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3巧手種大蒜大蒜半年生草本植物百合科蔥屬以鱗莖入藥大蒜呈扁球形或短圓錐形外面有灰白色或淡棕色的膜質鱗皮剝去鱗皮內有610個蒜瓣輪生于花莖的周圍莖基部呈盤狀生有眾多須根每一蒜瓣外包薄膜剝去薄膜即見白色肥厚多汁的鱗片
上傳時間：2023-09-01 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：85
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目標1.在撿菜的過程中進行分類比較了解韭菜.大蒜.蔥的不同特征。2.在種植過程中，發現根能吸收營養，幫助植物生長。準備1韭菜.大蒜.蔥。2筐若干個（三只以上）。3小花盆若干。過程一.談話
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：74
種大蒜教學設計教學目標1、通過搜集資料、實際操作，掌握種大蒜的方法。2、培養學生搜集信息、整理資料和實際操作的能力。3、在實踐中體現分工合作、團結互助的精神，培養耐心細致的勞動態度。教學
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9.種大蒜青島版小學（科學）二年級上冊配套課件（五四學制）活動準備謎語：兄弟七八個，圍著柱子坐。一旦分開了，衣服全扯破。謎底：_______(打一植物)植的過程：備大蒜種植過程：1挑選飽滿的蒜種2種植入土3澆水、施肥等管理活動準備4茁壯成長5拔蒜薹6收獲大蒜大蒜種植新技術：機械種植覆蓋薄膜防蟲、防旱機械收獲活動準備活動準備活動
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青島版六年制小學科學二年級上冊第三單元植物與環境第一課種大蒜教學設計【相關標準陳述與分析】植物與環境單元的內容隸屬于義務教育小學科學課程標準生命世界領域的第8個大概念“植物能適應環境，可制造和獲取養分來維持自身的生存”。這個大概念又細分為3個子概念（如圖所示）：其中8.1“植物具有獲取和制造養分的結構”這一概念按照學習進階的理念在三個學段有不同的要求。12年級的具體要求是“說出
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種大蒜說課青島版六年制小學科學二年級上冊第三單元植物與環境第一課課時教學內容分析學生已有基礎學習的困難與障礙學生認知特點植物與環境種大蒜植物和陽光植物和水分本單元起始課，主要是通過學生種大蒜的親身體驗，初步感知植物的生長需要陽光和水分。在觀察大蒜從出芽到長大中感受生命的力量，感受生命的成長帶給我們的快樂，形成熱愛生命、敬畏生命的意識。后面兩課是在學生種養植物過程
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種大蒜青島版六年制小學科學二年級上冊第三單元植物與環境第一課回想一下，你種過哪些植物？我們需要的材料：我們要挑選個大、飽滿的蒜瓣。用土種蒜第一步：選種第五步：澆水第四步：將蒜瓣尖頭朝上插入土中第三步：在土上按洞第二步：準備帶土的盆用水種蒜第一步：選種第四步：澆水第三步：將蒜瓣尖頭朝上擺放在盤內第二步：準備好淺盤怎樣做會更有利于大蒜寶寶的生長？按時澆水放
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種大蒜教學設計【教材分析】種大蒜是青島版小學科學（五四學制）二年級上冊植物與環境單元的第一課時，本課內容與種植有關，旨在培養學生動手和長期觀察的能力。在一年級認識植物的基礎上，本節課從種大蒜入手，探究如何土培和水培大蒜，以及學會在生活中水培蘿卜等植物。通過探究認識植物生存和生長的條件，了解人們生活中如何利用植物與陽光和水的關系服務于生產，有利于增強學生的研究意識，發展學生的探究能力。教材由
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第3單元植物與環境9種大蒜科學概念目標1.知道有些植物可以用土壤種植，也能水培。2.通過種植活動，明白大蒜的生長需要陽光和水分。科學探究目標1.通過小組合作親自種養大蒜，知道大蒜如何選種，掌握土培和水培的
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第九單元溶液課題2溶解度（第一課時）教學目標通過實驗探究，建立飽和溶液與不飽和溶液的概念，了解飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化的方法，了解結晶現象。初步培養活動與探究的一般程序提出問題建立假
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繭中鉆出了蠶蛾教學設計山西省太原市第二實驗小學校陳露【教材簡析】本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第5課。本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準生命科學領域。根據蠶的生命周期，引導學生交流蠶蛾
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2.找春天教學目標1.會認“脫、襖”等14個生字，會寫“沖、尋”等9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能注意語氣和重音。3.能說出文中孩子們找到的春天是什么樣的。教學重難點1.學生自主識字
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22.小毛蟲教學目標1.正確認讀“昆、憐”等16個生字，正確描寫“整、抽”等8個生字，掌握多音字“盡”。理解并積累“生機勃勃、盡心竭力”等詞語。2.朗讀課文，能借助提示用自己的話完整講故事。3.通過理
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語文園地六教學目標1.認識“博、館”等8個生字。認讀有關場所名稱的詞語，學習利用場所名稱識字。能正確書寫結構易錯、易多寫或少寫筆畫的字。2.能運用學過的方法猜出詞語的意思，并能說出理解詞語的方法
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語文園地五教學目標1.認識生字詞，熟讀生字詞，學習偏旁“廠”“穴”。2.能理解并積累含“笑”字的詞語，并選詞演一演；能發現“教誨、尋找”這類詞語的特點，了解這些詞語的意思。3.能根據提示語讀出句
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語文園地八教學目標1.能借助形聲字構字規律，認識“鉤、鏟”等10個生字。積累近義詞，能選用詞語說句子。能根據提示想象畫面，仿照例句寫句子。2.了解“礻、衤”“冫、氵”所代表的不同意思，能區分這些偏
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語文園地三教學目標1.認識“津、溜”等9個生字；積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語；并能說句子。2.能借助形旁猜測字義，準確選用形聲字并查字典驗證。3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用這些部首查字典
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16.雷雨教學目標1.會認“壓、蟬”等5個生字，會寫“雷、烏”等9個生字。2.能說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化，能在語境中體會“壓、垂、掛”等詞語運用的好處，并抄寫句子。3.能說出自己見到過的雨
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語文園地七教學目標1.認識“掃、帚”等11個生字，積累多音字“掃”。能認讀有關清潔工具和清潔活動的詞語。2.用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗證。學習含有“好像”“像似的”“像一樣”的比喻句
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