熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測
課題：第8課神奇的圖層備課日期：年月日上課日期：年月日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)圖層，會(huì)添加圖層、刪除圖層，給圖層重命名。2.會(huì)添加背景，制作多個(gè)圖層的機(jī)器人動(dòng)畫。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。情感目標(biāo)：體會(huì)創(chuàng)作的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)制作動(dòng)畫的興趣；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與探究
上傳時(shí)間：2023-03-23 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：58
神奇的口袋教案教材分析：本課是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)首次上美術(shù)課，主要是認(rèn)識(shí)一些美術(shù)工具和材料，知道它們的不同用途。用美術(shù)用具和材料，大膽、自由地表述自己的各種想法。激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種美術(shù)工具和材料。2、引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由地表達(dá)自己的各種想法。3、引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)美術(shù)工具和材料的過程中對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
上傳時(shí)間：2023-03-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
化平凡為神奇教案教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。3、通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、利用廢舊材料進(jìn)行組合和創(chuàng)造，制作立體造型。2、合理運(yùn)用各種材料。課前準(zhǔn)備：教師：各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)
上傳時(shí)間：2023-03-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：18
神奇的皂粉教案教學(xué)目標(biāo)：知道使用特殊的工具材料和小技法，可以造成特殊的畫面效果。教學(xué)重點(diǎn)：如何在未干的上色畫紙上撒肥皂粉，造成特殊的畫面效果。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)彩色底版所產(chǎn)生的畫面特殊效果進(jìn)行剪裁和創(chuàng)意想象，設(shè)計(jì)制作一幅有個(gè)性的裝飾畫。教學(xué)資源：學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備顏料、調(diào)色盤等涂色工具。教師準(zhǔn)備：教師用演示軟件，示范用具、肥皂粉、鹽等材料。教學(xué)過程：一
上傳時(shí)間：2023-03-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：78
1.神奇的顯微鏡大樹下面小草立，大象腳邊小螞蟻，生命紛繁又復(fù)雜，基本結(jié)構(gòu)無大異？顯微鏡下瞧仔細(xì)，深入觀察來學(xué)習(xí)。采集水樣要注意安全！分組觀察自然水域中的一滴水。觀察自然水域(y)中的一滴水任務(wù)猜一猜，一滴水里有什么？1.用滴管在水樣中取一滴水，然后將這滴水放置于載玻片上。實(shí)驗(yàn)步驟2.分別用肉眼和放大鏡觀察這滴水，將觀察結(jié)果記錄在活動(dòng)手冊(cè)上。3.用顯微鏡觀察這滴水，將
上傳時(shí)間：2022-03-26 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：284
9.4神奇的升力1、教學(xué)理念：以素質(zhì)教育為前提，通過生活中的例子和現(xiàn)象誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。本節(jié)內(nèi)容中神奇的升力中介紹到飛機(jī)為什么能飛上天，車站為什么要設(shè)置1m左右的安全線等等現(xiàn)象促發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的探討，是學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)并加以應(yīng)用。二、教學(xué)分析：（一）教材分析：本章節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)：根據(jù)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究流體壓強(qiáng)與流速之
上傳時(shí)間：2022-03-26 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：61
神奇的嫁接體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)】活動(dòng)背景積極建立校內(nèi)外結(jié)合的實(shí)踐教育基地，是我市教育發(fā)展的重要趨向，有利于實(shí)現(xiàn)國家、地方、校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)的有機(jī)結(jié)合。我校充分利用煙臺(tái)農(nóng)博園這
上傳時(shí)間：2019-12-30 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：84
神奇的果樹教案教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)和感知活動(dòng)中，體會(huì)和表現(xiàn)物體的特征、形狀、色彩帶給個(gè)人不同的感受。2、學(xué)會(huì)大膽地用線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力。3、體驗(yàn)人與自然界的依存關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生親近大自然、關(guān)愛生活的情感以及與人合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見水果的外形和色彩特征，學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己喜歡的水果。難點(diǎn)：掌握一兩種水果的形狀和色彩特征的造型表現(xiàn)方法。教學(xué)過
上傳時(shí)間：2022-05-01 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：243
神奇的果樹神奇的果樹看一看看一看說一說：說一說：你最喜歡哪種水果？你最喜歡哪種水果？觀察觀察觀察觀察：大師：大師筆下的筆下的水果水果與現(xiàn)實(shí)中的有何不同與現(xiàn)實(shí)中的有何不同討論一下：齊白石的荔枝蜂蜜是用什么表現(xiàn)方法畫的？1.用筆中鋒、側(cè)鋒2.用墨墨的干濕濃淡變化3.畫法雙鉤、沒骨4.構(gòu)圖大小適中、主題突出學(xué)習(xí)內(nèi)容：看一看：墨的濃淡變化想一想：好想一想
上傳時(shí)間：2022-05-01 | 頁數(shù)：30 | 格式：PPT | 瀏覽：53
第五單元大象版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)1.一次神奇的旅行人體的消化器官問題導(dǎo)入我們吃的食物到哪里去了？猜想假設(shè)新知講解食物的消化過程在口腔里食物被牙齒嚼爛并和唾液混合其中的一些淀粉被消化掉。被牙齒磨碎的食物通過食管進(jìn)入胃里。肝臟能分泌膽汁，幫助小腸消化和吸收。胃能分泌胃液初步消化食物中的蛋白質(zhì)它還不斷地收縮、蠕動(dòng)，把食物揉爛再慢慢地送入小腸。新知講解食物的消化
上傳時(shí)間：2022-11-10 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：119
神奇壯美的自然景觀大自然在地球上創(chuàng)造了許多神奇壯美的自然景觀，其中各種類型的地形、地貌景觀，多姿多彩，令人驚嘆，如喀斯特地貌、雅丹地貌、丹霞地貌等。讓我們走進(jìn)他們，感受他們帶給我們的震撼之美。波紋巖赤水丹霞地貌烏爾禾雅丹群張家界黃龍卡帕多西亞石柱雪玉洞芙蓉洞蘆笛巖織金洞大理石巖洞看一看，說一說1、選擇本課中一兩個(gè)你感興趣的自然景觀，上網(wǎng)查找更多關(guān)于它們的資料，結(jié)合美術(shù)知
上傳時(shí)間：2022-05-03 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPT | 瀏覽：71
神奇的紙聚焦知識(shí)點(diǎn)普通的紙有什么特點(diǎn)？我們能讓它有更多神奇的本領(lǐng)嗎？防感冒紙發(fā)光紙石頭紙去污紙隔熱紙隔熱紙：03毫米厚的隔熱紙糊在墻板上，保溫效果相當(dāng)于27毫米厚的磚墻。去污紙：當(dāng)衣物被弄臟，一時(shí)來不及清洗時(shí)，可以按衣服臟的面積貼上相應(yīng)的去污紙，一會(huì)兒就可去掉臟痕，用起來十分方便。防感冒紙：這種紙為三層，中間一層帶檸檬酸和蘋果酸，約6cm大小的這種紙，在不到1分鐘內(nèi)即可殺
上傳時(shí)間：2022-06-13 | 頁數(shù)：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
范文一：荒島探險(xiǎn)記遠(yuǎn)處，一個(gè)巨大漩渦正快速向我們的輪船席卷而來?！笆驱埦盹L(fēng)！大家”船長的聲音被淹沒在龍卷風(fēng)中，我們的船被龍卷風(fēng)瞬間掀翻，我也失去了意識(shí)。“小明，超超，你們快醒醒?！辈恢^了多久，我才被呼喊聲叫醒，原來是大鵬在叫我們。大鵬、表哥和我約好了一起乘船去太平洋探險(xiǎn)，沒想到卻在中途遇上了龍卷風(fēng)，輪船翻了，我們被海水沖到了這里一個(gè)無名荒島。令人絕望的是，我們所有的行李都掉在海里了，而
上傳時(shí)間：2022-07-08 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：38
第十二課神奇的超鏈接教科版五年級(jí)上新知導(dǎo)入超鏈接像個(gè)“地球”。新知導(dǎo)入超鏈接“導(dǎo)航圖”。新知講解跟我做打開文件“年畫.ppt”，選中第二張目錄幻燈片，再選中“年畫簡介”文本后右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“超鏈接”命令(圖12-1)，打開“插入超鏈接”對(duì)話框。新知講解在“插入超鏈接”對(duì)話框中，可以看到超鏈接有四種設(shè)置:原有文件或網(wǎng)頁、本文檔中的位置、新建文檔和電子郵
上傳時(shí)間：2023-01-09 | 頁數(shù)：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：47
粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)考察探究同學(xué)們知道這個(gè)謎語的答案嗎？活動(dòng)引入猜一猜有個(gè)好朋友，天天跟我走，有時(shí)它在前，有時(shí)它在后，我和它說話，就是不開口。謎底：影子活動(dòng)過程影子在我們生活中很常見，只要有光線和不透明物體，就會(huì)有影子。你還見過什么影子？看一看活動(dòng)過程有的同學(xué)說見過自己的影子，有的同學(xué)說見過小
上傳時(shí)間：2023-01-10 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：36
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)參考神奇的影子粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)第11-20頁。一、活動(dòng)引入（謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣）教師：同學(xué)們，上課前我們一起來做個(gè)猜謎語游戲。PPT展示謎語：有個(gè)好朋友，天天跟我走，有時(shí)它在前，有時(shí)它在后，我和它說話，就是不開口。教師：請(qǐng)問同學(xué)們猜到這個(gè)好朋友叫
上傳時(shí)間：2023-01-10 | 頁數(shù)：3 | 格式：PDF | 瀏覽：60
歡迎同學(xué)們想一想該樂曲的情緒有什么變化小音符啦啦啦啦多神奇小音符啦啦啦啦多神奇重音記號(hào)標(biāo)記在音符上方表示該音符要強(qiáng)唱奏保持音記號(hào)標(biāo)記在音符上方表示該音符要充分保持其時(shí)值要唱奏得飽滿頓音記號(hào)一個(gè)小的倒黑三角形
上傳時(shí)間：2023-07-05 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：6
神奇的音符教學(xué)設(shè)計(jì)一導(dǎo)入新課同學(xué)們我們唱的歌曲是怎么寫出來的呢同學(xué)們思考回答后教師糾正我們學(xué)習(xí)了幾十首歌曲了這些美妙的歌曲都是用休止符這八個(gè)音符通過變化而寫出來的所以題目稱神奇的音符那到底這八個(gè)音符怎么個(gè)神奇呢我們
上傳時(shí)間：2023-07-05 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：81
第三節(jié)神奇的微生物2019年12月新冠肺炎全面爆發(fā)對(duì)人類的生活產(chǎn)生了極大的影響它是由新型冠狀病毒引起的一種疾病新型冠狀病毒到底有什么特征呢帶著這個(gè)疑問我們來學(xué)習(xí)今天的新課1描述真菌的主要特征2描述病毒和細(xì)菌的主要特征3
上傳時(shí)間：2023-08-03 | 頁數(shù)：29 | 格式：PPT | 瀏覽：14
上傳時(shí)間：2023-08-04 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：35
經(jīng)營許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
