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走進微觀教學設計學校設計者學科物理課題走進微觀課型新課章節滬科版第十一章小粒子與大宇宙第一節年級初二教學目標知識與技能：1、對物質世界從微觀到宏觀的尺度有大致了解2、知道宇宙是由物質組成的，物質是由分子和原子構成的3、初步了解原子的結構，理解原子核式模型過程與方法：1、通過了解人類探索微觀世界的歷程，形成對物質世界從微觀到宏觀的大致數量級的概念情感態
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：55
光的魅力人教版四年級美術下冊3s光的作用光的藝術復習導入：光的分類光與藝術小結2s日光光的作用光的藝術復習導入：光的分類光與藝術小結2s月光光的作用光的藝術復習導入：光的分類光與藝術小結2s燈光光的作用光的藝術復習導入：光的分類光與藝術小結2s燭光光的作用光的藝術復習導入：光的分類光與藝術小結2s光的作用光
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：47 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
第7課懸針豎一、教學內容：湖南美術出版社三年級上冊（2015年11月第1版）基本筆畫：第7課懸針豎。二、教材分析：基本筆畫是書法的教學的基礎內容。本課懸針豎是在前面學習了橫和垂露豎兩個基本筆畫的基礎上，繼續學習新的筆畫。懸針豎的寫法和垂露豎的寫法起筆和行筆基本一樣，只是它們的收筆不同。懸針豎大多是漢字結構中的主筆，用途非常廣泛，正確掌握這一基本筆畫的寫法對于學習毛筆書法意義重大。三
上傳時間：2021-09-24 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：136
我們都有愛心部編版道德與法治三年級下冊第十課學習雷鋒好榜樣請觀看視頻浩浩的一天，浩浩得到了哪些關愛？身邊之愛請觀看視頻浩浩的一天，浩浩得到了哪些關愛？身邊之愛當你遇到困難需要幫助時，是否有人向你伸出過援助之手？請說說你得到過的幫助。身邊之愛無聲之愛還有哪些人在悄悄關心愛護著你呢？請在小組內討論。謝謝！愛心在行動幫還是不幫？下雨天，一位同學忘帶傘，你會.超市門
上傳時間：2021-08-11 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：84
我們都有愛心教材分析：本科編寫的依據是義務教育品德與社會課程標準（2011年版）中“我們的社區生活”里的第8條“體會社會對老年人和殘疾人等弱勢人群的關懷，對弱勢人群有同情心和愛心，要有尊重和平等的觀念，并愿意盡力幫助他們。積極參加力所能及的社會公益活動。”關愛他人是道德教育的重要方面，雖然學生在日常生活中都有過助人或者被人幫助的經歷，但還是需要通過回顧這些經歷及其
上傳時間：2021-08-11 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：58
朗讀要求1.大聲自由朗讀課文；2.圈畫出需要注意讀音、節奏的詞句。杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞
上傳時間：2021-12-12 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：109
杞人憂天教學設計教材分析：杞人憂天是部編版教材七年級上冊中的課文，選編在第六單元。本單元課文有童話、詩歌、神話和寓言等，都富于想象力，引人遐思。本單元學習的重點是感受文學的奇思妙想，體驗虛構與想象的力量，擴大自身的視野；學習快速閱讀，通過尋找關鍵詞語等方法提高閱讀速度；調動自己的體驗，發揮聯想和想象，深入理解課文。杞人憂天是列子天瑞中的一則寓言。寓言是帶有諷喻或諷刺意味的故事，篇幅短小卻意味
上傳時間：2021-12-12 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：101
二氧化碳制取的研究在生活中你對二氧化碳有怎樣的認識？如何證明碳酸飲料中有二氧化碳？探究活動1：探究實驗室制取CO2的反應原理C+O2CO2石蠟+氧氣二氧化碳+水2Fe2O3+3C4Fe+3CO2CaCO3CaO+CO2不能；制得氣體可能不純不能；制得氣體可能不純不能；條件較難滿足不能；條件較難滿足你知道制取二氧化碳的反應有哪些？這些反應是否適合實驗室制取二氧化
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二氧化碳制取的研究-教學設計一、教材分析本節內容位于人教版九年級化學教材第五單元第二節，主要是通過實驗室制取二氧化碳的反應原理研究氣體制備時發生裝置的選擇和收集裝置的選擇。因學生在第三單元已經學過實驗室制取氧氣的反應原理及發生裝置和收集裝置，已有一定氣體制備的基礎，氣體制備屬于中考中重點考察的內容。因此，本節內容主要以自主合作探究模式進行。二、學情分析學生在第二單元學習了氧氣的實驗室制法
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滑輪及其應用教學設計一、概述滑輪及其應用是滬科版物理八年級第十章第二節的內容。本節內容包括兩個部分：定滑輪、動滑輪的作用，特點和實質；滑輪組的選擇，組裝和應用。完成本節課的學習需要1課時。學生通過第一節杠桿的學習，對簡單機械已經有了初步的了解，本節課的滑輪其實本質也是杠桿，學生在學習本節課時要會融會變通，溫故而知新。本節課探究的滑輪組繩子段數與力和距離的大小關系的結論
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6.1力教學設計課例名稱6.1力課型新授課章節滬科版八年級物理（2013）第六章第一節年級班級廈門九中初二（7）學生課標要求2.2.3通過常見事例或實驗，認識力的作用效果。體現了從生活到物理以及重視實驗與科學探究的理念和思想。教學目標知識與技能1.理解“力是一個物體對另一個物體的作用”；2.知道力的作用是相互的；3.知道力的作用效果，能判斷力的作用效果是改變
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第三節力的平衡班級：姓名：組號：體驗平衡狀態活動1：觀察放在桌子上靜止的茶杯。活動2：觀察勻速直線下降的跳傘運動員。（1）活動1中，茶杯受力和力兩個力，運動狀態（選填“改變”或“不改變”）。（2）活動2中，勻速直線下降的跳傘運動員和降落傘整體受力和力兩個力，運動狀態（選填“改變”或“不改變
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光的色散教學設計教學目標：1.知識與技能了解光的色散現象。知道光的三基色是“紅、綠、藍”。知道透明物體只透過相同顏色的光，不透明的物體只反射相同顏色的光。2.過程與方法探究光的色散現象，了解實驗是研究物理的主要方法。通過分析生活中的實例，了解實踐是檢驗知識的最有效途徑。3.情感態度與價值觀通過體驗和觀察實驗現象，培養學生實事求是的科學精神。教學重點、難點：重點:光的
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滬科版八年級物理第六章熟悉而陌生的力第三節彈力和彈力測力計【教材地位和作用：】課標對本課的要求是“通過常見的事例或實驗，了解彈力。會測量力的大小。”從本課的內容上看，彈力是在學生學習力的概念的基礎上對生活中常見的力進行的研究，是高中進一步學習彈力的基礎，彈簧測力計是力學中重要的測量儀器，是今后研究重力、摩擦力、浮力、機械效率的基礎，通過看說明書學會使用彈簧測力計，對學生今后的學習生
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7.3力的平衡教學設計【教學目標】1、知識與技能1.知道平衡力的概念，以及物體在平衡力作用下的運動狀態；2.能通過實驗探究總結出二力平衡的條件；3.會運用二力平衡的知識分析解決簡單的問題。2、過程與方法1.通過課堂小魔術，培養學生的觀察能力；2.通過分組探究二力平衡條件的實驗，培養學生科學探究能力和實驗能力；3.通過課堂練習，培養學生的知識應用和遷移能力。3
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7.2力的合成教學目標：.知識與技能目標：認識合力的作用效果；知道什么是合力、分力，什么是二力的合成；能計算同一直線上兩個力的合力，確定合力的方向。.過程與方法目標：通過探究“作用在同一直線上的二力的合成”的實驗，讓學生經歷提出假設、到驗證假設、直至形成科學理論的過程；通過實驗，體驗“等效”原理在物理上的應用。.情感、態度與價值觀目標：體會研究問題由簡單到復雜的辯證思想；培養運用物
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物質的密度教學設計教材說明：本節是滬科版教材八年級物理上冊的第五章第三節，是力學的基礎部分，雖然學生已經學習了質量和體積的測量，但是對于運用數據分析和比值來定義的密度，初二的學生受知識層次和思維水平的限制，接受起來還是有相當的難度：怎么認識到相同體積的不同物質（或相同物質）的質量是否相同？又怎么可能想到用質量與體積的比值來識別物質呢？又怎么理解密度是物質的一種特性
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教學設計內容設計主題科普2011課標版（2013年10月第一版）Unit8OurClothesTopic3Hesaidthefashionshowwaswonderful.SectionB設計者工作單位教學對象八年級課時1課時聯系電話1.指導依據說明、整體設計思路1.指導依據說明：義務教育英語課程標準（2011年版）中指出，義務教育階段英語課
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1Whatsthis.ItsacatwalkWhatisshewearingTheMinjiangInternationalFashionShowSheiswearingacheongsam.atraditionaldressforChinesewomen民族大團結民族大團結56peoplesminority
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汽化現象沸騰（教學設計）教材分析本節課是滬科版物理九年級第十二章第三節“汽化和液化”的第一課時中的沸騰，這節課是學生學習了溫度計、熔化和凝固的基礎上，對物態變化的進一步學習。沸騰現象和學生生活密切相關，也是初中熱學的重要內容，有關探究實驗對學生科學探究的能力和物理學科素養的培養也有重要的意義。學情分析學生對于沸騰現象有了生活的經驗，對于沸騰現象的觀察和判斷沒有難度，但是對液體沸騰時溫度的特
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