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13科技產(chǎn)品與生活情境與問(wèn)題衣服臟了怎么洗探究與發(fā)現(xiàn)1用洗衣機(jī)洗衣服好方便啊2科技產(chǎn)品帶來(lái)的便利說(shuō)一說(shuō)科技產(chǎn)品給我們的時(shí)候帶來(lái)的便利高鐵使出行變的更快捷收割機(jī)使收獲變得更輕松電腦投影等使我們的學(xué)習(xí)變得更加多姿多彩
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科技產(chǎn)品與生活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)：1、能說(shuō)出身邊常見(jiàn)科技產(chǎn)品的名稱。2、能感受生活中的科技產(chǎn)品給人們帶來(lái)的便利。科技探究：1、能說(shuō)出科技產(chǎn)品與生活的關(guān)系。2、能簡(jiǎn)要講述探究過(guò)程與結(jié)論，并與同學(xué)討論交流。3、能對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。科學(xué)態(tài)度：1、能對(duì)生活中的科技產(chǎn)品表現(xiàn)出探究興趣。2、能意識(shí)到科學(xué)技術(shù)給我們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)的便利。3、愿意傾聽(tīng)、分享他人發(fā)
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科技產(chǎn)品與生活衣服臟了怎么洗？便利:隨時(shí)與別人溝通交流，購(gòu)物支付。：說(shuō)一說(shuō)，科技產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)的便利。便利：隨時(shí)記錄影像。便利：帶來(lái)光明便利：帶來(lái)涼爽便利：查閱資料便利：快速方便，不怕風(fēng)雨。科技產(chǎn)品帶來(lái)的副作用機(jī)器噪聲影響健康汽車(chē)尾氣污染環(huán)境樹(shù)立環(huán)保理念創(chuàng)建綠色家園謝謝欣賞
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科技產(chǎn)品與生活【教材分析】本課的目的讓學(xué)生了解到身邊基本的科技產(chǎn)品的功能，以及它們?cè)?em>生活中的作用。【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與能力目標(biāo)1了解生活中基本的科技用品；2探討科技產(chǎn)品給生活帶來(lái)的便利；3了解科技產(chǎn)品帶來(lái)的副作用。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)在課堂中運(yùn)用實(shí)例，并要求學(xué)生舉一反三，了解身邊的科技產(chǎn)品。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)具體的實(shí)例探討，使
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科技產(chǎn)品體驗(yàn)會(huì)復(fù)興號(hào)：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車(chē)組，運(yùn)行時(shí)速世界第一。科技的作用科技是一種標(biāo)志，它帶領(lǐng)人類(lèi)從近代邁向現(xiàn)代。它也是一種手段，我們用它去創(chuàng)造更為美好燦爛的未來(lái)。科技在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也改變了我們的生活。它和我們的生活息息相關(guān)，密切相連。不斷發(fā)展與創(chuàng)新的科技，不僅提升了我們的生活品質(zhì)，還使我們的生活更為舒適，便利，愉悅。科技讓生活更美好。用計(jì)算機(jī)計(jì)算又快又準(zhǔn)確用電動(dòng)充氣泵給
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請(qǐng)同學(xué)們找一找教室里有哪些科技產(chǎn)品情境與問(wèn)題12身邊的科技產(chǎn)品探究與發(fā)現(xiàn)你還見(jiàn)過(guò)哪些科技產(chǎn)品頭腦大比拼家里的科技產(chǎn)品還有哪些有哪些是你用到過(guò)的科技產(chǎn)品你還見(jiàn)過(guò)哪些科技產(chǎn)品應(yīng)用與拓展生活離不開(kāi)科技產(chǎn)品用縫紉機(jī)制衣用
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大象版科學(xué)2017六年級(jí)下冊(cè)42科技產(chǎn)品與環(huán)境污染教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析科技給人類(lèi)生活帶來(lái)的變化是巨大的但學(xué)生往往會(huì)認(rèn)為這種影響都是積極的因此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科技影響的兩面性是必要的教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)觀念知道某些科技產(chǎn)品可能對(duì)
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第四單人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)2科技產(chǎn)品與環(huán)境污染科技產(chǎn)品對(duì)人們生活的全方位影響探探科技產(chǎn)品在帶來(lái)便利的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響究究我認(rèn)為還是污染問(wèn)題更值得關(guān)注妙妙比如手機(jī)讓好多人上網(wǎng)成癮變成低頭族奇奇哪些科技產(chǎn)品會(huì)造
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第四單元人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)42科技產(chǎn)品與環(huán)境污染科技產(chǎn)品對(duì)人們生活的全方位影響探探科技產(chǎn)品在帶來(lái)便利的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響究究我認(rèn)為還是污染問(wèn)題更值得關(guān)注妙妙比如手機(jī)讓好多人上網(wǎng)成癮變成低頭族奇奇哪些科技產(chǎn)品
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身邊的科技產(chǎn)品橡皮頭鉛筆的故事你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)哪些科技產(chǎn)品整理調(diào)查表小要求在整理的過(guò)程中大家要分工合作小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)信息的書(shū)寫(xiě)小提示如果在整理的過(guò)程中遇到不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替也可以把它簡(jiǎn)單的畫(huà)下來(lái)你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)哪
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身邊的科技產(chǎn)品教育部審定2017小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)橡皮頭鉛筆的故事美國(guó)畫(huà)家利普曼什么是科技產(chǎn)品呢？人類(lèi)利用科技的力量發(fā)明了許多對(duì)我們有用的物品，大到飛機(jī)、火車(chē)，小到一支鉛筆、一塊橡皮都是科技產(chǎn)品。教室里的科技產(chǎn)品衣食住行掃地機(jī)器人3D打印機(jī)點(diǎn)讀筆家用炒菜機(jī)器人3D打印機(jī)智能面包機(jī)無(wú)葉片風(fēng)扇掃地機(jī)器人科技改變生活，讓世界越來(lái)越小，讓視野越來(lái)越寬，讓生活越
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科技產(chǎn)品體驗(yàn)會(huì)目錄活動(dòng)展示表達(dá)交流得出結(jié)論活動(dòng)展示用計(jì)算器計(jì)算，又快又準(zhǔn)。用電動(dòng)充氣泵給氣球充氣，輕松多了。用電子體溫計(jì)更快捷。表達(dá)交流表達(dá)交流活動(dòng)記錄得出結(jié)論謝謝觀看
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1.科技產(chǎn)品體驗(yàn)會(huì)【教學(xué)分析】本課是單元的最后一課，主要側(cè)重對(duì)于工程和技術(shù)進(jìn)行綜合性的體驗(yàn)活動(dòng)。以活動(dòng)“科技產(chǎn)品體驗(yàn)會(huì)”為主線，邊體驗(yàn)邊記錄，多方面多角度地讓學(xué)生體驗(yàn)和感受到科技產(chǎn)品給人類(lèi)帶來(lái)的變化，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，之后學(xué)生表達(dá)交流使用過(guò)的科技產(chǎn)品和使用感受，之后總結(jié)得出結(jié)論，用新穎有趣的“結(jié)果子”的形式來(lái)表達(dá)，更適合低年段學(xué)生的特點(diǎn)。最后從衣食住行四方面閱讀拓展，通過(guò)對(duì)比更全面地感
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身邊的科技產(chǎn)品教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)：1、能說(shuō)出身邊常見(jiàn)科技產(chǎn)品的名稱。2、能感受生活中的科技產(chǎn)品給人們帶來(lái)的便利。科技探究：1、能用語(yǔ)言描述科技產(chǎn)品的相關(guān)信息。2、能簡(jiǎn)要講述探究過(guò)程與結(jié)論，并與同學(xué)討論交流。3、能對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。科學(xué)態(tài)度：1、能對(duì)生活中的科技產(chǎn)品表現(xiàn)出探究興趣。2、能如實(shí)的描述探究結(jié)果。3、愿意傾聽(tīng)、分享他人發(fā)言；樂(lè)于表達(dá)
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身邊的科技產(chǎn)品教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)：1、能說(shuō)出身邊常見(jiàn)科技產(chǎn)品的名稱。2、能感受生活中的科技產(chǎn)品給人們帶來(lái)的便利。科技探究：1、能用語(yǔ)言描述科技產(chǎn)品的相關(guān)信息。2、能簡(jiǎn)要講述探究過(guò)程與結(jié)論，并與同學(xué)討論交流。3、能對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。科學(xué)態(tài)度：1、能對(duì)生活中的科技產(chǎn)品表現(xiàn)出探究興趣。2、能如實(shí)的描述探究結(jié)果。3、愿意傾聽(tīng)、分享他
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身邊的科技產(chǎn)品教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1，了解科學(xué)技術(shù)于人類(lèi)生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。2，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方式解決問(wèn)題的能力。3，感受科技進(jìn)步給我們的生活帶來(lái)的方便，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受到科技進(jìn)步給我們的生活帶來(lái)的方便，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方式解決問(wèn)題的能力。課前準(zhǔn)備：1，觀察我們?nèi)粘?em>生活中要經(jīng)常使用那些科技產(chǎn)品
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天氣與生活教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)一年級(jí)科學(xué)天氣與生活二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠舉例說(shuō)明天氣的變化對(duì)人類(lèi)的生活和生產(chǎn)造成的有利和不利影響。2、能夠?qū)D表記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，得出某些科學(xué)結(jié)論。3、能夠用實(shí)例或調(diào)查結(jié)果，說(shuō)明人類(lèi)的活動(dòng)已經(jīng)對(duì)天氣變化造成一定的影響。4、愿意把自己收集到的天氣與人類(lèi)關(guān)系的資料和圖片與同學(xué)交流。5、能通過(guò)對(duì)天氣和人類(lèi)天氣的分析，意識(shí)
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大氣壓與人類(lèi)生活教案一、關(guān)于本節(jié)內(nèi)容1.本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)過(guò)液體壓強(qiáng)以后，進(jìn)一步了解大氣壓強(qiáng)的知識(shí)，包括大氣壓強(qiáng)的存在和大氣壓強(qiáng)的測(cè)量及其應(yīng)用。2.本節(jié)內(nèi)容是按照“體驗(yàn)大氣壓的存在估測(cè)大氣壓的大小了解大氣壓的測(cè)量方法認(rèn)識(shí)大氣壓的應(yīng)用”的順序授課的。整節(jié)教材體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新課標(biāo)理念。3.本節(jié)內(nèi)容有幾個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)，但是教育部
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藝術(shù)源于生活，高于生活教案教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)藝術(shù)作品的欣賞和分析，使學(xué)生進(jìn)一步理解“藝術(shù)源于生活，高于生活。”的道理。通過(guò)藝術(shù)作品的欣賞和分析，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：使學(xué)生理解藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)容與技法都源于生活，藝術(shù)家所創(chuàng)造的藝術(shù)作品及其藝術(shù)形象是高于生活的。（2）難點(diǎn)：以美術(shù)作品作為切入點(diǎn)，使學(xué)生理解。教學(xué)方法：?jiǎn)⑹痉ā⒀菔痉ā⒂^察
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