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找規律教學設計教學目標：1、理解規律的含義，能描述和表示規律。能根據發現的規律進行推理，確定后續事物的排列方式。2、發現簡單事物的排列規律。3、感受數學規律在實際生活中的應用，發現和欣賞數學的美。重點：理解規律的含義，能發現簡單事物的排列規律。難點：確定后續事物的變化規律。教法：探究法教具：ppt一、導入新課同學們，今天來這么多老師聽課，讓我們一起向老師們說聲“老師好
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七巧板教學目標：1、通過七巧板拼圖活動，進一步熟悉平面圖形。2、通過拼擺活動，體會圖形的變換，發展空間觀念。3、在學習活動中培養對數學的興趣，培養與同學的交往、合作意識，在動手動腦的過程中訓練想象力，培養創新意識。教學重、難點：培養學生的動手操作能力，發展學生的空間觀念、協作精神。教學過程：一、欣賞圖案：是由什么拼成的？七巧板二、初步感知和認識七巧板1、借助PPT介紹七
上傳時間：2022-01-26 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：53
課題：找規律教材分析：找規律是北京版教材一年級下冊的教學內容，它是根據課程標準，改革理念新增加的內容。主要內容是讓學生自主探索圖形間的規律。讓學生經歷觀察、操作、猜測、分析、推理等活動過程，從而發現規律。本節課是找規律這一單元的第一節課，主要是介紹一些圖形簡單的變化規律，培養學生用數學觀點發現規律的意識為進一步學習有關數字的排列規律作好準備。學生分析：對本節課內容
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神奇的七巧板教材解析：數學課程標準指出，數學學習必須從學生的生活情境和感興趣的事物出發，為他們提供參與的機會，使他們感到數學就在身邊，對數學產生親切感。本課時是在動手做(一)的基礎上安排的，學生已經能夠用正方形、長方形、三角形、半圓等形狀的紙拼出一些簡單的、有趣的圖形。在本課時中，首先安排了讓學生認識“七巧板”。(包括七巧板是由哪些平面圖形組成的，比較圖形的大小)在認識的基礎上，能夠利用“七
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全國互動反饋教學設計教材分析：神奇的七巧板內容隸屬于“圖形與幾何”中的“圖形的認識”。本單元是學習平面圖形的開始。在一年級上冊學生已經認識了立體圖形并且初步感知了立體圖形的特征。在本單元教學中已經初步認識了平面圖形，并經歷過相同圖形的簡單拼擺。本課是，讓學生在想象和動手拼擺中，進一步感知圖形的特征和體會圖形之間的關系，從而發展空間觀念。另外，利用七巧板進行教學，除了感受其千變萬化的神奇，又將
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神奇的眼睛【教學目標】一、知識與技能1、了解眼睛的結構，知道眼睛的成像原理。2、了解近視眼、遠視眼的成因，知道近視、遠視眼是怎樣矯正的。二、過程與方法1、通過演示眼睛成像實驗和探究眼睛看遠近不同物體晶狀體厚度的變化，認識眼睛的成像原理。2、經歷探究實驗，提高學生動手能力，并對眼睛有更直觀的認識。三、情感、態度與價值觀1、通過制作水透鏡，提高學生廢物利用意識。2、通過
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10.1神奇的電磁波教學目標1認識到電磁波是一種波；知道光是電磁波，知道電磁波在真空中的傳播速度。2通過動手做，體會探究過程和科學方法的重要性；通過觀察，體會人類對電磁波的利用。3通過動手做，體會探究過程和科學方法的重要性；通過觀察，體會人類對電磁波的利用。4在實際操作過程中，培養學生觀察與嘗試操作的科學學習興趣。5通過觀察與動手做，使學生認識到物理世界的神奇，進一步了解物理應用于
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10.1神奇的電磁波1認識到電磁波是一種波。2知道光是電磁波，知道電磁波在真空中的傳播速度。3通過動手做，體會探究過程和科學方法的重要性。4通過觀察，體會人類對電磁波的利用。以上信息的傳遞都是通過電磁波進行的。電磁波能傳播聲音、文字和圖像，還能進行各種遠距離控制。那么，電磁波是如何產生的呢？一、認識電磁波想一想：電磁波看不見（可見光除外）、摸不著，如何感覺它的存在呢？我們可通過實
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第6節神奇的眼睛札記教學目標：（一）、知識與技能1.了解眼睛的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的.2.了解眼鏡是怎樣矯正視力的.（二）、過程與方法通過觀察教學掛圖、投影和模型，培養學生的觀察能力（三）、情感態度與價值觀1.通過活動，培養學生珍惜生命，關愛健康的意識，使其能自覺注意保護視力.2.通過活動，培養學生將科學技術應用于日常生活的意識.教學重點：眼睛是怎樣看見物體的，眼鏡
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第一節走進神奇教材分析課標要求：通過典型的事例，讓學生體會到自然界中的神奇。通過生活中的一些不起眼的小事，讓學生感到生活中的神奇。通過解釋一些現象，讓學生知道通過學習科學，這些神奇是可以得到解釋的。重點：展示在自然界和生活中的神奇現象，滲透從生活走向物理概念難點：展示在自然界和生活中的神奇現象，滲透從生活走向物理概念學情分析學生對物理比較陌生，學生還不能理解生活中的自然現
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小學低年級綜合實踐活動課時資源考查探究領域神奇的影子【教案】一、【教材分析】教學目標1.通過做游戲、實驗等活動，幫助學生了解影子的產生、變化的原因。2.通過小組合作，創作手影及手影故事，體會
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第一章打開物理世界的大門第一節走進神奇課程標準分析：本章內容相當于傳統教材的緒論其地位特殊肩負了為教材培養目標定位、構建教材框架和欄目、體現教材特色等任務。義務教育階段的物理課程是學習物理的啟蒙課本節則是啟蒙課的開篇向孩子們打開了物理世界的大門展示了五彩繽紛充滿神奇的物理世界，以及物理學在生產、生活實踐中的重大作用激發學生對物理世界的新奇感、求知欲產生
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：10 | 格式：DOC | 瀏覽：68
親子游戲和孩子一起玩“神奇的口袋”神奇口袋”游戲是一則訓練幼兒觸摸覺的游戲。這則游戲是針對幼兒心理特點而設計的。特別適合23歲的寶寶玩，還可訓練幼兒對看不見的物品的分類。家長在和孩子游戲時可
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：103
小班數學教案神奇的魔術師（圓形方形三角形）活動目標復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識?；顒訙蕚淠g師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個
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體育教學設計神奇運球手【活動目標】1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協調的能力?！净?/p>
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小班科學球寶寶真神奇名稱球寶寶真神奇目標1、引導幼兒積極探索，主動思考問題。2、引導幼兒感知球的主要特性彈跳、能滾動、在水中會浮起來。3、體驗活動的樂趣準備皮球若干，場地、一盆水、廢報紙
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幼兒園小班紙版畫教案神奇的汽車活動目標1、引導幼兒根據已有的知識經驗，大膽地創造神奇的汽車。2、利用制作汽車鍛煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技能。3通過想象，激發幼兒熱愛生活的情感。活動準備
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：96
小班數學教案神奇的魔術師（圓形方形三角形）活動目標復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識?；顒訙蕚淠g師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：95
小班科學球寶寶真神奇小班活動名稱球寶寶真神奇目標1、引導幼兒積極探索，主動思考問題。2、引導幼兒感知球的主要特性彈跳、能滾動、在水中會浮起來。3、體驗活動的樂趣準備皮球若干，場地、一盆水
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：208
小班科學領域神奇的魔術師一、活動名稱科學神奇的魔術師小班二、活動目標復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。三、活動準備魔術師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不同表情的三種
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：329
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