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磁是什么說課稿我說課的內(nèi)容是（滬科版）九年級(jí)物理第17章第一節(jié)“磁是什么”。我將從設(shè)計(jì)理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)流程和教學(xué)反思幾個(gè)方面說一說我對(duì)這節(jié)課的理解一、設(shè)計(jì)理念：1、用磁現(xiàn)象的視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從師生討論磁在生活中的廣泛應(yīng)用出發(fā)，引入新課的教學(xué)。體現(xiàn)“從生活走向物理”的課改理念。2、注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的形成性教學(xué)，通過提問、質(zhì)疑、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段，重構(gòu)知識(shí)的形成
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17.1磁是什么1能說出磁在日常生活，生產(chǎn)乃至高科技領(lǐng)域有著重的應(yīng)用。2了解磁體具有吸鐵性和指向性，知道磁極間的相互作用規(guī)律。3會(huì)判斷物體是否有磁性，以及磁體的磁極。4了解磁體周圍存在著磁場(chǎng)和磁場(chǎng)具有方向性。并初步認(rèn)識(shí)地磁場(chǎng)。5知道磁感線，會(huì)畫常見的磁感應(yīng)線。文天祥有這樣一句詩(shī)“臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！?em>磁是什么？小磁針為什么指向南方？磁在生活中有哪些應(yīng)用呢？1、磁體與磁性
上傳時(shí)間：2022-03-20 | 頁(yè)數(shù)：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：31
17.1磁是什么教學(xué)目標(biāo)1能說出磁在日常生活、生產(chǎn)乃至高科技領(lǐng)域有著重要的應(yīng)用。2了解磁體具有吸鐵性和指向性，知道磁極間的相互作用規(guī)律。3會(huì)判斷物體是否有磁性，以及磁體的磁極和磁化的概念。4了解磁體周圍存在著磁場(chǎng)和磁場(chǎng)具有方向性，并初步認(rèn)識(shí)地磁場(chǎng)；知道磁感線，會(huì)畫常見的磁感線。教學(xué)重點(diǎn)了解磁體具有吸鐵性和指向性，知道磁極間的相互作用規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)判斷物體是否有磁性，以及磁體
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小班語(yǔ)言游戲什么動(dòng)物吃什么小班語(yǔ)言游戲什么動(dòng)物吃什么活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖在動(dòng)物主題開展了一周后，幼兒對(duì)身邊常見的小動(dòng)物有了初步的了解，通過游戲、歌曲、美術(shù)活動(dòng)，幼兒初步了解了它們的動(dòng)作、叫聲、喜歡吃的食
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第十七章從指南針到磁浮列車第一節(jié)磁是什么教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.了解磁體、磁極以及磁極間的相互作用。2.感知磁體周圍存在磁場(chǎng)并會(huì)用磁感線表示磁場(chǎng)的方向和強(qiáng)弱3.初步了解地磁場(chǎng)。4.培養(yǎng)學(xué)生用磁感線形象描述磁場(chǎng)這一抽象概念的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.知道磁鐵的指向性和磁極間的相互作用.2.知道什么是磁場(chǎng)、磁感線、地磁場(chǎng)和磁化.教學(xué)難點(diǎn)：1.磁場(chǎng)和磁感線的認(rèn)識(shí).2.被磁化
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課時(shí)作業(yè)(二十四)磁是什么(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題每小題3分共15分)1.(2012柳州中考)有三種干燥的物質(zhì)用三根完全相同的磁鐵分別插入其中提起后情形如圖所示可能是大米的是()A.只有甲B.只有乙C.只有丙D.只有甲和乙2.(2012紹興中考)磁鐵都有兩極小敏想用實(shí)驗(yàn)證明斷開的磁鐵A、B端必有磁極。設(shè)計(jì)了如圖四個(gè)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作。其中的現(xiàn)象不
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第十七章：從指南針到磁浮列車第一節(jié)：磁是什么一、教材內(nèi)容分析：1、本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是第十七章第一節(jié)“磁是什么”。本節(jié)涉及的知識(shí)主要有：磁體、磁極、磁極間的相互作用規(guī)律、磁化、磁場(chǎng)、磁場(chǎng)的方向、磁感線。2、通過本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生形成較為系統(tǒng)的磁學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；有利于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)下一節(jié)電流的磁場(chǎng)，產(chǎn)生知識(shí)的遷移；本節(jié)知識(shí)又是怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能
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第十六章從指南針到磁懸浮列車第一節(jié)磁是什么【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、知道磁體有吸鐵性和指向性，知道磁化。2、知道磁體周圍存在磁場(chǎng)和它有方向性，并且能夠認(rèn)識(shí)地磁場(chǎng)。3、知道磁感線并且能畫磁感線過程與方法：1、通過實(shí)驗(yàn)探究，知道磁體相互作用、能判斷物理是否有磁性，以及它的磁極。2、通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)磁場(chǎng)的存在，培養(yǎng)學(xué)生用磁感線描述磁場(chǎng)這一抽象概念。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、讓
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學(xué)校課名磁是什么教師學(xué)科（版本）物理(上?？茖W(xué)技術(shù)出版社)章節(jié)第十七章第一節(jié)學(xué)時(shí)1年級(jí)九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)(一）知識(shí)與技能1、了解磁體的吸鐵性、指向性及磁極間的相互作用；2、知道磁化現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)、磁感線、地磁場(chǎng)；（2）過程與方法1、經(jīng)歷探究磁體、磁場(chǎng)基本性質(zhì)的過程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察分析、總結(jié)歸納的；2、在探究知識(shí)的過程中，體驗(yàn)探索科學(xué)的樂趣，養(yǎng)成主動(dòng)與他人
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草地里有什么【教材分析】本課的目的是使同學(xué)了解到我們生活中常見的一些生物，并且學(xué)會(huì)愛護(hù)這些生物?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與能力目標(biāo)1通過觀察自己找到的物體，懂得分別出有生命和沒有生物的物體；2
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蘇教版小學(xué)科學(xué)六下1.1什么是能量教案課題什么是能量單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析什么是能量是蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第1單元神奇的能量的第一課時(shí)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過冷和熱熱傳遞人的呼吸和消化物體的運(yùn)動(dòng)以及物質(zhì)的變化等單元，為學(xué)生構(gòu)建能量概念奠定了基礎(chǔ)。能量是比較抽象的概念但又普遍存在，但由于看不見它，所以小學(xué)生難以從直觀、形
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學(xué)習(xí)與發(fā)展活動(dòng)2宇宙里有什么很久以前古人就開始觀察神秘的星空了，一直到現(xiàn)在，我們都對(duì)美麗的宇宙充滿好奇導(dǎo)入思考：什么是宇宙呢？導(dǎo)入火箭發(fā)射真壯觀！你知道我國(guó)第一位航天英雄是誰(shuí)嗎？你聽過楊利偉叔叔的事跡嗎？4聽完楊利偉叔叔的故事，看著天上的星星，你的小腦袋里是不是有一連串的問號(hào)？恒星長(zhǎng)什么樣子？月食時(shí)月球被誰(shuí)“吃”了
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第一單元1.什么是能量這些物體靠什么工作或運(yùn)動(dòng)？風(fēng)箏是靠風(fēng)飛上天的。現(xiàn)在的高鐵等電力機(jī)車，是直接通過電網(wǎng)輸入的高壓電帶動(dòng)發(fā)電機(jī)工作，驅(qū)動(dòng)機(jī)車。熱氣球是靠加熱空氣作為動(dòng)力飛上天空的。足球運(yùn)動(dòng)員是靠食物產(chǎn)生的能量來運(yùn)動(dòng)、踢球的。電容麥克風(fēng)用一張極薄的金屬振膜作為電容的一級(jí)，另一個(gè)距離很近的金屬背板(零點(diǎn)幾毫米左右)作為另一極，這樣振膜的振動(dòng)就會(huì)造成電容容量的變化形成電信號(hào)
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第1節(jié)化學(xué)給我們帶來什么【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的信心和使命感。體驗(yàn)化學(xué)的科學(xué)美。2、初步認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)人們認(rèn)識(shí)周圍物質(zhì)世界的意義。3、初步認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)開發(fā)和合理利用自然資源的意義。樹立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。4、初步了解化學(xué)對(duì)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用。知道化學(xué)在生命科學(xué)、材料科學(xué)方面所作出的重要貢獻(xiàn)。5、初步體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)
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第1節(jié)什么是有機(jī)化合物教學(xué)目標(biāo)1能從組成上區(qū)分無機(jī)物和有機(jī)物，并列舉實(shí)例加以說明。2了解有機(jī)高分子化合物的組成特點(diǎn)。3能用實(shí)驗(yàn)的方法從組成上辨別有機(jī)物。教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)：(1)從物質(zhì)組成上識(shí)別有機(jī)物和無機(jī)物。(2)知道怎樣的有機(jī)物是有機(jī)高分子化合物。(3)認(rèn)識(shí)人類的生活離不開各種各樣的有機(jī)物。2難點(diǎn)：(1)理解有機(jī)物和無機(jī)化合物在組成上并沒
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第2節(jié)化學(xué)研究些什么【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道什么是化學(xué)？化學(xué)研究些什么？2、記住物理變化、化學(xué)變化的概念；記住物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的概念和物理性質(zhì)的幾個(gè)方面。3、初步理解物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，并能根據(jù)變化的現(xiàn)象和本質(zhì)特征判斷一些變化的類型。4、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的化學(xué)儀器和基本操作，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象觀察、記錄和思考分析的一些基本方法。5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)
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第一章開啟化學(xué)之門滬教版九年級(jí)全一冊(cè)化學(xué)課件第一節(jié)化學(xué)給我們帶來什么學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)列舉化學(xué)與社會(huì)的關(guān)系的例子。2.初步體驗(yàn)化學(xué)探究的過程，學(xué)會(huì)觀察、對(duì)比和分析，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，參與交流與討論。3.初步形成探究的欲望，意識(shí)到科學(xué)精神與交流合作的重要性。新課講解新課講解化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)絢麗多彩的物質(zhì)世界新課講解塑料制品新課講解化學(xué)幫助我們認(rèn)識(shí)
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第一章開啟化學(xué)之門滬教版九年級(jí)全一冊(cè)化學(xué)課件第二節(jié)化學(xué)研究些什么學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道化學(xué)研究的對(duì)象和內(nèi)容，知道物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途和制備的初步概念。2.能區(qū)分物理變化和化學(xué)變化，認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的特征，初步了解儀器的使用。3.初步體驗(yàn)化學(xué)探究的過程，學(xué)會(huì)觀察、對(duì)比、分析、敢于表達(dá)自己的參與交流與討論觀點(diǎn)。新課講解新課講解化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化物質(zhì)的變化物理
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第八章食品中的有機(jī)化合物滬教版九年級(jí)全一冊(cè)化學(xué)課件第一節(jié)什么是有機(jī)化合物學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能從組成上區(qū)分有機(jī)化合物和無機(jī)化合物，并列舉事例加以說明；2.了解有機(jī)高分子化合物的組成特點(diǎn)；3.能用實(shí)驗(yàn)方法從組成上辨別有機(jī)物；4.知道淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素是有機(jī)物。新課講解新課講解觀察實(shí)驗(yàn)并思考：1.把少量的葡萄糖放在燃燒匙中，置于酒精燈上灼燒，觀察現(xiàn)象；思考
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你的名字叫什么教學(xué)設(shè)想這節(jié)課是一年級(jí)音樂課，也是孩子們脫離幼兒教育，進(jìn)入初等教育的重要一環(huán)。在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，不刻意要求學(xué)生的紀(jì)律，以靈活多變的形式吸引學(xué)生的注意力，盡快縮短與學(xué)生的距離，使學(xué)生從第一課開始喜歡音樂老師，喜歡音樂課。在教學(xué)過程中，采用情境引趣（游戲“找朋友”）。引導(dǎo)掌握（“交朋友”和“認(rèn)識(shí)新朋友”）。評(píng)價(jià)總結(jié)的情境教學(xué)形式。教學(xué)目標(biāo)1、能熟
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