熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測
課題：2.4速度的變化教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.知道速度的概念，能用速度描述物體的運動。2.了解測量速度的一些方法，能用速度公式進行簡單的計算。3.知道勻速直線運動和變速直線運動的特征。二、過程與方法通過探究活動，知道比較物體運動快慢的兩種方法，會用實驗方法科學(xué)地判定一個直線運動的物體是處于勻速直線運動狀態(tài)還是變速直線運動運動狀態(tài)。三、情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，養(yǎng)成用“運動有快慢
上傳時間：2022-03-12 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：80
科學(xué)探究：速度的變化教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計說明：（一）分析教材：科學(xué)探究：速度的變化是滬科版物理教材，八年級的第二章第四節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，在第三節(jié)快與慢學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了速度和平均速度的概念、公式、及測量方法，具有一定基礎(chǔ)，第四節(jié)科學(xué)探究：速度的變化是在第三節(jié)的基礎(chǔ)上進一步拓展，讓學(xué)生第一次利用科學(xué)探究的七個環(huán)節(jié)去探究物體運動速度是否發(fā)生變化，從而進一步熟悉速度公式的應(yīng)用，理解勻速直線運動和變速直線
上傳時間：2021-05-22 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：32
第四節(jié)科學(xué)探究：速度的變化【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.會使用刻度尺和秒表進行平均速度的測量.2.學(xué)會正確的記錄實驗數(shù)據(jù).3.知道科學(xué)探究的基本方法.二、過程與方法1.親身經(jīng)歷觀察變速運動的物理過程，能夠發(fā)現(xiàn)一些簡單的問題，并設(shè)計解決簡單問題的方案.2.會探究速度的變化，會將物體運動經(jīng)歷的時間和路程分為若干段.三、情感、態(tài)度與價值觀通過物理實驗，認(rèn)識到要想做好一個實驗必須有幾
上傳時間：2021-06-02 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：421
課時作業(yè)(四)科學(xué)探究:速度的變化(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題每小題3分共15分)1.科學(xué)探究的一般過程開始于()A.表達和交流B.發(fā)現(xiàn)問題和提出問題C.作出假設(shè)D.制訂和實施計劃2.在學(xué)校運動會上小明參加的項目是百米賽跑。起跑后小明越跑越快最終以12.5s的優(yōu)異成績獲得冠軍。關(guān)于上述小明的百米賽跑過程下列說法正確的是
上傳時間：2021-06-02 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：64
七年級浙教版科學(xué)上冊第一章科學(xué)入門第五節(jié)科學(xué)探究課堂導(dǎo)入科學(xué)探究是獲得科學(xué)知識的一種基本方式它是一個不斷地發(fā)現(xiàn)問題通過多種途經(jīng)尋求證據(jù)運用創(chuàng)造性思維來解決問題并通過評價與交流達成共識的過程一生活中的探究1日常生活中我
上傳時間：2023-08-21 | 頁數(shù)：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)1了解科學(xué)探究的含義以及科學(xué)探究的基本過程和一般方法2理解提出問題對科學(xué)探究的意義理解猜想和假設(shè)在科學(xué)探究中的作用3理解科學(xué)探究需要收集處理信息和相關(guān)的技術(shù)4初步學(xué)會運用科學(xué)探究的方法解決生活生產(chǎn)中的一
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
課題科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)探究目標(biāo)a了解科學(xué)探究的基本過程和一般方法b理解提出問題對科學(xué)探究的意義猜想和假設(shè)在科學(xué)探究中的作用2知識與技能a理解科學(xué)探究需要收集處理信息和相關(guān)的技術(shù)b嘗試對探究結(jié)果進行描述和解釋3
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：19
授課內(nèi)容科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1通過對生雞蛋還是熟雞蛋的探究體驗科學(xué)探究的一般方法再通過對科學(xué)家的探究活動天花和牛痘的故事能讓學(xué)生概括知道科學(xué)探究的一般過程2通過引導(dǎo)學(xué)生討論設(shè)計實驗方案親自動手實驗等活動使學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
第5節(jié)科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)并知道科學(xué)探究的一般過程2能開展簡單的探究活動3能規(guī)范的書寫問題假設(shè)結(jié)論重點難點1能按科學(xué)探究的基本過程開展探究活動知識羅列一基本概念1是獲得科學(xué)知識的基本方式它是一個不斷地通過多
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：9
1.4嘗試科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】通過科學(xué)探究，了解科學(xué)探究的過程和一般步驟。【能力目標(biāo)】經(jīng)歷科學(xué)探究，獲得對科學(xué)探究過程的一般性認(rèn)識，領(lǐng)悟科學(xué)探究的幾個重要環(huán)節(jié)，在科學(xué)探究過程中挖掘?qū)W生的探究能力。特別是抽象和假設(shè)檢驗的能力，了解科學(xué)探究的一個基本方法控制變量法。【素養(yǎng)目標(biāo)】通過科學(xué)探究活動的親身參與，養(yǎng)成對科學(xué)的熱愛，增強探究科學(xué)的興趣，樂于參與到科學(xué)
上傳時間：2023-06-02 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
第十六章電流做功與電功率第4節(jié)科學(xué)探究電流的熱效應(yīng)一教學(xué)目標(biāo)1知道電流的熱效應(yīng)2通過探究知道電熱與哪些因素有關(guān)知道運用控制變量法和轉(zhuǎn)化法探究影響電熱的因素3知道焦耳定律內(nèi)容公式及適用范圍二教學(xué)重難點重點電流的熱效應(yīng)
上傳時間：2023-07-12 | 頁數(shù)：10 | 格式：DOC | 瀏覽：26
粵教科技版科學(xué)四年級上冊教學(xué)設(shè)計3探究技能分類教學(xué)設(shè)計一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級上冊第2單元巖石的探究技能主題課本課旨在以巖石的分類為例引導(dǎo)學(xué)生通過一系列的探究活動習(xí)得分類的探究技能本課教材包括情境導(dǎo)入觀察特征制
上傳時間：2023-11-20 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
粵教科技版科學(xué)五年級上冊教學(xué)設(shè)計3探究技能猜想教學(xué)設(shè)計一教材分析探究技能猜想是粵教科技版科學(xué)五年級上冊第1單元植物的需求的探究技能專題課本單元的設(shè)計意圖是通過簡單的實驗引導(dǎo)學(xué)生探討水陽光空氣溫度等因素對植物生長的
上傳時間：2023-11-20 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：9
粵教科技版科學(xué)教學(xué)設(shè)計5科學(xué)三年級上冊探究技能觀察教學(xué)設(shè)計一教材分析探究技能觀察是粵教科技版科學(xué)三年級上冊觀察動物單元的結(jié)尾篇是本單元探究技能課型本課旨在于引導(dǎo)學(xué)生在一系列的探究活動中習(xí)得科學(xué)觀察的探究技能本單元前7課的內(nèi)容都是
上傳時間：2023-11-20 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：18
物質(zhì)的密度這節(jié)內(nèi)容很重要，它與壓強、浮力的知識聯(lián)系很緊密。我是這樣開始新課的：先請同學(xué)說出身邊的桌子、電扇、窗分別都是由哪些物質(zhì)組成的，再叫他們回答身邊有無數(shù)種物質(zhì)，我們怎樣辨別它們給他們具體的實例，一杯水和一杯酒精，一個鐵塊和一個木塊，同學(xué)找到很多方法，有顏色、氣味、磁鐵吸引等等。然后問他們?nèi)绻麖谋砻媲闆r無法鑒別時怎么辦有沒有一種科學(xué)又簡單的辨別方法可以鑒別物質(zhì)的種類給他們實例一個銅塊和
上傳時間：2021-06-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：78
科學(xué)探究：物質(zhì)的密度【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能。1知道密度是物質(zhì)的一種特性；2知道密度的單位。含義及寫法讀法；3會進行密度之間單位的換算；4了解一些常見物體密度的大小；5能用密度的公式進行簡單的計算。二、過程與方法。通過觀察。實驗和比較的方法，認(rèn)識到可以用物質(zhì)單位體積的質(zhì)量來描述物質(zhì)本身的一種特性，進一步體會到可以用比值定義法來描述物理概念，經(jīng)歷密度概念的建立過程。三、情感態(tài)度
上傳時間：2022-03-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：37
課題科學(xué)探究：液體的壓強課型新授課第課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)知道液體內(nèi)部壓強公式，能用該公式簡單說明一些物理現(xiàn)象；(2)通過觀察簡易壓強計的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析推理能力；(3)能用液體壓強公式解釋帕斯卡實驗，培養(yǎng)學(xué)生用理論解釋實驗現(xiàn)象的能力。過程與方法通過橡皮膜玻璃管液柱平衡實驗，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)替代的思想，了解它是物理學(xué)中常用的思維方法之一
上傳時間：2022-03-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：69
二、牛頓第一定律教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）知道牛頓第一定律。（2）理解慣性是物體本身固有的一種屬性。2、過程與方法：（1）通過對生活中常見事例和實驗的分析，認(rèn)識慣性，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法。（2）通過小組實驗及推理，培養(yǎng)實驗、分析、推理的能力，了解“理想實驗”的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）通過對慣性利弊的分析，懂得任何事物都存在兩面性。（2）通過了解安
上傳時間：2022-03-12 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：64
第16章第四節(jié)電流的熱效應(yīng)教案二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1知道電流的熱效應(yīng)。2知道電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量和電流、電阻及通電時間的定性關(guān)系。3了解生產(chǎn)和生活中如何利用電流的熱效應(yīng)來為人類服務(wù)，了解電流熱效應(yīng)帶來的危害及防止的措施。4理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其簡單應(yīng)用。（二）過程與方法1、通過探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟那些因素有關(guān)”初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題的
上傳時間：2022-03-14 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：44
第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力教案教學(xué)目標(biāo)1通過實驗，探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系。2經(jīng)歷探究過程，體驗如何就探究的問題進行猜想與假設(shè)。3知道增大和減小摩擦力的方法，并能在日常生活中應(yīng)用這些知識。教學(xué)重點通過實驗探究滑動摩擦力和接觸面的粗糙程度，接觸面間的壓力大小的關(guān)系。教學(xué)難點影響滑動摩擦力大小的因素。課時安排1課時課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入
上傳時間：2022-03-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：72
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
