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教科版二下科學1.7 磁鐵和我們的生活課件含視頻素材.rar

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教科版二年級下冊科學1.7《磁鐵和我們的生活》教學設計.docx

磁鐵和我們的生活教學設計【教材分析】本課是二年級下冊磁鐵單元的第7課。是本單元的最后一課，本課旨在幫助學生通過了解磁鐵在人們日常生活中的廣泛應用，進一步鞏固和理解磁鐵的相關性質，同時引導學生初步體會科學的本質，了解科學家與工程師的工作，認識到科學影響日常生活、科學與技術的發展促進人類社會的進步、科學家通過各種方法和手段來研究自然的奧秘。作為磁鐵單元的最后一課，本課要幫助學生梳理磁鐵的特點，發

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教科版二年級下科學第7課磁鐵和我們的生活作業設計.docx

教科版小學科學二年級下冊7磁鐵和我們的生活作業學校姓名班級考號一選擇題1磁帶硬盤中都含有小磁鐵作用是A防止丟失B記錄信息C節約成本2下列物品中含有磁鐵的是A書柜B耳機C黑板3下列那塊磁鐵是環形磁鐵

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教科版二年級下冊科學7.磁鐵和我們的生活-教學設計.doc

磁鐵和我們的生活教學設計【教材簡析】本課是二年級下冊磁鐵單元的第7課。學生在前6課已經認識了磁鐵及其主要性質，本課旨在通過了解磁鐵在人們日常生活中的廣泛應用，來幫助學生進一步鞏固和理解磁鐵的相關性

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教科版二年級下冊科學7.《磁鐵和我們的生活》教學課件.pptx

磁鐵和我們的生活生活中哪些地方用到了磁鐵如何知道物體里有沒有磁鐵方法一用鐵去吸。方法二用磁鐵去吸。你會選哪種方法為什么磁鐵“找朋友”磁鐵“找朋友”小提示找同一個“好朋友”要重復找3次。“朋友”的

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教科版二年級下冊科學1.7《磁鐵和我們的生活》優質教案（廣西龍老師部級優課）.doc

磁鐵和我們的生活教學設計【教材簡析】本課是二年級下冊磁鐵單元的第7課。學生在前6課已經認識了磁鐵及其主要性質，本課旨在通過了解磁鐵在人們日常生活中的廣泛應用，來幫助學生進一步鞏固和理解磁鐵的相關性質。本課由三部分組成：第一部分聚焦，通過課前尋找身邊物體中的磁鐵引出本課要研究的內容；第二部分探索，用正確的方法尋找身邊物體中磁鐵的存在，了解磁懸浮列車的工作原理與磁鐵性質有關系，知道大多數信息都是利

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冀人版二年級上冊科學10、磁鐵的力量教案.docx

10、磁鐵的力量教學目標：1、初步認識磁鐵，了解磁鐵的一些特性2、通過探索，發現磁鐵能夠吸住鐵、鎳等制品3、對玩磁鐵感興趣，反復嘗試，從中不斷獲得新發現教學準備：1、每人一個磁鐵2、材料：螺絲帽、鐵片、回形針、鐵釘、鑰匙、硬幣等鐵制品及橡皮、塑料尺、海綿、玻璃片、布、木片等非鐵制品。教學重點難點：了解磁鐵的特性教學過程：一、情境與問題：1、冰箱貼能吸收在

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冀人版二年級上冊科學10 磁鐵的力量課件.pptx

10、磁鐵的力量冀教版小學科學二年級上冊冰箱貼的里面有一塊磁鐵條形磁鐵圓形磁鐵環形磁鐵蹄形磁鐵問題一：磁鐵能吸哪些物體？實驗要求：1.使用實驗材料時，注意安全。2.老師準備了幾樣被測物體，各小組利用你桌子上的材料，設計一個實驗。3.實驗中要及時記錄。4.完成實驗后，請各小組把實驗材料放回原位，自動坐好。能不能能能能不能不能不能能不能能能能

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人教鄂教版一年級下冊科學7 認識磁鐵教學設計.doc

7認識磁鐵教學設計指導思想是課標中課程基本理念之一：突出學生的主體地位。在教學中，教師要突出學生的主體地位，充分利用各種資源，創設良好的環境，引發學生的認知沖突，引導學生主動探究，啟發學生積極思維。本節課教師從學生實際出發，利用材料的結構性，引導學生探究，發展學生比較等思維，進而建構概念。理論依據是建構主義學習理論。建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一

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人教鄂教版一年級下冊科學7《認識磁鐵》課件.pptx

認識磁鐵各種形狀的磁鐵各種形狀的磁鐵條形磁鐵環形磁鐵說一說nductiyu你對磁鐵有nxilioji哪些了解

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人教鄂教版一年級下冊科學7 認識磁鐵-教學設計.doc

7認識磁鐵教學設計教學目標：1、初步認識磁鐵，了解磁鐵的一些特性。2、培養孩子的觀察力，動手操作能力及語言表達能力。3、通過探索，發現磁鐵能吸住鐵制品。4、知道磁鐵在生活中的應用。教學重難點：1了解磁鐵能吸鐵制品的特性。2.發現磁鐵的秘密。教學準備：磁鐵、鐵釘、回形針、夾子、橡皮、玻璃球、尺子、硬幣、積木、鑰匙、白紙、布、粘膠、等。教

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教科版二年級下冊科學1.3《磁鐵的兩極》教學設計.docx

磁鐵的兩極教學設計【教材分析】本課教材出自教科版科學二年級下冊磁鐵單元的第3課。在前兩課中，教科書已經介紹完“磁鐵能吸引什么物體”以及“磁鐵怎樣吸引物體”，學生明白了磁鐵利用磁力吸引物體。本節課核心內容是研究磁鐵不同部位的磁力大小，設計了3個探索活動，且這3個活動有著內在的邏輯聯系：第1個活動是借助一個回形針來感受條形磁鐵不同部位的磁力大小。第2個活動是用磁鐵的不同部位接觸回形針，仔細觀察回形

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