢情境問題怎樣描述物體所在的位置呢二探究與發(fā)現(xiàn)1小組討論自己的位置然后進(jìn)行全班交流要求

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案： 筷子主題之各種各樣的筷子

活動(dòng)一各種各樣的筷子活動(dòng)目標(biāo)1、通過看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認(rèn)各種筷子，了解筷子的特點(diǎn)與用途，并學(xué)習(xí)歸類。2、讓幼兒練習(xí)使用筷子，初步學(xué)會(huì)撥、夾物品，做到持筷姿勢正確。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒自帶的不同材料

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案： ：“冬天”的主題反思

利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園郭友青主題的產(chǎn)生時(shí)間是一個(gè)可愛的小偷，無聲之間就把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。當(dāng)然孩子們并沒放過這其中的變化。“路上到處冒著白色的煙是不是噢特曼怪獸來了，好可怕

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案： 中班主題 綠色菜籃子

主題綠色菜籃子以蔬菜為主題的網(wǎng)絡(luò)整合式中班教育活動(dòng)一、主題的來源每次吃飯時(shí)，明明的小碗四周總是布滿了他偷偷丟出來的青菜，遠(yuǎn)看，像鋪了一塊綠草地。琪琪則一吃菜時(shí)就“肚子疼”，吃肉的時(shí)候就

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