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種太陽教學目標:認知目標:能用甜美的聲音演唱種太陽這首歌；技能目標:能以比較準確的音高、節奏，自信地演唱歌曲。情意目標:通過歌曲種太陽的學唱體驗歌曲歡快情緒。教學重點:學會歌曲種太陽；教學難點:弱拍起唱時，弱音要清晰；切分音得準確。教學準備:電子琴、教材教學過程：一、導入：師：同學們，夜晚的天空
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
種太陽2描述同學們，看到太陽你會想到什么詞語？描述光明光芒生機溫暖希望同學們，看到太陽你會想到什么詞語？有這樣一個小朋友，他有一個美麗的愿望，他希望長大后能種出太陽，他為什么會有這個愿望呢？種出太陽他要做什么呢？下面就讓我們一起來聽一聽歌曲種太陽！種太陽我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽。播種一個一個就夠了，會結出許多的許多的太陽
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：7
種太陽今天我們來學習一首好聽的歌曲種太陽。請同學們帶著氣息，豐富的感情把歌詞朗讀一遍，并請他們說說，歌詞有什么的感情？我們來聽一遍這首歌曲，在聽歌曲的同時，同學們注意一下有幾句樂句后面的“”這個符號，這個就表示，在唱完這句后要換一口氣再唱。看看這首歌一共有幾個樂段？大家聽得非常認真。我們試著唱一唱這些樂句吧？學習第一樂段。老師范唱。學生小聲跟琴唱譜，然后加入歌詞唱第一
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：13
種太陽教學目標：1、學習用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲種太陽，表達少年兒童創造理想未來的天真美好的愿望。2、能以比較準確的音高、節奏，自信地演唱歌曲。3、學生大膽想象，進行多種音樂創編活動，促進學生音樂表現力的提高。教學重難點：1、是用明亮、歡快的聲音唱好歌曲種太陽。2、附點和十六分休止符、切分音，創編歌詞，弱起起唱時，弱音要清晰。教學準備：課件
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：37
人音版四年級音樂下冊種太陽教學目標：1、學習用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲種太陽，表達少年兒童創造理想未來的天真美好的愿望。2、能以比較準確的音高、節奏，自信地演唱歌曲。教學重難點：1、是用明亮、歡快的聲音唱好歌曲種太陽。2、弱起起唱時，弱音要清晰。教學準備：課件教學過程：一、師生問好組織教學。二、謎語導入（出示課件）。師:老師先給你們
上傳時間：2022-11-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：21
教學重點1、知識與技能了解自然知識和感受音樂情緒，培養學生表現出對音樂的真實感受。掌握重點節奏型。2、過程與方法過程：導入歌曲、重點難點教學、組織進行創編表演。方法：欣賞法、模仿法、講授法、提問法、演示法。3、情感態度與價值觀培養學生表現音樂、感受音樂的能力和對美好未來的向往。教學難點（1）學習用明亮、歡快、的聲音深情演唱歌曲種太陽，準確掌握歌曲節
上傳時間：2022-11-28 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：29
種太陽教案教學目標：1.情感目標：在學唱歌曲種太陽的過程中，培養孩子們善良、淳樸的思想情感。讓學生從中感受到人間溫暖，樹立美好的愿望。2.知識目標：能夠準確的演唱六度音程、附點八分音符和十六分休止符并理解它的作用。了解樂句的重復，模進的手法。3.技能目標：能用天真輕快、圓潤的聲音，自信地富有表情地演唱歌曲。教學重點：用天真輕快、圓潤的聲音，自信地富有表
上傳時間：2022-11-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：96
種太陽教學目標1、通過歌曲種太陽的學唱體驗歌曲歡快情緒。2、能用甜美的聲音演唱種太陽這首歌。3、能以比較準確的音高、節奏、自信地演唱歌曲。教學準備電子琴、多媒體課件、卡片重點難點用歡快活潑的聲音演唱種太陽弱拍起唱時弱音要清晰切分音唱得準確教學過程一、組織教學1、教師在歌曲小叮當的音樂中迎接學生進入課堂。2、學生隨音樂進教室
上傳時間：2022-11-28 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：30
種太陽一、教材分析：這是一首曲調歡快活潑，富有童趣，深受廣大孩子們喜愛的兒童歌曲。歌曲通過歡快跳躍的旋律富有幻想的歌詞，表達了少年兒童創造理想未來的天真美好的愿望。采用四四拍，大調式，歌曲為單二部曲式結構。第一部分由四個樂句組成，曲中弱起小節及五度、六度的跳進，使曲調活潑跳躍，把孩子天真的神情和充滿幻想的歡樂情緒刻畫得十分形象生動。第二部分是歌曲的副歌，由三個樂句構成。第一樂句節奏緊湊
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種太陽教學設計課型：唱歌課年級：小學四年級教學內容：學唱歌曲種太陽教材版本:人民音樂出版社小學音樂四年級八冊第八單元向往教材分析：種太陽選自人音版教材第八冊第八單元向往。是一首曲調歡快活潑，富有童趣，深受廣大孩子們喜愛的兒童歌曲。歌曲通過歡快跳躍的旋律、富有幻想的歌詞，表達了少年兒童創造理想未來的天真美好的愿望。四四拍
上傳時間：2022-11-28 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：29
種太陽教學設計課型：唱歌年級：四年級課時：一課時教材分析：這是一首曲調歡快活潑，富有童趣，深受廣大孩子們喜愛的兒童歌曲。歌曲通過歡快跳躍的旋律，富有幻想的歌詞，表達了少年兒童創造理想未來的天真美好的愿望，把孩子天真的神情和充滿幻想的歡樂情緒刻畫得十分形象生動。附點八分音符及十六分休止符的運用配以“啦啦啦”，使曲調更加歡快活潑，表現了種太陽時的愉快的心情
上傳時間：2022-11-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：20
種太陽教案1、教材分析：這是一首曲調歡快活潑，富有童趣，深受廣大孩子們喜愛的兒童歌曲。歌曲通過歡快跳躍的旋律富有幻想的歌詞，表達了少年兒童創造理想未來的天真美好的愿望。采用四四拍，大調式，歌曲為單二部曲式結構。第一部分由四個樂句組成，曲中弱起小節及五度、六度的跳進，使曲調活潑跳躍，把孩子天真的神
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種太陽教學設計一、教材分析：種太陽是一首歡快活潑、充滿童趣、深受廣大孩子們喜愛的兒童歌曲。歌曲通過歡快跳躍的旋律和富有想象力的歌詞，表達了孩子們對未來的美好想象。歌曲采用四四拍，單二部曲式結構。第一部分由四個樂句組成，曲調歡快、跳躍；第二部分是副歌，由三個樂句構成，附點八分音符及十六分休止符的運用配以襯詞“啦啦啦”使曲調更加歡快活潑，表現了孩子們種太陽時輕松、愉快的心情，后面兩個樂句節
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四個太陽教學反思一、由于全文這四段結構基本相同，我設計指導學生學習第一自然段。然后讓學生小組合作自學二、三自然段，通過檢查朗讀來檢查自學的效果。給學生自主學習的機會，讓學生在自學過程中，可以自己操作課件，欣賞四季圖。最后一段讓學生充分展開想象給春天畫太陽，讓學生身臨其境感受春天的類。二、以讀帶說，深思善感一年級的學生，語言正處在發展階段，掌握的語言材料不多，不易完整地表達他們的意思。更難回答
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四個太陽說課稿今天我說課的內容是一年級下冊第4課四個太陽，我將從教材分析、學情分析、教學模式、教學設計、板書設計、課堂評價、資源開發七大方面和大家一起來交流。一、說教材分析四個太陽是小學語文第二冊第二單元的一篇文章。從一年級的教學要求：要讓學生認識到，任何問題都有解決的辦法。只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法。到二年級的教學要求：培養學生愛動腦、勤動手的好習慣，培養學生的創新意識和實踐能力
上傳時間：2021-11-18 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：61
太陽與生活教學設計教學目標：1、朗讀課文，了解太陽遠、大、熱的特點，體會它與人類的密切關系。理解課文主要內容。2、練習略讀，培養迅速準確把握信息的能力。3、聯系理清課文的條理，把握說明順序，知道課文運用了列數字、作比較、打比方的說明方法。4、繼續練習寫批注筆記。教學重難點：聯系理清課文的條理，把握說明順序，知道課文運用了列數字、作比較、打比方的說明方法。教學
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5太陽與方向教學設計【教學目標】1.會描述每天太陽在天空中的位置變化。2.會利用太陽在天空中的位置來辨識方向。3.培養學生在細觀察、勤思考的生活學習態度和對大自然的無限熱愛之情。【教學重點難點】會利用太陽辨別方向?！窘虒W準備】ppt、“東”“南”“西”“北”四張標簽、“7：00”“12：00”“17：00”三張卡片。【教學過程】一、歌曲導入，引入課題1
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冀人版科學（2017）六年級下冊1.2地球、月球和太陽教案【教材分析】本課是在學生認識了地球自西向東繞著地軸自轉，形成了晝夜交替與天體東升西落的現象之后，進一步認識地球、月球和太陽的相對大小和相對運動方式。本課按照知識的邏輯關系設計了兩個活動。活動1“認識地球、月球和太陽”目的是通過觀察、實驗、制作等活動，指導學生認識地球、月球和太陽的相對大小和地球的公轉、月球的公轉和自轉。活
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3.8太陽、地球和月球（第一課時）模擬實驗資料分析知識回顧圖片中我們能獲得哪些信息？圖片中我們能獲得哪些信息？圖片中我們能獲得哪些信息？第三單元探索宇宙我們的家園地球恒星太陽地球的“小衛士”月球知識回顧晝夜地球自轉知識回顧知識回顧四季地球公轉知識回顧恒星行星衛星你還想了解哪些有關太陽、地球和月球的知識？你還想了解哪些有關太陽、地球
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