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教學設計：磁現象教學目標1、知識和技能通過實驗探究知道磁體具有吸引鐵（鈷鎳）性和指向性，知道磁體有兩個磁極，知道磁體間的相互作用規律。會畫條形磁鐵磁感線的分布圖。會根據磁感線判斷磁場的強弱和方向。2、過程和方法通過實驗認識磁場的存在，知道磁場具有方向和強弱。3、情感態度、價值觀教學重點和難點l重點：通過實驗認識磁場l難點：磁感線描述磁場特點教學準備電教器材：計算機
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
指導思想與理論依據本節內容通過一系列的探究活動，使學生了解磁體、磁極的概念，并能區分磁體的南極和北極；認識磁極間的相互作用規律及磁環現象。其目的是引導學生經歷磁體性質的的實驗探究過程，從而提高學生的實驗操作能力、觀察分析能級及概括表述實驗現象的能力。教學背景分析教學內容：本節是“磁現象”的第一節，內容包括磁性、磁體、磁極、磁化等概念以及磁極間的相互作用規律，是后續章節的知識基礎。在研究磁體磁
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20.1磁現象磁場教材分析與處理1、教材的地位與作用本節課是八年級下冊物理第九章電與磁的第一節，作為本章的第一節有較多的物理概念，是后續知識學習的基礎，因此做好學生實驗及演示實驗，通過實驗概括出物理概念或物理規律，是本節課的主要特色。通過本節課的學習，為今后進一步探究電與磁之間的關系，打下了堅實的基礎，可以說在教材中起到了承上啟下學生還的作用。2、教材處理在“吃透”教材內容和編寫意圖
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上傳時間：2021-10-24 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：135
第二十章電與磁第1節磁現象磁場課題20.1磁現象磁場教學目標【知識與技能】1知道磁體周圍存在磁場。知道磁在日常生活、工業生產和科研中有著重要應用。2知道磁感線可以用來形象地描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規定的。3知道地球周圍有磁場以及地磁場的南、北極。【過程與方法】1觀察磁體之間的相互作用、磁體對鐵屑的作用，感知磁場的存在。2經歷實驗觀察、總結類比的過程。學習從物理現象
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第十七章從指南針到磁浮列車本章標題“從指南針到磁浮列車”就表明磁在生活、生產中有很重要的應用，學習本章的內容時既要弄清磁的基本概念，又要結合電學知識學習，引導學生認識磁場和磁感線，理解電生磁和磁場對電流的作用，知道電磁鐵和電磁繼電器的結構、原理及作用.本章共分3節：1.第一節磁是什么，通過“磁的妙用指南針、磁浮列車”引人新課，逐步讓學生認識磁極、磁極間的作用規律、磁化、磁場、磁感線和地磁
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簡單的磁現象教學設計教材分析：簡單的磁現象在生產生活科研中經常出現，本節課既是學生小學階段關于磁的進一步學習，也是激發學生熱情為將來磁的深入學習打下基礎的重要一課。本節課包括以下教學內容：簡單的磁現象，磁體，磁極，磁化，永磁體，磁性材料，本節課的全部規律和概念都是在實驗中得到的，所以做好學生實驗和演示實驗非常重要。學情分析：本節內容相對簡單，學生已有一定的知識基礎和生活經歷，所以教師可以充分放
上傳時間：2021-10-24 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：60
物理教學設計上課班級九年級來源:Zxxk.Com課題第二十章第1節磁現象備課教師上課時間教學目標知識與能力來源:學科網來源:學科網ZXXK復述磁性、磁體、磁極的定義，確認磁體具有磁性和指向性來源:Z_xx_k.Com來源:學.科.網過程與方法說出磁極間相互作用的規律情感態度與價值觀說出什么是磁化，舉例說明磁性材料的應用教學重點會用磁的有關知識，解
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簡單磁現象教學設計【教學目標】1.知道磁體的基本概念及磁極間的相互作用2.了解磁性材料及其應用【教學重難點】重點：磁極間相互作用規律難點：磁極間相互作用規律和磁化【教學用具】各類磁體、大頭針、鐵釘、鋼尺、細線等【教學過程】一、課題引入1.視頻播放：磁場的消失2.提出問題：磁場到底是什么呢？要了解磁場，我們必須先了解什么是磁現象。今天就讓我們一起來學習“簡單磁現象”3
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簡單磁現象教案教學目的：1、知道磁體有吸鐵（鎳、鈷）性和指向性。2、知道磁極間的相互作用。3、知道磁化現象。4、磁性材料及其在生活中的應用教學重點：知道磁體的指向性和磁極間的相互作用。教學難點：磁化現象。教具：磁鐵，小磁針，一小堆大頭針，鐵釘，金屬勺子，塑料片，銅片，金屬圓柱體，硬幣（鎳幣），鉆頭（含鈷）等。21教育網教學過程：一、引入新課。演示實驗：讓磁懸浮地球儀懸浮
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課題:磁現象磁場第一課時教學目標：1.了解簡單的磁現象。2.通過實驗認識磁極及磁極間的相互作用。教學重點：磁性、磁極以及磁極間的相互規律。教學難點：根據所學知識設計實驗，完成小制作教學準備：條形磁體（每小組一對）、小磁針（每小組一盒）、蹄形磁體（一個）、磁感線演示器、鐵屑、大頭針、翼形磁針、鐵架臺教學過程：游戲：猜硬幣。過渡：為了弄清里面得奧秘，避免大家以后上當受騙，那就讓
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第一節簡單磁現象教學設計教學目標：知識與技能1）知道磁體有吸鐵（鎳、鈷）性和指向性。2）知道磁極及磁極間的相互作用。3）知道磁化現象。4）了解磁性材料在生活中的應用過程與方法1）體驗一些簡單的磁現象，經歷概括和表述實驗現象的過程。2）通過收集、整理磁性材料在實際中的應用，體驗物理知識的應用價值情感、態度、與價值觀通過認識磁現象，使學生樂于探索自然界的奧妙。通過了解我國從
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16.1從永磁體談起學習目標1、認識磁性、磁極、磁體、磁化。2、知道磁體的類型、磁性材料的分類。3、知道磁體周圍存在磁場。知道磁在日常生活、工業生產中有著重要應用。4、知道磁感線可用來形象描述磁場，知道磁感線方向的規定。5、知道地球周圍有磁場，知道地磁的南、北級。學習重點：會用磁的有關知識，解釋簡單的磁現象。學習難點：了解磁感線是用來描述磁場的，理解磁場方向與磁感線方向的規定
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年級：九年級科目：物理課題北師大版九年級物理14.1簡單磁現象授課時間班級姓名學習目標1.了解簡單的磁現象和磁化現象。2.知道磁極間的相互作用。3.感知物質的磁性和磁化現象。重點難點重點：知道磁體，磁極，磁化和磁極，磁極間的相互作用。難點：磁化和磁極間的相互作用考點突破：磁化和磁極間的相互作用。教具磁鐵（條形，環形，蹄形）金
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簡單的磁現象教案任課教師學科物理年級九年級班級日期課題第一節簡單的磁現象課型新教學目標知識與技能1了解簡單的磁現象，了解磁性、磁化、磁體、磁極2知道磁極間相互作用3.了解磁性材料的應用過程與方法4.通過實驗探究能夠得出磁極間相互作用的規律5.通過實驗探究知道什么是磁化情感態度與價值觀7.通過磁現象的探究與應用，激發學生學習熱情；8.通過
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14.1簡單磁現象教學設計(一)教學目的1.知道一些簡單的磁現象2.知道磁體、磁極、磁性、永磁體、磁性材料等概念3.了解磁性材料在實際中的應用(二)教學重、難點1.重點：知道磁體、磁極、磁性和磁性材料2.難點：磁化的方法(三)教具各種形狀的磁鐵，磁針，一小堆大頭針，鐵屑，鐵片，銅片，玻璃片，鎳幣，鐵棒，細線，有關磁性材料的實物，圖片等。(四)課前準備以上實驗
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課題第十四章電和磁一、簡單磁現象教學目標：一、知識與技能1.理解后能說出磁性、磁鐵、磁極的概念。2.探究后能應用磁極間的相互作用規律。3.知道磁化并能解釋生活中的一些磁化現象。二、過程與方法1.感知物體的磁性表現。2.通過觀察現象和操作實驗認識磁極的存在探究磁極間的相互作用規律。3.通過實驗認識和實現磁化過程。三、情感態度與價值觀1.通過了解
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教科版小學科學五上1.6光的反射現象教案課題光的反射現象單元一單元學科科學年級五年級教材分析本課是五年級上冊光單元的第6課。本課內容同樣是研究光的傳播特點，探究光在傳播過程中碰到障礙物會有怎樣的變化，主要探討光的反射現象。本課的教學思路是通過觀察光的鏡面反射現象，了解什么是光的反射，并通過光的反射實驗，對反射光的位置做出預設，初步認識入射光與反射光的關系。教材重視指導學生認識
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教科版科學五年級下冊第四單元第一節晝夜交替現象同步訓練一、判斷題1、在晝夜交替現象的模擬實驗中，手電筒代表太陽。（）答案正確解析解答在晝夜交替的模擬實驗中，因為手電筒可以產生光源，所以手電筒
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