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小學綜合實踐活動-有趣的游戲-神龍擺尾-王-教材分析.docx

有趣的游戲神龍擺尾教材分析教材分析本節課內容是在引導學生調查了解長輩童年對于玩的游戲有哪些后初步設計尋找游戲活動的實施方案然后各小組長代表各小組參與活動實施方案的設計并廣泛征求同學們的意見及時反饋對方案進行進一步修改最后確定

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有趣的游戲神龍擺尾學情分析在第一節綜合實踐活動課調查中發現學生對這些益智玩具很感興趣通過對前測結果分析學生對神龍擺尾很感興趣設計了這一主題實踐活動學生們很想探究神龍擺尾拆解法操作方法以及探究拆解法和龍頭纏繞法的技巧學習主體是四

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有趣的游戲神龍擺尾課標分析綜合實踐活動課程作為一種相對獨立的課程組織形態超越了傳統單一學科的界限體現了水平組織的原則從課程目標的視點看本課程的開發力求全人化即從課程的內容到結構的編排從問題窗口到解決問題的材料援助力求促進學

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有趣的游戲神龍擺尾評測練習一第一次拆小組合作觀察發現記錄神龍擺尾構造特點二第二次拆一邊拆一邊記錄發現三第三次拆小組合作記錄如何還原的

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有趣的游戲神龍擺尾學習效果分析本堂課對學生的練習測評共3次具體效果分析如下一第1次嘗試還原玩具神龍擺尾完成情況學生32人通過課堂巡視發現僅僅有一位學生還原成功并且經過交流這位學生自己也不知道怎么還原成功的有98以上的同學

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有趣的游戲神龍擺尾課后反思有趣的游戲神龍擺尾是四年級上冊綜合實踐活動的主題實踐活動本節課的設計理念是激發學生觀察生活發現問題與探究問題的興趣通過與伙伴的交流活動中學會與人交往與人合作在實踐活動中尊重他人幫助他人在玩中體驗

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