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第5課天凈沙.秋思音頻錄制南方出版社六年級上冊小博士，我想參加學?！皥A夢杯”朗誦作品征集賽，您可以教我制作朗誦作品的方法嗎？當然可以啦！我們就先從已經學習過的錄音開始吧！快門樂淘屋寶想要提交一個優秀的朗誦作品，作品應該呈現哪些內容給觀眾呢？一是聽到的聲音，二是看到的圖像，即一個包含聲音、圖像的視頻作品。讓我們和玲玲一起來解決聲音的問題吧！一、初識GoldWave
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教學內容兒歌朗誦大賽錄制聲音課時1教學目的1會啟動錄音機程序2會錄制聲音教學重點難點會錄制聲音教具準備計算機板書設計兒歌朗誦大賽錄制聲音教學過程一啟動錄音程序依次單擊開始程序附件娛樂錄音機二錄制聲音第一步單擊錄
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兒歌朗誦大賽錄制聲音教學設計教學內容利用錄音機錄制聲音用windowsmediaplayer播放器播放音樂課時1課時教學目標知識目標與技能目標1學會用錄音機錄制聲音并能保存2學會使用媒體播放器來播放音樂情感目標感受音樂帶
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教學基本信息課題兒歌朗誦大賽錄制聲音指導思想與理論依據信息技術教學大綱明確指出知識及技能的傳授應以完成典型的任務為主因此本課采用建構主義理念指導下的雙主體教學模式積極為學生搭建一個自主學習的平臺設置具體的操作任務激勵學生運用知
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第6課兒歌朗誦大賽錄制聲音教學目的與要求1通過本堂課的學習使學生能學會用錄音機程序播放與錄制聲音2通過本堂課的學習學生能學會獨立查找WAV的聲音文件3通過學生的動手操作與嘗試初步了解錄音機的效果功能教學重點1
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兒歌朗誦大賽錄制聲音前進后退播放暫停錄音怎樣用電腦來錄音呢一啟動錄音機二認識錄音機三使用錄音機播放聲音首先單擊文件打開在打開對話框中雙擊想要播放的聲音文件單擊播放按鈕開始播放聲音單擊停止按鈕
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天凈沙秋思教案教學目標：1、能朗讀、背誦、默寫天凈沙秋思2、掌握有關作者馬致遠的文學常識，了解元散曲的文體知識3、能理解全曲所描寫的意象，體會作者寄寓其中的思想感情4、初步具有鑒賞能力5、培養學生熱愛家鄉，熱愛祖國的感情教學方法：1、啟發2、合作學習3、誦讀、想像、探究相結合教學難點：理解全曲所描寫的意象，體會作者寄寓其中的思想感情教學技術與學習資源應用：多媒
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意象意境意趣之天凈沙.秋思教學設計教學目標：1、通過反復誦讀，能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。2、通過畫面的賞析，準確描述小曲表現的形象，體會形象中蘊涵的意境。3、通過對比閱讀，學習用具體的意象表達抽象的感情的方法。4、能背誦并默寫課文，積累古代描寫“愁”的詩文。學習策略：教師引導啟發、自主學習、小組合作學習教學過程：教學行為學習行為一：導入課文：（以學生
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天凈沙秋思教學設計教學目標：1、能朗讀、背誦天凈沙秋思2、能理解天凈沙秋思所描寫的意象和表達的思想感情3、掌握烘托映襯、借景抒情、意象疊加等寫作手法教學重點：1、能朗讀、背誦天凈沙秋思2、能理解天凈沙秋思所描寫的意象和表達的思想感情3、掌握烘托映襯、借景抒情、意象疊加等寫作手法教學難點：掌握烘托映襯、借景抒情、意象疊加等寫作手法學情分析：七年級的學生對詩
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天凈沙秋思教學設計教學目標：1、通過誦讀，正確把握作者蘊含的感情。2、通過賞析畫面，準確描述小令里的意向，體會意境。3、通過對比閱讀，學習用意象表達感情的方法。教學過程：一課時一、認識元曲，新課導入。同學們，在你們的眼中，秋天是什么樣的呢？是浪漫的，有春花秋月；是收獲的，春種一粒粟，秋收萬顆子；是蕭瑟的，自古逢秋悲寂寥。今天我們走進元代曲作家馬致遠的世界，看看他的秋天是什么樣的
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人教版七年級(上)第一單元“主題學習”表現手法鑒賞課一曲小令意萬重天凈沙秋思詩歌賞析指導教學設計【課前延伸】1.學生廣泛搜集關于秋和思鄉的詩句。2課前認真閱讀主題閱讀材料，七年級上學期語文主題學習叢書第一冊四季如歌“濃郁的秋”、“圣潔的冬”部分?！驹O計意圖】讓學生更為廣泛深入的了解，感受季節的無限魅力。（一）學習目標1.能夠有感情地朗讀詩歌，通過朗讀
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