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磁鐵的兩極條形磁鐵活動(dòng)一回形針ABCDE四人小組合作，每人一份材料；先自己操作和觀察，再小組內(nèi)交流；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理材料。溫馨提示活動(dòng)二條形磁鐵穩(wěn)定地平行推進(jìn)5個(gè)回形針要排成一條直線；條形磁鐵
上傳時(shí)間：2020-04-26 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：98
磁鐵的兩極教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】本課是二年級下冊磁鐵單元的第3課。教科書用學(xué)生熟悉的條形磁鐵、小鋼珠和回形針這三個(gè)物體引入，喚起學(xué)生的已有認(rèn)知“磁鐵能吸引鐵一類的物體，具有一種看不見的磁力”，由此引
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磁鐵的兩極教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課教材出自教科版科學(xué)二年級下冊磁鐵單元的第3課。在前兩課中，教科書已經(jīng)介紹完“磁鐵能吸引什么物體”以及“磁鐵怎樣吸引物體”，學(xué)生明白了磁鐵利用磁力吸引物體。本節(jié)課核心內(nèi)容是研究磁鐵不同部位的磁力大小，設(shè)計(jì)了3個(gè)探索活動(dòng)，且這3個(gè)活動(dòng)有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系：第1個(gè)活動(dòng)是借助一個(gè)回形針來感受條形磁鐵不同部位的磁力大小。第2個(gè)活動(dòng)是用磁鐵的不同部位接觸回形針，仔細(xì)觀察回形
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同學(xué)們大家好今天由老師繼續(xù)來給大家上一節(jié)科學(xué)課同學(xué)們今天的這節(jié)課我們將繼續(xù)來研究磁鐵看到這幅圖了嗎一塊條形磁鐵幾顆小鋼珠想一想如果把磁鐵的不同部位去接近小鋼珠會(huì)有什么樣的現(xiàn)象出現(xiàn)呢具體的做法是把小鋼珠放在桌上手拿磁鐵用磁鐵的不同部位去接近小
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磁鐵的兩極學(xué)科科學(xué)教科版年級二年級下學(xué)期想一想將磁鐵的不同部位去接近小鋼珠會(huì)有什么樣的現(xiàn)象發(fā)生呢說說你的想法和理由并試一試吧請按下暫停鍵活動(dòng)后再打開視頻小鋼珠總滾向磁鐵兩邊這是怎么回事請預(yù)測一下說說你的想法
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教科版小學(xué)科學(xué)二年級下冊3磁鐵的兩極作業(yè)學(xué)校姓名班級考號(hào)一選擇題1蹄形磁鐵的S極靠近另一塊蹄形磁鐵的極會(huì)相互吸引ASBNCS和N都不行2磁鐵磁力最強(qiáng)的部分叫磁極蹄形磁鐵有個(gè)磁極A1B2C3D43條形磁鐵
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5.磁鐵的兩極【教材分析】本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級下冊第2單元玩磁鐵中的第2課。磁鐵是學(xué)生常見到的一種“玩具”，對于磁鐵學(xué)生已有初淺的、零散的認(rèn)識(shí)。本單元從認(rèn)識(shí)磁鐵開始，安排了一系列的探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生研究磁鐵的性質(zhì)，了解人們對磁鐵的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵的用途與它的性質(zhì)是密切聯(lián)系的。本課意在啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)磁鐵上磁力的強(qiáng)弱，親自感受磁鐵磁極間的相互作用，從而建立磁極的概念，了解
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基本信息課題教科版二年級下冊第一單元第三課磁鐵的兩極執(zhí)教教材分析磁鐵的兩極是教科版二年級下冊第一單元第三課內(nèi)容，是在認(rèn)識(shí)磁鐵能吸什么、磁鐵怎樣吸引物體之后，指向“磁場”教學(xué)的第一課，教材由四個(gè)部分組成。第一部分是聚焦：通過推測條形磁鐵不同部位磁力大小是否相同，了解學(xué)生的前概念，同時(shí)產(chǎn)生本課的研究問題。第二部分是探索：根據(jù)推測經(jīng)歷借助回形針用感官感受磁鐵不同部位的磁力、觀察相同輕重的回形
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教科版小學(xué)二年級下冊3.磁鐵的兩極wmndexinf我們的想法wmndexinf我們的想法wmndexinf我們的想法wmndexinf我們的想法ctideebwiduyuclm磁鐵的各個(gè)部位都有磁力嗎？cldedxioxintnm磁力的大
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淄博市張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中心幼兒園鄒娜【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道磁鐵是能吸住鐵的東西的，并用語言表達(dá)出來。2、學(xué)習(xí)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類的方法。（是否能吸鐵的標(biāo)準(zhǔn)）3、激發(fā)對磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣
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1、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步感知磁鐵能吸鐵的特性，嘗試運(yùn)用各種方法取出水中的東西并進(jìn)行分類。大膽探索并能講述自己的發(fā)現(xiàn)。體驗(yàn)探索磁鐵的樂趣。2、教學(xué)準(zhǔn)備磁鐵；探索材料回形針，玩具，一元硬幣，夾子，茶葉
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溫州新橋艷潔幼兒園梁朱玲設(shè)計(jì)意圖我們班的小朋友很喜歡玩磁鐵，但是對于磁鐵的特性還不是很了解，有一次，我們班的小朋友買來了一件玩具，是用磁鐵做的，我們班的小朋友個(gè)個(gè)都很好奇，有幾個(gè)小朋友還
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人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一下3.8磁鐵的磁極教案課題磁鐵的磁極單元三單元學(xué)科科學(xué)年級一年級教材分析本課的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)由四個(gè)環(huán)節(jié)組成。第一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測條形磁鐵各個(gè)部位的吸鐵
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人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一下3.7認(rèn)識(shí)磁鐵教案課題認(rèn)識(shí)磁鐵單元三單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析磁現(xiàn)象在生活中較為常見，但學(xué)生關(guān)注并進(jìn)行深入探究的并不多。本節(jié)課是有趣的磁鐵單元的第一節(jié)課，也是探
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教材介紹2019.2.20湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司磁鐵有吸鐵的本領(lǐng)直接吸隔著距離吸吸鐵本領(lǐng)強(qiáng)的兩端是磁鐵的兩極磁鐵兩極自由旋轉(zhuǎn)至靜止，指南、北，NS同名極異名極相互接近有規(guī)律單元共四課書，七個(gè)主活動(dòng)。湖
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2磁鐵游戲第四單元磁鐵“魔法”城堡游戲：解救“小青蛙”。一、課程導(dǎo)入逃離迷宮注意：不能用磁鐵直接接觸小青蛙。第一關(guān)二、解救小青蛙交流：說說你有什么發(fā)現(xiàn)。磁鐵隔著硬紙板也能吸鐵。二、解救小青蛙逃出玻璃杯注意：不能用磁鐵直接接觸小青蛙。第二關(guān)二、解救小青蛙交流：說說你有什么發(fā)現(xiàn)。磁鐵隔著玻璃也能吸鐵。二、解救小青蛙歡慶勝利注意：不能用磁鐵直接接觸小青蛙。第
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1磁鐵小屋教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生嘗試用磁鐵去吸各種物品，發(fā)現(xiàn)磁鐵只能吸引含鐵、鈷、鎳的物體。2使學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，猜想磁鐵能吸含鐵的物品，逐步提高猜想能力。3使學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下，對磁鐵吸引鐵和鎳的現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行磁鐵吸引物品實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)磁鐵能直接吸引含鐵、鈷、鎳的物體。課前準(zhǔn)備條形磁鐵、海綿、毛巾、剪刀、鎳塊、小鐵釘、鉛筆、曲別針、橡皮等（按照小組數(shù)量
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1磁鐵小屋第四單元磁鐵“魔法”城堡一、課程導(dǎo)入二、磁鐵能吸引什么？猜一猜：磁鐵能吸什么？不能吸什么？橡皮鐵釘鎳塊曲別針海綿毛巾鉛筆剪刀二、磁鐵能吸引什么？把你的猜想填在表格中。二、磁鐵能吸引什么？實(shí)驗(yàn)：動(dòng)手試一試，驗(yàn)證猜想。二、磁鐵能吸引什么？說說你的發(fā)現(xiàn)。二、磁鐵能吸引什么？二、磁鐵能吸引什么？這些物體能被磁鐵吸引嗎？二、磁鐵能吸引什么？這些
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