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天凈沙秋思教案教學目標：1、能朗讀、背誦、默寫天凈沙秋思2、掌握有關作者馬致遠的文學常識，了解元散曲的文體知識3、能理解全曲所描寫的意象，體會作者寄寓其中的思想感情4、初步具有鑒賞能力5、培養學生熱愛家鄉，熱愛祖國的感情教學方法：1、啟發2、合作學習3、誦讀、想像、探究相結合教學難點：理解全曲所描寫的意象，體會作者寄寓其中的思想感情教學技術與學習資源應用：多媒
上傳時間：2021-07-31 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：66
意象意境意趣之天凈沙.秋思教學設計教學目標：1、通過反復誦讀，能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。2、通過畫面的賞析，準確描述小曲表現的形象，體會形象中蘊涵的意境。3、通過對比閱讀，學習用具體的意象表達抽象的感情的方法。4、能背誦并默寫課文，積累古代描寫“愁”的詩文。學習策略：教師引導啟發、自主學習、小組合作學習教學過程：教學行為學習行為一：導入課文：（以學生
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天凈沙秋思教學設計教學目標：1、能朗讀、背誦天凈沙秋思2、能理解天凈沙秋思所描寫的意象和表達的思想感情3、掌握烘托映襯、借景抒情、意象疊加等寫作手法教學重點：1、能朗讀、背誦天凈沙秋思2、能理解天凈沙秋思所描寫的意象和表達的思想感情3、掌握烘托映襯、借景抒情、意象疊加等寫作手法教學難點：掌握烘托映襯、借景抒情、意象疊加等寫作手法學情分析：七年級的學生對詩
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天凈沙秋思教學設計教學目標：1、通過誦讀，正確把握作者蘊含的感情。2、通過賞析畫面，準確描述小令里的意向，體會意境。3、通過對比閱讀，學習用意象表達感情的方法。教學過程：一課時一、認識元曲，新課導入。同學們，在你們的眼中，秋天是什么樣的呢？是浪漫的，有春花秋月；是收獲的，春種一粒粟，秋收萬顆子；是蕭瑟的，自古逢秋悲寂寥。今天我們走進元代曲作家馬致遠的世界，看看他的秋天是什么樣的
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人教版七年級(上)第一單元“主題學習”表現手法鑒賞課一曲小令意萬重天凈沙秋思詩歌賞析指導教學設計【課前延伸】1.學生廣泛搜集關于秋和思鄉的詩句。2課前認真閱讀主題閱讀材料，七年級上學期語文主題學習叢書第一冊四季如歌“濃郁的秋”、“圣潔的冬”部分。【設計意圖】讓學生更為廣泛深入的了解，感受季節的無限魅力。（一）學習目標1.能夠有感情地朗讀詩歌，通過朗讀
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天凈沙秋思教學設計【教學目標】：1、能了解元散曲中小令的特點。2通過畫面的賞析，準確描述小曲表現的形象，體會形象中蘊涵的意境。3、學習用具體的意象表達抽象的感情的方法4、理解作者在作品中表達的思想感情。【教學難點】：理解天凈沙秋思所描寫的意象和表達的思想感情。【教學方法】：誦讀與探究相結合【教學課時】：一課時【教學內容與教學步驟】：一、導入新課：在中國古代，美人遲
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天凈沙秋思教學設計設計依據依據課程標準和教學參考書，人教版七年級上冊的第一單元的單元提示中的部分內容，學生學習詩歌應全身心的投入，反復誦讀，在整體感知內容的大意的基礎上揣摩和品位富有特色的語言。教學目標誦讀感知詩歌，說出詩歌的主要內容批注詩歌中意象及關鍵詞，說出詩歌表達的作者情感教學重點誦讀詩歌，整體感知詩歌的內容教學難點通過批注詩歌中的意象及關鍵詞來體會作者的情感教學步驟一
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天凈沙秋思教學設計一、教學目標1、能朗讀、背誦天凈沙秋思2、能了解元散曲中小令的特點3、能理解天凈沙秋思所描寫的意象和表達的思想感情4、初步具有創造能力。5、培養學生熱愛家鄉，熱愛祖國的感情。二、重點難點1、朗讀、背誦天凈沙秋思2、理解天凈沙秋思所描寫的意象和表達的思想感情3、訓練想象、聯想，培養創造思維三、教學設想1、以朗讀訓練為重點
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教學設計品邊塞詩篇感家國情懷邊塞詩歌賞析指導思想與理論依據黨的十九大報告強調，深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采。習近平同志指出：“我們是中華兒女，要了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，有民族自豪感和文化自信心。要時時想到國家，處處想到人民，做到利于國者愛之，害于國者惡之。愛國，不能停留在口號上，而是要把自己
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第十二章內能與熱機12.1認識內能教學目標1了解內能的概念，知道內能的單位是焦耳。2能簡單描述內能與溫度的關系。3知道對于同一個物體，溫度越高，內能越多；溫度越低，內能越少。4.知道做功和熱傳遞可以改變物體的內能。重、難點教學重點：改變內能的方法。教學難點：內能概念。器材準備裝有適量冷、熱水的燒杯（400ml）各一只、鐵絲一段
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熔化和凝固教學設計設計思路：1、指導思想：貫徹以學生發展為本的教學理念，以新課程標準為指導思想。2、設計理念：基于學生特點，本節課從熔化和凝固圖片引入課題，激發學生的探究欲望，同時指出探究的課題。學生分組探究海波和松香熔化和凝固實驗，各組通過匯報實驗數據總結交流有關熔化和凝固的知識。學生利用圖像分析整理實驗數據，通過觀察比較熔化凝固的圖像得出結論，在此過程中掌握分析處理實驗數據的方法
上傳時間：2022-04-01 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：77
第3節汽化和液化一、三維目標1、知識與技能（1）知道什么是汽化、液化。（2）了解沸騰現象，知道什么是沸點。（3）知道蒸發可以致冷。知道影響蒸發快慢的因素。2、過程與方法（1）觀察沸騰是液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。（2）通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點。3、情感、態度與價值觀通過實驗操作和科學實驗的教育，養成嚴謹的科學態度和實事求是的作風，并養成良好的實驗
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課題3.4升華和凝華主備人班級授課人課時第1課時課程標準知道升華和凝華的概念知道升華吸熱、凝華放熱及其應用教學目標知識與技能1、知道升華和凝華的概念2、知道升華吸熱、凝華放熱及其應用3、知道生活中的升華和凝華現象過程與方法通過觀察了解升華和凝華現象。情感態度價值觀激發學生關心身邊的環境，產生樂于探索自然現象物理道理的情感。教學重難點重點：知道升華和凝
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4.蚯蚓的選擇鐘屋小學陳佳【教材簡析】通過前面3節課的學習，學生已經知道植物的生存需要一定的環境。在本節課中，旨在讓學生學生通過對比實驗，了解蚯蚓生活需要的環境條件。聚焦板塊主要是讓學生先要談談自己對蚯蚓生活環境的了解，做出自己的猜測，然后用對比實驗的方法驗證自己的猜測。在猜測中設計完整的實驗方案，改變的條件和不改變的條件。探索部分，“第一個實驗是把蚯蚓放入半邊明半邊暗的紙盒里，觀察蚯
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第四課時課時內容BLetstryLetstalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第四課時，與第三課時緊密相連。圍繞“上個周末做過的事情”這一話題展開，主要通過對話學習句型WasitinterestingDid
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：134
第五課時課時內容BReadandwrite課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第五課時。圍繞“吳一凡和和他的家人在賓館度周末”這一話題展開，主要通過閱讀文本學習詞匯hoteltastedwerefixedgotlo
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第二課時課時內容ALetstryLetstalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元的第二課時，與第一課時緊密相連，圍繞“LastWeekend”展開話題。本節課主要是通過打電話的情景學會如何用英語表達周末
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第一課時課時內容ALetslearnDoasurveyandreport課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第一課時。圍繞LastWeekend這一話題展開，主要通過對話學習一般過去時動詞短語cleanedmyroomwashedmy
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第六課時課時內容BLetscheck、LetswrapitupCstorytime課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第六課時，與前幾課時緊密相連。圍繞“本單元的重點詞匯和句型”展開。Letscheck用于檢測本單
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第三課時課時內容BletslearnLookandtalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第三課時。繼續圍繞“上個周末”這一話題展開，主要通過對話學習單詞和詞組readabooksawafilmhadacoldsl
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